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在中职生会议上的发言
一、每个人都有自己的优势，要选择适合自己的发展道路 每个人都很聪明，但每个人的聪明都表现在不同方面。现代科学表明：人的大脑可分为左右两个半球，左半球主管语言、逻辑数字的运算加工，即抽象思维能力；成绩好的同学可能是抽象思维能力较强。而右半球则主管音乐、美术、空间的知觉辨认，即形象思维能力；凡动手能力和实践能力强的人就是形象思维能力较强。比如在座的很多同学对小制作小发明很感兴趣，看到别人自己动手做什么东西，自己一动手做就做得像模像样，什么原因？你右脑发达，形象思维能力比一般人强。
所以我们在学习上付出了比别人多几倍的努力但学习成绩不怎么好，很大程度上不是我们自己的过错啊！我们的左脑比不过别人，抽象思维不如别人，但我们有丰富的右脑资源，我们的聪明在右脑啊！我的形象思维比别人强啊！我们的才能没有地方发挥啊！发掘自己右脑的潜能，培养自己的动手能力和实践能力，将来凭自己的一技之长敲开就业的大门，现在应该怎么办呢？那就是接受中等职业教育，发挥你的右脑潜能，培养你的形象思维能力，把你的动手能力和实践能力发挥的淋漓尽致！
如果你中考分数很低，只能就读三类高中或者根本就上不了高中，出钱买高中更不划算，因为基础差，学习赶不上趟，你的自信心会大受挫伤！三年后你考大学充其量也就是个三本大学或者根本就没有学校可读；知道读三本一年多少钱吗？最低一万
二，还不包括生活费等自己的开销，四年下来多少钱？这还不说，毕业了你到哪里就业？研究生、本科生工作难找，何况你一个三本的学生？
在人生道路上发展在这方面不如别人的时候，我们就要找到自己的优势，迅速找到自己的人生坐标。当发现自己通过“上高中上大学最后就业从而实现自己的人生理想”这条路前途渺茫的时候，我们就要当机立断独辟溪径，对我们来说就是要学习一技之长，成就自己的理想。怎么办？就是马上进湖北省中职名校—公安县职业教育中心学习，成就你的梦想！
二、要了解职业教育与初中教育的不同
大家接受小学、初中和高中教育，从某种意义上说，就是为了分数，就是为了升学，所以大家苦啊累啊！但职业教育的目的与小学初中高中教育的目的大不一样，教育目的是就业。同样有高中开的课程，也讲分数要成绩；但更重学生能力的培养，如语言表达能力，人际交往能力（与人友好沟通的能力），团结合作的能力，动手实践的能力。所以课堂教学的形式比初中高中要灵活得多；为培养学生各方面的能力，学校课堂之外活动特别多，比如一周一次歌舞晚会（策划人、主持人轮流安排），所以职校生人人能歌善舞，还有演讲比赛、运动会、春游等丰富多彩的课外活动，人人都能充分表现自己，培养人的自信心，让每一个都能真正感觉到“我很棒”。所以我校往届就读乳源中职学生回到我们学校，与同学和老师交谈的时候，给人的感觉很不一样，谈
吐大方，举止得体，给人以成熟和有修养的感觉。
职校与初中相比还有一个重点不同就是：特别注重学生动手实践能力的培养。比如你学数控模具，就让每一个同学亲自操作电脑和机床，自己做出实实在丰的产品。你学计算机专业，就每人有一台电脑供你操作电脑。一进乳源中职的校园，就可能一排排漂亮整齐的实习车间，另外乳源中职还有沿海大中城市知名企业联合办校，学生可以随时到企业实习。你聪明的大脑在文化成绩考分数上表明不出来，但在动手实践方面特别有天分，乳源中职就是你大展自己才能、展示自的我天地！
所以要真正体会学习的快乐，感受成长的快乐，你就进乳源中等职业学校学习！
三、要转变就业观念，千军万马过独木桥不可取
近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。
据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊。今年大学生就业状况依然比较严峻。中国社会科学院发布的2015年《经济蓝皮书》指出：2015年底，有100万名大学生未能就业，2015年有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。2015年普通高校毕业生将达630余万。“蚁族”是大学毕业生聚居群体，被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”，是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、
群居。据统计，仅北京一地就有至少10万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”，在全国有上百万的规模。
与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。《2015年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势，中职就业率连续三年一直保持在95%左右。湖北省中等职业学校毕业生平均就业率达到96.2％，形势乐观。
大学生就业难，一直就是社会焦点热点问题。如果你在网上搜索“技校生就业好过大学生”“企业争抢技校毕业生”等关键字，相关新闻不断爆出，技校生PK大学生，学子们心寒之余，不得不纷纷加入“回炉”培训的行列，“回炉”即大学毕业后又进职业学校学技术，这一现象被越来越多的人接受和认同。
专家分析指出，职业教育具有无可比拟的三大优势。
一是注重实用技术。中专、技校、职业高中相比普通高中在动手能力、实际操作方面具有很强的优势，所学专业和社会需要结合得非常紧密，一进入社会，学生就可以利用所学知识一展身手。
二是毕业可拿“双证”。根据劳动和社会保障部颁布的标准，不少工种必须持有职业资格证书方能上岗，比如美容美发、空调维修等。而普通中专、成人中专、职业高中、技工学校的毕业生，毕业时就实行两种证书制度，即考核合格后取得毕业证的同时可
以领取劳动保障部门颁发的职业资格证书。
三是毕业即可高考。技工学校、中专学校、中师、职业中学的毕业生毕业既可以报考普通高等院校，也可以报考高等职业技术学院。学生如果估计考高中困难，或者即使勉强读上高中，也难以考上大学，根据自己的兴趣和市场需求状况,报考中等职校就是一个不错的选择。
条条大路通北京，行行出状元，要成就自己的事业，并不一定要走“读高中—上大学”的老路，社会就业日益多元化，即就业的途径很多。社会现实告诉我们：春节开私家车回家过年的大都是些什么人？绝大部分都不是大学毕业的吧？都是一些有一技之长、有经济头脑的人吧？
读职校大有前途，三四年后和你上大学的同学相比，你有更多的优势；你三年毕业一参加工作月薪就有2000元左右，可你的同学还刚上大学呢！你同学四年才大学毕业，可你已经有四年的工作经历了，那时候的你可能当上老板了，不当老板，工资肯定月薪有四五千元了，可你上大学的同学还背着行囊四外漂泊在找工作呢！你和你同学相比，你自豪啊！骄傲啊！有可能你上大学的同学还要在你这里求职打工呢！
四、就读乳源中职读书和就业是有保障的。读职校对于家庭经济情况不好的同学来说是福音！（国家有补贴）
你就读乳源中职，你和你父母最关心的就是以后的就业问题。你入学后，学校与你父母要签订就业合同。合同是有法律
效力的，如果乳源中职不履行就业合同，你和你父母是可以把乳源中职推上被告席的。
乳源中职是公安县人民政府办的学校，不是某个人办的学校；学校向你和你父母承诺的事情是一定能办得到的！
在就业问题上我们还要正确认识个别现象，就是个别就读于乳源中职的学生，毕业后工作问题没有解决得很好。应该这样看：一是你进了乳源中职只是上了一个有利于你发展的平台，并不等于你就进了就业的保险箱。如果你入学后不服从学校的管理，不好好学习你的专业，没有真本事，那学校给你提供的岗位你当然就不会胜任；到企业工作了，你只有好好工作，为企业创造经济效益，企业才容得下你；你不能就业，不是学校没有给你提供工作机会，而是你不能适应企业要求，你吃不得苦，受不了约束，前面我讲过“行行出状元”，但还有一句话就是“条条蛇都咬人”，是说凡事要把事做好都不是轻而易举的事，所以是你自己把自己淘汰了；二是有些毕业生刚进企业对自己的工资要求过高。一进企业就要求月薪三千以上，可能吗？一个大学生刚参加工作月薪才一千多不到两千呢！凡事都有个过程，开始进企业工资不会太高，你为企业作贡献了老板自然会给你加薪。三是整个社会就业形势很严峻。研究生、本科生也有找不到工作或找工作很难的呢!所以就业不太可能一锤定音。综上所述，希望大家要正确看待有个别职校毕业生就业不如意的问题。
要相信乳源中职是全韶关市最好的中等职业学校之一，
要相信就读于乳源中职能学到一技之长，要相信就读乳源中职会有很好的就业前景。
从现在开始，大家一定要客观认识自己目前的学习成绩不太好的状况，根据自己家庭经济条件，结合自己的特点和优势，迅速调整好自己的成才道路。自己看准的事就要一定坚持，要把今天会议的精神传达给你的父母，千方百计做好你父母的工作，不要听信个别人的言论。今天我说话以及前几位领导说的话，我们都很负责对大家说的。会后班主任还要继续宣传，有意向的同学马上找班主任报名，回家以后跟父母做工作，周日全天班主任在学校接待家长的咨询。
最后我以你母校校长的名义慎重对大家说：成绩不理想并不是大家的错，那是因为自己没有把握好昨天的每一天，那是因为你没有找到充分展示自己才能的平台，那么，现在进乳源中等职业技术师范学校学习一技之长是你最明智的选择!
谢谢大家！
在2015年中职招生工作会议上的发言稿(1)
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天，非常荣幸在这儿作表态发言，面对2015年中职招生过程中初中毕业生大幅度减少的最大压力，我们主要从以下几个方面着手做好中职招生工作。
一、明确一个目标
贯彻落实省市县相关文件精神，全力以赴完成2015年责任书确定的招生任务。
二、突出两个重点
一是利用多种媒体、多种途径、多种形式加强政策宣传、云梦中职优势宣传。即“四个无忧，多种选择”。
1、“学费无忧”：减免学费、国家资助和工学交替补助等。
2、“工作无忧”：学校与世界名企建立合作关系，就业工作环境好、待遇高、稳定性强。
3、“考证无忧”：中职学生参加各类职业资格考试，云梦中职学生的通过率高于其他县市学校。
4、“学历无忧”： 湖北全面推进“技能高考”，扩大本科专业招收中职生规模， 3+2或3+3分段培养，采取适当考核方式，直接进入对口高职学习。云梦中职的升学率在全省位居前列。
多种选择是在就业、多种形式上大学的多重选择。
二是分解目标任务、落实责任包保，主要是表现以下三个层面。
1、与乡镇党委沟通汇报，召开各村书记会议，从严控制生源外流。
2、学区全员蹲点各学校，召开教师会议，加强职业教育正能量引导。
3、中学行政班子包班、班主任及责任教师包适读中职的学生群体。
三、搞好三个结合
一是将中职招生与 “访万家”结合起来。通过QQ、电话、短信、上下届学生联谊会、家长会、上门走访等多种形式建立家校共建体系。
二是将中职招生与人生职业规划结合起来。继续运用“153”工程的影响，对学生人文关怀，相信学生、发动学生、发展学生，对学生进行人生职业理念教育。
三是将中职招生与中考目标、绩效奖励结合起来。坚决杜绝违规招生行为在辖区产生。
四、开好四个会议。
一是学校行政班子会议。统一思想，提高认识，统筹抓好重点高中、普通高中、中职招生工作。
二是学校班主任工作会议。树立班主任跟踪管理意识，中考完成并不等于班主任工作结束。
三是学生会议。树立学生终身学习理念，初中毕业后，必须上学。成才的途径也很多，选择适合自身特点的形式去学习。
四是学生家长会议。解决学生家长顾虑，引导学生家长正确选择。
谢谢大家！
二〇一四年五月十二日
中学2015年中职招生工作会议上的讲话稿
为贯彻落实《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》要求和省政府教育督导室、省教育厅研究制定的《2015年高中阶段学校招生“普职比”专项督导方案》，把中职招生工作摆在改善民生、促进公平和推动跨越的突出地位，切实加强组织领导，细化目标任务，注重实效，进一步把中职招生工作抓早、抓好、抓落实。组建中职招生工作领导小组，明确相关职责。为确保今年中职招生工作顺利进行，完成中职招生任务，我在这里强调几点：
一、明确一个目标
贯彻落实省市县相关文件精神，全力以赴完成2015年责任书确定的招生任务。
真抓实干，努力提高中职升学率，力争优异的成绩大打一个胜仗。 保底完成90%，争取完成100%，力拼超额完成。
二、突出两个重点
一是利用多种媒体、多种途径、多种形式加强政策宣传、云梦中职优势宣传。即“四个无忧，多种选择”。
1、“学费无忧”：减免学费、国家资助和工学交替补助等。
2、“工作无忧”：学校与世界名企建立合作关系，就业工作环境好、待遇高、稳定性强。
3、“考证无忧”：中职学生参加各类职业资格考试，云梦中职学生的通过率高于其他县市学校。
4、“学历无忧”： 湖北全面推进“技能高考”，扩大本科专业招收中职生规模， 3+2或3+3分段培养，采取适当考核方式，直接进入对口高职学习。云梦中职的升学率在全省位居前列。
多种选择是在就业、多种形式上大学的多重选择。
二是分解目标任务、落实责任包保，主要是表现以下三个层面。
1、与乡镇党委沟通汇报，召开各村书记会议，从严控制生源外流。
2、学区全员蹲点各学校，召开教师会议，加强职业教育正能量引导。
3、中学行政班子包班、班主任及责任教师包适读中职的学生群体。
三、搞好三个结合
一是将中职招生与 “访万家”结合起来。
通过QQ、电话、短信、上下届学生联谊会、家长会、上门走访等多种形式建立家校共建体系。针对学生愿意就读职业学校而家长不同意就读的，学校要组织教师家访，了解家长的想法和顾虑，做好家长的思想动员工作。
二是将中职招生与人生职业规划结合起来。
继续运用“153”工程的影响，对学生人文关怀，相信学生、发动学生、发展学生，对学生进行人生职业理念教育。
每一位毕业班的班主任必须上好一节中职动员课，这节课的内容可以从就读
中职的优势和好处方面，可以从人生选择方面，可以从当今社会的形式方面等。要通过学科教师的思想动员，让学生认识到就读职业学校的目的和意义，从而让学生自愿、积极就读职业学校。
三是将中职招生与中考目标、绩效奖励结合起来。
坚决杜绝违规招生行为在辖区产生。1、在中职招生工作过程中凡是成绩显著，严洁无私的教师，学校对他们实行奖励，一是按相关规定给予奖金，二是优先享有评优评先的权利。2、对在招生工作中不尽力，弄虚作假的教师，学校根据相关制度实行惩罚，针对谋取私利的教师，学校将上报上级进行处理。
四、开好四个会议。
一是学校行政班子会议。
统一思想，提高认识，统筹抓好重点高中、普通高中、中职招生工作。 二是学校班主任工作会议。
树立班主任跟踪管理意识，中考完成并不等于班主任工作结束。
三是学生会议。
树立学生终身学习理念，初中毕业后，必须上学。成才的途径也很多，选择适合自身特点的形式去学习。
四是学生家长会议。
解决学生家长顾虑，引导学生家长正确选择。作通家长的思想工作，这是中职招生工作成功的关键。到时，会上有领导为他们宣讲今年的中职招生政策以及相关的法律法规；有中职教师为他们介绍中职学校的基本情况以及毕业后的就业情况。
全体九年级教师及学校行政人员都要参加。中职招生不仅是工作专班的事，更多的是全体教育者的事，我们要求每位教师均懂得新政策、新趋势、新动态。
会后安排九年级班科教师与家长们倾心相谈，晓之以理，动之以情，想方设法让他们转变观念，切实领悟读中职的好处，从而主动支持学校的中职招生工作。
五、五个要求。
1、以学生的利益为出发点，为学生的前途作想，给学生推荐满意的学校，不诱骗学生，不谋私利，不受赌。
2、以相关文件精神为指导，结合学校的工作方案，求真务实，扎实工作。
3、学校统筹，毕业班教师全员参与、严禁私自操作，谋取私利、违者后果自负。
4、宣传统一口径，按规操作，团结协作，严禁拆台。
5、做好前期铺垫工作。中职动员工作的核心要素是感情基础。临近中考，九年级的教师必须做好后进生的关爱工作，从学习和生活上去关爱每一位后进生，多和这些后进生家长沟通，让学生和家长感受到老师的这份关爱，相互之间建立起情感的桥梁。
精诚所至，金石为开，只要我校教师团结一致，心往一处想，劲往一处使，再难的困难都能克服，我们坚信今年的中职招生工作定会取得圆满的成绩。
中职招生工作会议讲话稿
同志们：
根据全州2015年中职招生工作会议精神，我局组织召开这次全县中职招生工作会议，主要任务是：回顾总结2015年全县中职招生工作，安排部署2015年中职招生工作，要求大家进一步统一思想，提高认识，采取切实有力措施，强化中职招生，推动全县职业教育健康发展。下面，我讲三点意见：
一、认清形势，提高认识，明确强化中职招生工作意义
2002年和2015年，国务院先后召开两次全国职业教育工作会议，都作出大力发展职业教育的决定，明确了我国职业教育改革和发展的指导思想、目标任务和政策措施。进一步明确了职业教育是教育事业的重要组成部分，在构建现代国民教育体系、建设人力资源强国战略及统筹城乡发展、解决“三农”问题中具有十分重要的作用。中央、省、州均出台了《关于加快职业教育发展的决定》文件，对职业教育发展作出了硬性要求。做好中职招生工作的意义，不仅在于为中职学校多招几个学生，完成招生计划。更重要的是让我们的教育更能体现办人民满意教育的宗旨，更加适应经济建设对人才的需求，实现科学发展观的需求，适应建设和-谐社会的需要。
（一）要认识到强化中职招生是事关经济社会发展的大事。目前，我国处于生产一线的劳动者素质普遍偏低和技能型人才紧缺的问题十分突出，技术工人短缺已成为产业升级的最大制约因素。从全国来看，一些大中型企业每年都为缺乏熟练工人而发愁，他们普遍认为录用熟练工人比录用大学毕业生更加艰难。因此做好中职招生工作，能够为培养适应经济建设需要的高素质劳动者和技能型人才打好坚实基础。
（二）要认识到强化中职招生是惠及万民的大工程。人们常说“家有黄金万两，不如一技在身”。文化课基础不够好的学生读普通高中，升入理想大学的希望不大，却大大加重了家庭的经济负担。现在，国家针对就读职业学校的资助政策更加优惠，每年给每个学生补助1500元助学金，今年国家对涉农专业及农村贫困家庭学生将实行免费政策，因此家长经济负担不是很大。我县职业学校设有负责学生就业的专门机构，学生就业率也达到了98%以上，家长对子女就业问题产生的思想压力不是很大。现在很多家长坚持要孩子读普通高中，不是不会算这笔帐，而是对自己子女的期望值过高，或是存在面子观点，结果花了冤枉钱，耽误的是孩子的一生。所以，我们一定要积极引导、加强宣传，用科学发展的观念帮助学生及家长作出正确的选择。
（三）要认识到强化中职招生是利及学生的大好事。当前多数初中毕业生还没有能力给自己的前途正确定位，甚至中考只有几十分的学生也一味想往普通高中挤，这样三年下来，要知识没有知识，要技能没有技能，确实令人惋惜。要让学生知道，社会对人才的需求是多方面的，如果这些学生到职中学习，获得一技之长，借助职教平台进入社会各行各业，发展余地将更为广阔。近年来我县中职学校培养出来的优秀毕业生很有一部分进入名优企业，他们的经济状况很不错。这些学生当初的学业成绩并不高，甚至在初中时就是地地道道的差生，正是因为他们选择了适合于自己发展的道路，才能取得今天的辉煌成就。如果我们在学生初中毕业这一人生转折的关键时刻，给予正确的引导，鼓励他们积极到职中上学，无疑将会使他们终生受益。
（四）要认识到强化中职招生是职业学校提质扩容的需要。湘西永顺电脑学校被评为湖南省优秀民办中职学校，县职教育中心今年再次申报“省示范性职教中心”，并且势在必得。这充分说明我县职教资源还是有潜力可挖的，但当前最为突出的问题是招生问题，县职教中心去年没有完成招生任务。申报“示范”必须具备一定的办学规模，扩大规模的第一要素是学生，没有学生，扩大规模就失去了意义，申报“示范”就会有难度，就难以争取到省级职教投入。今年开始，全省还启动了职业教育督导评估，同时，我县还面临第二轮教育两项督导评估考核，两个评估联系在一起的，中职招生工作是其中一项重要指标，没做好必然影响职教评估成绩，职业教育评估不合格，教育两项督导评估就不合格。因此，中职招生工作必须引起大家的高度重视。
二、明确任务，规范行为，正确面对中职招生严峻形势
过来，我县职业教育取得了一些成绩，这里不一一表述，我着重要讲的是当前中职招生面临的几个问题：
（一）招生形势严峻。今年教育部下达中职招生计划860万人，我省计划招生39万人，我州力争完成1.6万人的中职招生目标。州分我县中职招生任务2500人，其中县内职校930人（县职教中心580人，湘西永
顺电脑技术学校350人），分流州直职校1220人，分流州外职校350人。我县今年初中毕业生不足6000人，普高招生计划为3200人，中职招生形势非常严峻，不容许我们有丝毫松动思想。招生的具体指标已经分配到各生源学校，这是一项硬性任务，各位校长必须站在讲政治、顾大局的科学发展观的高度，不折不扣地加以完成。
（二）招生行为不规范。中职招生存在的主要问题就是“买卖生源”问题。具体表现为三种形式：一是学生充当中介，每介绍一名新生将领取一定的“介绍费”；二是招生校为生源校少数负责人、教师提供所谓的“生源组织费”、“招生费”；三是招生校指定中职代理人，负责区域内的招生业务。学生入学后，招生校按招生人数多少支付“代理费”。 “买卖生源”形成招生陷阱，危害学生和家庭。一位初中毕业生可以收到几份甚至十几份录取通知书，学生及家长难辨真伪，无法作出正确的选择，以至上当受骗。因上当受骗有的不得不半途而废，放弃学业；有的自暴自弃，一蹶不振，除经济上蒙受损失外，加上学业废弃、心理伤害、青春耽搁，损失更是无法估算。“买卖生源”还加重了中职学校招生成本，影响了教学质量和办学效益。为了招生，许多中职学校不恤血本，花大价钱做广告宣传，给生源校领导、教师好处费，给完成招生任务的老师发路费、奖金等。招生成本的急剧增加，成为中职学校的巨大负担。“买卖生源”还严重损害了职业教育的良好形象。各校要将中职招生工作与落实党风廉政建设责任制工作结合起来，坚决打击“买卖生源”的行业不正之风，坚决惩治招生腐-败行为。
(三)就业渠道不广。职业学校目前存在着硬件投资不足，实训设备滞后的实际问题。由于实训条件制约而形成的学校在教学中只重理论传授、忽视实践操作的现状必须引起学校班子成员的高度重视，职业学校必须千方百计克服困难、获取项目支持、争取专项投资、扩企联办、拓展订单培养，拓宽就业渠道，多角度、多渠道的寻求解决问题的途经，力求使目前存在的这些滞后因素尽快得到改观，从强化自身建设方面让学生乐于进入职校学习，从校容校貌改观方面对学生进入职校产生引力，从拓宽就业渠道上想办法。当前我县中职毕业生就业，仅仅局限于几家公司，对学校的发展具有一定的制约，要想方设法改善这一局面。
三、全力以赴，上下配合，力争完成中职招生工作任务
（一）要把完成中职招生任务作为学校工作的一件大事来抓。各生源校要把任务分解到学校班子成员、班主任；有要奖优罚劣的制度，并严格按制度落实，充分调动广大教师参与中职招生工作的积极性，形成全员支持职教的氛围。各校要分级、分层召开专题动员会和家长会，积极正面引导，搞好招生宣传，要本着“学生自愿，家长认可”的原则，搞好此项工作，力求使更多的初中毕业生自愿进入本县职业学校就读。
（二）要严肃招生纪律，规范招生秩序，坚决打击有偿招生行为。从近年招生过程中反馈的情况来看，某些违规违纪行为相当严重，主要是个别学校领导、教师受利益驱动，贪图蝇头小利，不顾职教大局，公然收取“好处费”，谋取私利，在宣传上向部分外地职业学校倾斜，“贩卖”学生。这种情况务必及时得到遏制，我局要采取有力措施，坚决制止各种不正当的招生行为。各生源校要严禁恶意诋毁职校声誉，严禁收受“好处费”、“介绍费”，接受饭局、红包等各种形式的招生贿赂行为。对不规范的行径，要做到发现一起，查处一起，一查到底，严肃处理。
（三）要切实加强县内职校招生、宣传力度。县内职校招生要克服畏难情绪，实行领导包片，教师包校，责任到人，并严格实行奖惩制度，切实加大招生工作力度。宣传上要实事求是，要深入乡镇，强化责任意识，广泛宣传，热情服务，不准互相诋毁、互相攻击、互相争抢生源，造成不良影响和严重后果的，教育局将严肃处理，生源校可拒绝输送学生。各生源校要向学生及时发放《湘西州中（高）等职业技术学校（院）2015年招生指南》，办好中职招生宣传栏，宣传栏要设有《致全州初中毕业生及家长的公开信》、《湘西自治州2015年中等职业学校招生工作的相关说明》、州内、州外职业学校2015年招生计划和招生指导计划等基本内容。要组织召开教师动员会，通过教师引导更多的学生选择职业教育。要积极推介宣传县内职校，协助县内职校组织召开学生动员会、家长动员会，要积极鼓励学生报考县内职校，把宣传工作做到班、做到户、做到人。县外职校招生宣传由教育局在6月1日至5日统一集中组织。除此时间外，不得私自接待县外职校进校宣传，禁止未经教育局审查批准的县外职校进校宣传。
（四）要加强职业学校的品牌意识和质量建设。质量和效益是职业学校持续发展的基础，也是搞好招生工
作的基础。县内职校在这方面急需加大改革步伐，提高质量和效益。一是加强对人的管理，不光要管好学生，更要管好教师，目前职业学校个别教师岗位意识不浓、制度观念薄弱的情况事实上是存在的，这种个别教师的问题影响的多数、冲击的是风气、破坏的是秩序，必须引起学校内部的高度重视。二是搞好重点专业建设，要瞄准市场，及时调整专业设置，要突出抓好重点专业建设，并办成精品专业。三是加快师资队伍建设。要坚持以“双师型”教师培养为重点，努力建设一支高素质的职教师资队伍。四是加大重点实习实训基地建设。县内职校要以“高水平、高效益、有特色、现代化”的标准为目标，加大实习实训基地建设，以便为职业实训服务，为农村劳动力专业培训和再就业培训服务，为当地经济建设服务。五是深化职校教学改革。要牢固树立以全面素质为基础、以能力为本位的指导思想，加快课程改革和教学方法改革的步伐。要加强专业技能教育和实训实践，不断探索新的实训教学模式，努力提高中职学校的教育教学质量。
（五）要加强毕业生安置就业工作。要狠抓毕业生就业工作，从学生入学开始就应有的放矢地向学生宣传职业教育的地位和作用，使学生做好参与人才竞争的思想准备，同时做好市场调研，及时了解人才市场的需求趋势，及时向学生发布就业信息，提前进行就业指导。同时学校在围绕如何使“专业设置跟着企业转”、“技术跟着企业需求转”、“技能水平跟着时代发展要求转”的目标，加强市场调研，要根据市场信息，使教材、教学计划、教学大纲、教学方法和手段、教学实习与生产实践的安排等方面均与市场发展态势相适应，提高学生的知识层次，培养一专多能，使他们成为复合型人才，从而满足用人单位的需要，增强毕业生在社会中的竞争实力。要积极拓展毕业生就业渠道，多联系就业企业，积极做好毕业生就业后的跟踪服务，确保人才质量，提高学校信誉度。
（六）要强化措施，确保县内职校招生任务圆满完成。我县中职招生2015年呈滑坡趋势，普通高中招生规模持续走高。为此，今年县内职校招生实行提前开学。5月底，各生源校要认真组织报考县内职校的考生填报志愿。6月21日至23日，各生源校要统一组织学生到县内职校报名入学，由招生校派人派车接送。县内两所职校要制定好提前开学的教育教学计划和管理方案。要全力开展好思想教育活动，开展灵活多样的文化课知识辅导，通过周到的服务和良好的教学效果确保学生进得来、留得住。为确保按时足量完成今年县内职校招生任务，决定设立职校招生奖和招生贡献奖。对职校招生任务完成好的生源校校长、中职招生班子及毕业班班主任给予奖励。各生源校要认真组织好送生工作，对一次性完成县内职校招生任务的，奖励生源校校长2000元；一次性完成县内职校招生任务80%以上的，奖励生源校校长1500元；一次性完成县内职校招生任务70%以上的，奖励生源校校长1000元。招生贡献奖以招生人数计算设奖，80%用来奖励生源校班主任，20%用来奖励生源校中职招生班子。对完成县内两所职校招生任务的，学校年终评为中职招生先进单位。对完成县内职校招生总任务达不到60%的，年终学校综合评估时，职教招生权重分4分记零分；对完成县内职校招生总任务达不到50%的，取消单位评优评先资格；对完成县内职校招生总任务达不到50%且排位在全县后五名的，全县通报批评。同时，对招生校因招生措施不力，完成招生任务达不到70%的，取消单位评优评先资格；完成招生任务达不到60%的，对校长进行诫勉谈话
同志们，我县中等职业教育正面临着难得的发展机遇，继续扩大规模、着力提高质量是今年中等职业教育的两大工作任务，光荣而艰巨。我们要站在经济社会发展大局和教育事业科学发展全局的高度，充分认识当前加快发展中等职业教育的重大意义，切实增强完成任务的责任感和使命感；招生校、生源校切实把中职招生作为“一把手工程”来抓，不断创新招生机制，想实招，求实效，就一定圆满完成今年中职招生任务，为推动我县职业教育健康、持续、快速发展作出我们应有的贡献。
谢谢大家！
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