3年控挫保学会议讲话

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3年控挫保学会议讲话

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄学生完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，现总结如下：

3年控挫保学会议讲话

一、学生总体情况：

我校现有三个年级学生共人，其中七年级人，八年级人，九年级人。

二、学生流动情况:

1、七年级上学期辍学人；

2、八年级上学期辍学人；

3、九年级上学期辍学人。

我校从年初到现在共辍学学生人，辍学原因有厌学、家贫、单亲家庭等多种原因，其中回族学生辍学较多，经过学校及班主任做工作无效，至今未返校。

三、控辍保学主要措施:

1、成立以校长为首的控辍保学领导小组，领导全校控辍保学工作。实行领导包年级，班主任包班，科任教师包学生的“三包”制度，确立责任和指标。

2、大力宣传《义务教育法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，创设控辍舆-论氛围。

3、层层签订目标管理责任书。把控辍工作与班主任津贴和年终考核挂钩，作为评选先进班级和班主任的条件之一。

4、建立辍学报告制度

学校对有辍学迹象的学生及时家访、了解、动员、劝解，力争回流；加强与全体家长的联系，并重点帮扶家贫学生、单亲家庭学生；深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心；各班凡有辍学学生必须立即上报学校备案，以便有针对性的开展工作。

5、强化正面引导。

一是加强正面引导，促进教师对提高对问题学生的责任感，因材施教，相对降低目标标准，严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数，争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是发挥他们的特长，调动各方面的积极性，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，产生班级归属感。三是改进教学方法，更新教学理念，提高学生的学习热情和兴趣。

6、结合政府帮扶贫困生的政策，切实在生活上给予贫困生以帮助。

四、自身存在的问题

1、教师年龄结构偏大，由于惯性作用导致课改难度相对较大。

2、部分学生由于家庭原因，特别是回族学生，家庭不太重视教育，认为上学无用，导致教师工作难度大。

3、个别教师对部分屡教不改的学生产生畏难情绪。

4、能够发挥学生特长的活动组织的较少。

5、个别老师的家访做的不到位，存在部分家访死角。

6、个别老师耐心不够，在辍学迹象显露后，做工作不够细心、耐心，导致工作效果不好。

五、今后要采取的措施

1、继续加大宣传力度，营造浓厚的控辍氛围。

2、加大对教师的培养力度，强化课改，让课堂成为学生学习的“乐”园。

3、增加能够发挥学生特长的活动的项目和次数，增强班级凝聚力，强化班级归属感，发现并让学生充分展示闪光点。

4、加大对*中的正面宣传力度，引导学生正确认识*中，了解*中的奋进和发展，了解*中的改革和成绩，树立*中形象，促使学生及其家长增强对*中教育的信心。

5、加大对“教育无用论”的辩证宣传引导力度，用鲜活的实例引导学生充分认识学习的重要性，认识知识在生产、生活中的重要作用，提高学生的学习意识。

6、大力推进学生读书活动，提升学生读书兴趣，带动学习情趣的提高。

7、加大学籍管理力度，规范出入学籍行为。

在控辍保学会议上的讲话2016-12-18 9:39 | #2楼

一个简单的道理，我们都明白，生源的多少，决定一所学校的发展与生存，为了提升我校生的数量，制止辍学、转学，中心学校和全乡中小学校长、班主任及任课教师，将采取一系列强有力的措施，扎根实际，打一场防辍保学的攻坚战。现就我乡目前情况，简单地阐述一下我们面临的处境和中心学校打算实施的措施。

一、当前形势

经过这一段时期的走访调查，我们了解到我校学生辍学、转学的原因是复杂的、多方面的。

1、社会方面

虽然我国已先后颁布了《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护-法》等，且把教育放到优先发展的战略地位，但地方政府理论上承认教育的重要，口头上也说要重视教育，具体实施起来，不是政府办教育，而是教育找政府。至于说对教育法规的宣传，也不过是口头说说，一阵风而过。至于老百姓，更是谁的广告做的好，他们就信谁是神，就跟谁走；再有看着邻居、亲戚家的孩子都能去县城上学，就产生攀比心理，又不比他穷，要不去县城上学岂不低他一等。如此等等，造成了制止辍学、转学的难度很大。

其次，打工潮的出现，吸引了不少中差生和少数贫困生，这是导致流失增多重要原因。随着市场经济的发展，城里需要大批各种类型的劳动力和服务生，农村小青年纷纷跑南闯北，不少人学问不高却首先富了起来，出去几年后，竟拿着好手机、带着彩发女友衣锦还乡了。

特别是春节前，当那些打工族留着入时的发型、穿着潇洒服装、背着大包、手提小包纷纷回乡的时候，一些学生和家长便产生自愧不如之感，特别是那些基础差、文化学习困难的在校生，看到此景，一种冲出家门、走向世界闯荡、不必在校读书受罪之心油然而生。于是乎，投亲的也有，随他人外出的也有，家长支持的有，自己作主的也有，已外出的通过书信串联在校的……，一发而不可收拾，老师说的再好，也比不上那些小青年钞票的诱-惑，给我们的工作造成了很大的阻力。

2、学生自身方面

一是一些学生怕苦畏难，惰性严重，不求上进。二是没有良好的学习习惯，学习效率低，成绩差，对学习失去信心。三是个体差异，少数学生接受能力差，怨学、厌学。四是不能抵制各种物质或泛滥文化的诱-惑。

综上所述，造成农村学生辍学原因很多。它既有社会、家庭、学校的客观影响，也有学生本人主观因素，作为教育管理本身，更有很多值得认真反思的地方。造成流生的原因是复杂的，控制流生的工作是艰巨的，社会、家庭、教育主管部门、学校都有责任，只有齐抓共管，综合治理，才能取得明显效果。

二、我校现状

第一，我校小学生源逐年下降，学生外流逐年增加；第二，根据各学校统计学生升学意向，五升六、六升七形式不容乐观；第三，教育局控辍保学责任书如泰山压顶，当前，控辍保学工作高于一切。

三、措施与对策

一是实行责任管理，二是加大宣传力度，三是实行分工合作。四是加强管理防辍。确保每一位学生进得来、留得住、学得好。

为了控制学生辍学、转学，切实提高我乡学生数量和素质，制止我校学生辍学、转学，中心学校经过慎重研究，结合市教育局和其他各地做法，决定把今年暑假控辍保学任务分解，层层加压，明确目标责任，各学校校长是第一责任人，由中心学校跟校长签定责任状，中心学校和各学校校长一起跟各年级、各班级班主任签定责任状，做到一级抓一级，层层抓落实，做到目标明确、责任到人，利用暑假进村入户，加大宣传力度，利用一切可以利用的人缘与资源，做好新生入学及辍学、转学学生返校动员工作。开学后各校长、各班主任和科任教师要及时掌握学生入学报到情况，发现新生未报到或有在校生辍学、转学等现象，必须再次专人进村入户做好回流工作。凡辍学、转学的学生必须追查其原因，是谁的责任引起的，中心学校要追究其责任，做到先处罚校长，再追究到个人。

本实施方案试用一学期，具体奖惩措施均在责任书上，请各位认真、仔细、慎重地对待中心学校这次会议，做好本职工作，给自己的家乡、自己的学校出一份力，给自己的前途、自己的饭碗尽一份心。

控辍保学工作会议上发言材料2016-12-18 8:54 | #3楼

尊敬的各位家长：

大家好！今天，我讲话的题目是：千求万求只求一个也不少。时光荏苒，我担任三塘小学校长已有一年的时间了，在这漫长而又短暂的日子里，沐浴上级领导的厚爱与关怀、承蒙本校师生的同舟共济，学校与我本人都得到了长足的进步和发展。借此机会，我代表三塘小学全体师生把几年来控辍保学工作中一些简单粗浅、繁杂琐屑的做法向在座的各位家长予以汇报，希望能得到实事求是的评价与中肯的批评，以期使我们的学校和我本人都能得以良好的可持续性发展。走长这一工作岗位之后，我真切地感受到了控辍保学对于农村学校的重要性和艰巨性。因为重要，我不敢有丝毫懈怠；因为艰巨，我不得不勤恳工作。农村学生的普九水平不仅关系着一代人，而且影响到几代人，更关联到国家、民族的长远发展。控辍保学如此举足轻重，但对于知识、经济相对落后的农村来说要圆满完成这一任务又是难上加难。现在，我主要谈四个方面的问题：

一、高度重视，提升认识；加强领导，规范管理

多年来，镇政府对控辍工作十分重视，成立了以镇长为组长的控辍工作领导小组。镇领导每年都会动员社会力量，宣传《九年义务教育法》、《未成年人保护-法》，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。

2012年11月25日，分管教育的副书记张仕青同志在三塘中学亲自主持三塘镇控辍保学专题会议，会上，镇长秦保运同志、党委委员毛鑫同志和三塘镇教育管理中心主任杨盛福同志对学校的控辍保学工作作了具体的安排，要求各村支部书记、村主任和管理中心分配到各村普查的教师动员各村的辍学生返校。

保障每个学生接受并完成九年义务教育是政府的责任，也是学校的责任，更是校长的职责。为加强对控辍保学工作的管理，我校成立了由校长任组长的控辍工作领导小组，细化领导分工，使每个领导的工作都与控辍挂钩，并将该组织长期化、固定化，经常召开班子会议，及时自查、讨论、汇报控辍工作。同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度重视该项工作。为强化教师控辍意识，学校专门安排值周教师负责日日清查各班出席人数，天天统计汇总，并与学校的班级考核挂钩，以此督促全体教师尤其是班主任时刻不忘开展保学工作，如发现某班有辍学迹象或个别学生有厌学倾向，要求班主任和学科教师马上进行家访，以最快的速度及时进行规劝、教育，使学生返校，力求把学生的辍学控制在萌芽状态。

二、完善制度，严格落实；明确责任，按章办事

为了抓好此项工作，学校组织建立健全了《三塘小学控辍保学工作实施方案》、《实施细则》、和《控辍保学措施》，并且学校与教师、学校与学生家长层层签订控辍保学责任书。我们还分解量化控辍目标，责任落实到人，实行校长包校，班主任和科任教师包学生，层层落实责任。

三、方法得当，力求鲜活；措施得力，注重实效

1、加大宣传力度，提高社会共识。

控辍的首要任务是纠正学生家长的错误认识。为此，学校德育处、班主任充分利用大型集会、国旗下讲话等媒介开展丰富多彩的普九教育活动。

2、推行课程改革，顺应学生需求。

控辍的治本方法是解决学生的厌学问题。为解决这一问题，我们采取了以下措施：一是从生命视角管理学生。在具体工作中，从学校领导到教师完全抛弃那种“师道尊严”的思想，更多考虑的是学生在想什么，学生需要什么，从思想上到行动上全力服务学生，做到爱生如子。二是充分发挥学生主体作用。在教学中，实现师生良性互动，促进教学方式的变革和教师教学水平的提高。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生留在学校。

3、搞活校园文化，吸引学生兴趣。

控辍的有效途径是全面发展学生。因此，我校努力采取切实措施，办特色学校，丰富学生课余文化生活，使每一个学生都有用武之地，都能体现自身价值。根据学生的个性特长，学校不惜人力、物力、财力，动用大量师资，并且在外聘请辅导教师，举办乡村学校少年宫，开设舞蹈班、钢琴班、绘画班、手工制作班、书法班、棋艺班、体育班、信息技术班、声乐班等15个特殊活动班级，现在各个所有项目全部启动，学生可根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。通过上述活动小组，把一部分学习成绩较差和经常在校外打游戏机的“易辍生”吸引到校园中来，消除了辍学隐患。异彩纷呈的活动深深地吸引着每一个

学生，在实现控辍目的的同时，又发展了学生特长，真正做到了为学生一生一世的发展负责。

4、关注困难学生

控辍的有效方法是关爱每一个学生。对于生活上有困难的学生，我们实行扶贫控辍。前个学期，在“织金县关爱儿童、少年慰问活动”上，五名贫困少年、儿童共得到捐款2100元，让这些同学也感受到集体的温暖。对于问题生，我们实行家访控辍。学校几年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，通过家访，让教师在与学生谈话、与家长谈话过程中，通过循循善诱，找准问题，个个击破，从而坚定孩子求学之心。学校规定：学生无故不到校，班主任必须尽早及时家访，查明原因，并填写家访记录。

四、家长的误区

1、对于在校屡次犯错的学生，我们学校曾多次进行家访，并与学生家长进行教育，通过教育仍然不改的，由家长领回去进行教育一段时间，然后再返校就读。但是部分家长就不理解，还在社会上说是学校把孩子开除了，造成了一定的负面影响。在此，我可以向家长朋友们保证，学校是不会开除学生的。

2、受社会不良风气的影响，导致新的“读书无用论”有所抬头，家长、学生不把上学当回事，似乎把学校当作“超市”一样，学生想走就走，想留就留。另外，贫困家庭、特殊家庭、单亲子女、学困生、问题生、留守儿童等的增多，增加了控辍的难度。

家长朋友们，面对天真的求知面孔，我深知学校的控辍以及其他工作正面临着全新的要求、更高的标准。回顾往昔，峥嵘岁月已逝者如斯，展望未来，长路漫漫且任务重重，但我敢说，在各级领导的关怀指导与支持下，在社会各界的积极配合下，我校一定会继往开来，与时俱进，为三塘教育的改革与发展做出新的更大的贡献！我的讲话完毕，谢谢大家！

年12月23日 2015

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