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团队特色活动方案

时间:2022-05-18 12:37:53 建设方案 我要投稿

团队特色活动方案

一、 活动宗旨

团队特色活动方案

增强全班同学的团队意识,促进班与班之间的友谊和交流,丰富团队活动内容,调动学生参加活动的积极性,紧扣“舞动青春,活力无限”的主题,激发同学的青春活力,体现青年人的精气神,从而为同学提供展示心灵的空间,营造一个健康、文明、活泼、充满激-情的生活氛围。

二、 活动对象

化学化工学院20151311班、20151312班全体同学

三、 活动时间

十六周周三下午2:00——3:30

四、 活动地点

理学楼C113教室

五、 活动内容与流程

1. 开场:葫芦丝表演(5min)

2. 娱乐无限,展现风采

(1)吹蜡烛(穿插化学与日常生活的知识) (17min)

(2)娱乐时间:企鹅舞(4min)

3 .中场:

(1)广告时间:仿广告(1min)

(2)品奶茶(15min)

4. 文艺展示,活力青春

歌曲串烧,山歌对唱(5min)

5. 增强团队精神

游戏挑战60秒(18min)

(1) 两人组合运气球

(2) 正话反说

(3) 泡泡糖

(4) “我爱你”VS“你是猪”

(5) 一只青蛙

(6) 凤凰飞

6. 压轴

化学趣味实验(10min)

7. 增强交流,现我风格

邀请嘉宾进行才艺展示或对本次活动进行点评讲话(10---15min)

六、 活动经费

充分准备活动内容,提高节目质量,向校团委提交策划方案 邀请校团委相关人员和其他学院相关人员参与本次活动与观摩 活动形式:两个班级一起开展 活动结束后,各班团支部及班委对本次活动进行认真总结,总结经验和不足之处,为开展下一次团队活动做好奠基。

20151311班、20151312班团支部

2011年6月10日

学校团队活动方案2016-12-27 10:50 | #2楼

为进一步加强学校团队干部队伍建设,不断提高学校团队干部的整体素质和业务能力,及时发现、总结我校团队工作的典型经验和创新做法,集中展示我校团队工作和活动的成果,进一步加强团组织和少先队建设,确实发挥学校团队组织在加强和改进学生思想道德教育工作中的积极作用,现特此拟定如下方案:

一、活动主题:祖国发展我成长,我与祖国同奋进。

二、活动内容:参赛者必须根据活动主题,参照主题团日(队会)活动形式和要求,结合纪念改革开放三十年、北京奥运会胜利闭幕及神七飞天等重要节庆纪念为重点,突出青少年思想道德教育主线,围绕服务青少年学生成长成才工作目标,强调实践和体验教育基本途径进行创意设计。

中学生主题团日活动设计主要包括:团员意识和团的先进性教育;人生观、价值观教育;“迈好青春门,走好成人路”系列主题活动等。

少先队主题队会活动设计主要包括:1、思想道德建设(包括祖国发展我成长、民族精神代代传、红领巾心向党等具有少先队特色的各类形势政策教育等);2、少先队组织文化建设(包括少先队金奖单位创建活动、入队教育、队干民-主选举、红领巾小社团建设和信息化建设等);3、少年儿童

素质拓展(包括 “雏鹰争章”活动、科学素质普及行动、平安行动、心理健康行动、阳光体育运动等);4、红领巾共促和-谐(包括手拉手互助活动、红领巾学雷锋志愿行动、和-谐社区及和-谐校园建设等)。

五、参赛对象:全县各中学团委、团支部,中小学校少先队大队和中队。各中学团委书记和少先队总辅导员必须参赛,并鼓励和组织其他学校团队干部和教师参赛。

六、比赛形式:比赛采取自愿参赛原则,分共青团和少先队两个组别参赛和评奖。参赛者必须于2015年11月30日前将参赛活动方案(一式三份,并将方案用WORD排版发送到http://www.oh100.com)和图片资料(五张以上)送交团学少部,主办单位将评出一、二、三等奖和优秀奖,择优拍摄优秀团队主题活动专题片,并从获奖活动方案中择优编印《德化县优秀团队主题活动汇编》。

七、奖项设置:大赛分学校共青团和少先队两个组别,各组分别评出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

八、参赛要求

1、提高认识,加强领导。全县各团队组织要充分认识举办主题团日(队)活动方案创意设计展示大赛对推动团干和辅导员队伍建设的重要意义,确实加强对活动的领导和指导,以赛促训,确实提高广团队工作者的工作能力和业务水平。

2、精心组织,认真实施。各学校团队组织要精心组织、多方协调、加强指导,为大赛和活动的顺利开展营造氛围、创造条件,组织团干部、大队和中队辅导员设计方案、开展活动,确保主题创意设计展示大赛各项工作和活动的顺利开展。

3、广泛参与,务求实效。各相关学校要广泛动员,组织团干部和少先队大、中队辅导员参与活动、参加比赛,在精心设计活动方案的基础上,认真开展主题团日和队会活动,在参与大赛和活动的过程中,使团的干部和辅导员得到锻炼、提高水平,使青少年得到启发、受到教育。

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