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备课作业检查评分标准（精选8篇）
在学习、工作、生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的备课作业检查评分标准管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
备课作业检查评分标准 1
1、学生作业齐全，封面整洁，无胡写乱画。(1分)
2、作业设计难易适度，因人而宜，符合各类学生的学习水平，可以有分层作业。(1分)
3、作业安排份量适当。(2分)
4、教师批改字体端正，富有科学性和针对性，对优秀生和后进生均有较高指导价值。(2分)
5、作业批改及时认真，一般要求当天作业当天批改，作文力争在三天内改完，并注明批改日期，恰当批语。(1分)
6、作业批改后对错误内容必须要求订正、讲评。(2分)
7、杜绝把讲评后的习题抄在作业本上，抵顶学生作业。（1分）
备课作业检查评分标准 2
1、 学习目标。（三个维度）（1分）
2、 教学过程 （ 查课件 ）
A、 出示目标和板书课题（0.5分）
B、 自学指导（3分）
a、 先学
b、 后教
c、 小结
C、 当堂训练（2分）
D、 作业（1分）
3、 四清记录或措施（1分）
4、 教后反思（0.5分）
5、 备课节数（1分）
备课作业检查评分标准 3
1、备课（6分）：要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《北依涧小学教学常规管理制度》关于对备课的`规定进行，学校采取平时抽查和月查检查方式进行，在各项检查中少交一门相应学科教案扣1分；检查或抽查时每缺一课时扣0.5分；教案中教学计划不全、单元备课内容不全、教学设计不全、教案备写简单、字迹潦草、封面名目不全不按学校要求备写教案者有一处扣0.2分；无教案和使用旧教案者本项不得分。
2、作业批改（6分）：按照《北依涧小学教学常规管理制度》关于对作业的要求进行检查，采取平时抽查和月查结合进行，在各项检查或抽查中少交一门相应学科的作业扣1分；作业量达不到学校要求的标准，每少一次作业扣0.2分；作业批改不及时，每落一次扣0.5分；作业批阅日期与授课日期不一致，发现一处扣0.2分；作业批改粗糙，错误发现一处扣0.2分；作业批改不按学校要求，作业普遍书写潦草，封面名目不全，封面不整洁，有一项扣0.2分。
说明：教案、作业满分各6分，代一门课以上的教师取其平均分。几次检查得分的平均分为该教师本学期该项的得分，记入教师考核中。
备课作业检查评分标准 4
一、备课（100分）：
1、一年级到认一认2；二年级到1课；三、四、五、六年级到练习一。
2、作文：三～六年级各1篇（含讲评），二年级写话1次。 备课要求：
1、课时备课每缺一课扣3分；
2、写话、作文备课每缺一篇扣5分；
3、质量要详实、工整，质量差的酌情扣5～20分。
二、作业（100分）：
1、一年级～六年级作业均查配套《练习册》或《新课堂》，内容随教学进度。一～六年级语文作业要全批全改，有批改记录，作文讲评在备课本上体现。
2、二年级写话1次；三～六年级大、小作文各1篇；三～六年级学生均有日记或读书笔记（读书摘抄亦可），每周至少2次。
3、一～六年级均有写字作业，内容随教学进度，每课一次。
作业要求：
1、按作业种类，每缺1课扣5分，每缺1人扣1分；
2、作文每缺1次扣10分，每缺1人扣2分；
3、批改不符合新课改要求的酌情扣2～10分；批改记录不实用酌情扣2～5分；批改记录与作业，作文讲评与作文不对应各扣10分。
备课作业检查评分标准 5
为进一步对教师教育教学的管理和监督，力争从教案中及时了解教师的教学动态。鼓励先进，查找不足，发现问题，及时解决。经学校研究，特制定出教师教案检查评分标准如下：
一、 教案编写必须与教学进度同步或超教学进度。禁止无教案上课。10分。每缺一课时扣1分。
二、 教案有教学进度表，进度表有教学内容、进度日期和第几周。6分。没有不得分。缺一项扣0.5分。
三、 教案有单元简析，单元重点难点，课时安排。6分。每缺一项扣0.5分。内容不详酌情扣分。
四、 教学目标定位要明确。确定准确的重点难点，选择合适的教学用具，每篇课文确定好课时数。教学过程要按照规定的内容（教师活动、学生活动、设计意图）书写。合理规范、内容详细，教师活动要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间。学生活动要体现学生的积极性，主动性和可操作性，设计意图要切合教师活动、学生活动，富于理论性。50分。有一处不合要求扣1分。
五、 教案编写字体工整，书面整洁。5分。不符合要求的酌情扣分。
六、 精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然5分。否则扣0.5分。
七、 课内练习题、作业设计要富于典型性，为学生的思维发展提供拓展的'空间。8分。缺少一处扣0.5分。
八、 教学反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。教学反思并不单纯是教学经验的总结，它也是分析和解决问题的活动。所以教学反思要切合实际，有可实现性和实践性。6分。否则酌情扣分。
备课作业检查评分标准 6
为进一步规范我校教育教学的各个环节，落实年级部管理，充分发挥年级管理委员会的作用，教务处重新修订和完善了我校的作业检查制度，对原作业检查方式进行了改革，出台了新的作业检查制度，本学期开始执行。
1、检查对象：
初一、初二、初三各学科的.学生作业
2、具体要求：
每周6课时以下的（含6课时）全收，全批。
每周7课时以上的（含7课时）全收，半批。
3、作业形式：
作业本、练习册、篇子、实验报告等形式。
4、作业检查方式：
由年级部主任责成年级委员会检查作业，并负责将作业检查结果每四报教务处一次。教务处采取不定期的方式抽查各年级作业的批改情况。
5、优秀作业批改评比：
由年级管理委员会评比产生
语、数、外每科产生一等奖2人，二等奖3人
文综/理综各科产生一等奖1人，二等奖2人
备课作业检查评分标准 7
为了督促教师完成教学任务，增强教师、学生积极性、主动性，提高教学质量，制定备课、作业检查制度。
1、每学期定期检查二次备课及学生作业本批改情况。
2、检查结果由教导处做好记录并进行通报，作为核定任课教师工作成绩的一项指标。
3、备课本要求：
（1）书写清楚，态度认真。
（2）符合教案要求，环节齐全，步骤完整，有重点，有分析，有板书设计，有小结。
（3）注重知识与技能的结合。
（4）体现多种教学方法及教学理论的实践。
4、作业及批改要求：
（1）、各学科任课老师，务必根据教学大纲和教材要求，经过精选向学生布置适当的作业。
（2）、各学科作业的要求与格式要作出统一明确的'规定，典型问题教师应做出示范。
（3）、教师对所布置的作业，要认真检查、批改，一般情况下作业要全批全改，及时讲评。作业数量与难度要适当，对不同层次的学生要提出分层作业要求；课外作业的份量与难度适当；对难度较高的作业，教师要作适当指导与提示，常识性学科一般少留或不留课外书面作业。
（a）书写认真、整洁卫生。
（b）评点及时，有批有改。
5、批改记录要求：
（1）有具体学生作业中出现问题的记录。
（2）有解决问题的方法、设想及作业本信息反馈记录。
6、对于批改作业达不到上述要求，态度不认真的任课教师应给予批评指导。
备课作业检查评分标准 8
为了进一步强化教学常规管理，提高教学水平，特制订此检查制度。
1、每学期期初、期中和期末由教务处检查教师教案各一次，作业布批各一次，做好记录，及时反馈，并量化记分。
2、每个月由学科教研主任检查本学科教师教案一次，作业批改各一次，做好记录，及时反馈，并量化记分。
3、平时不定期抽查教师教案和作业布批情况，做好记录，及时反馈，并量化记分。
4、教案作业批改的检查由学校教导处负责，检查工作要严肃、认真。
5、对检查过的每一本教案由检查人在教案检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。对每位教师的作业布批情况填写作业布批检查记录，由教务处分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况进行总结。
6、对教案和作业批改存在严重问题的'，要及时指出问题所在，并限期改正。
7、一切检查记录均纳入教师业务考核之中。
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