五查五看情况汇报

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五查五看情况汇报

根据《关于深入开展“五查五看”活动的通知》-住建纪字【2012】14号文件要求，为进一步深化软环境建设，提升服务水平，提高行政效能，我站高度重视，狠抓落实，积极开展 “五查五看”活动，认真查找个人、科室、单位存在的问题，将活动的各项落到实处，达到预期目标，取得较好的效果。现将工作开展情况汇报如下：

五查五看情况汇报

（一）、召开会议，动员部蜀。

在“五查五看”活动中，按照局党委的要求，我站召开了“五查五看”动员大会，张--作了动员报告，强调查找问题阶段的各项要求，要求全体干部职工不折不扣地惯彻落实，以实事求是，客观公正的态度，认真查找存在的问题，保证查找存在的问题不留死角，他强调指出，单位作风整治要做到“三结合”，一是单位作风要与构建和-谐建筑相结合，要从讲和-谐、讲团结为出发点，正确对待存在问题，通过批评教育，落实整改，为我单位创建和-谐团结的发展环境。二是要与培养“四干”队伍相结合，让有为的干部有舞台，让不想干事的没平台。三是要与推进单位各项工作相结合。要从抗震、审图建设管理工作中出现的热点问题为切入口，积极争取上级部门支持，大力推进工程项目审批进度，尽早完成审批工作，为我市人民群众提供符合环保、

节能现代化住宅。

（二）、自查自纠，落实整改。

我站重点对五个方面进行了自查：

一查政令畅通,看是否存在“中梗阻”、“下搁浅”等问题。规范文件流转登记制度,建立办文办事限期预警制度,督促领导班子和科长及时处理各类政务、事务,保证政令上下通畅,高效运行。

二查机关作风,看是否存在冷漠粗暴、“吃拿卡要”等问题。结合《抗震办领导干部廉洁从检若干规定》贯彻执行活动,通过开展召开专题座谈会、自查自纠等形式,改进工作作风,提高人民群众满意度。

三查工作效率,看是否存在不作为、乱作为、敷衍塞责等问题。加强对每个部门、每个岗位目标任务分解落实的追踪问效,让每名职工明确自己每天的目标任务、工作责任,增强抓落实的自觉性与主动性,提升执行力。

四查依法行政,看是否存在违法违规办事、有令不行等问题。组织全单位职工深入学习《抗震办工作基本规范》,建立监督机制,确保职工在执法中做到严格、公正、文明、规范。

五查执行规定、完成任务,看是否存在执行规定不到位、工作任务没按要求完成等问题。理清未执行到位、未完成任

务的原因,针对素质能力欠缺的职工促其再学习,提高工作能力;针对工作态度不端正的职工进行思想教育,端正工作态度;针对职工能力的长板短板问题实行调岗调整,做到用人所长。

我站特别注重自查整改，针对此次活动，共召开了三次专题会议，开展自查自纠、批评与自我批评活动。从思想、行动、效率、制度、纪律、作风、政令、行政能力、工作完成等方面，对照标准查找差距。每个人都进行了自查，做到一人一建议，并写成书面小结，同时我站还结合单位工作的具体情况，下发了提高工作效率、改变作风征求意见表，共自查和收集意见和建议十二条。

三、加大监督，明查暗访。

针对个别干部职工上班纪律松散的状况，我站重新修定了《--办上班考勤制度》，强化制度，自我约束，强化工作纪律，对窗口服务科室，重要部门进行随机暗访，主要领导亲自检查干部职工上班情况，对违反管理制度的干部在大会上进行点名批评。同时，我们将机关作风考评结果与奖惩挂钩，提高-干部职工的工作自觉性和主动性，为开展机关作风整治活动提供纪律保证。

四、存在问题的主要原因

在“五查五看”的活动中，我们收集了10多条意见，对

于这些意见，我站领导班子召开扩大会议，认真梳理，分析存在问题的原因有：

一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流与形式，理论与实践相脱节，自己思想意识更新与新形势下党和国家的方针政策脱节。

二是服务意识不足。为人民服务的宗旨意议不强。没有在任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的不够，不能站在双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置处理工作。

三是业务水平有待提高。对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够，有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面，缺乏敬业精神。

四是工作态度不正确。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，态度简单生硬。

下一步工作打算及安排（1）加强领导，全面落实整改措施。注重发挥好党员领导干部带头作用，带动本单位整体水

平的升。认真解决存在的突出问题，以一人带动一人的活动模式，开拓我站共促进的良好工作局面。（2）注重实效，健全机制。一是建立健全单位管理办法。（3）调动氛围，搞好宣传。全体职工积极主动参与是“五查五看”活动开展，并进一步深化“五查五看”活动，大力宣传“五查五看”活动的好做法、好经验，形成良好风气，推动“五查五看”活动的深入开展。

二O一二年七月十三日

“ 五查五看”自查报告2016-10-28 11:10 | #2楼

根据教体局深入开展“争做人民满意好老师”活动安排，针对第二阶段“五查五看”活动，自己作为一名中心学校校长，深感责任重大。活动开展以来，通过自己的观察、体验，逐步对所在的阳店教育产生了深刻的感情，对教育发展的前景充满了期待；同时对教育的发展，也逐渐有了自己的一些理解和想法，希望能够有机会在阳店教育的岗位上锻炼自己，体现自身的价值，为自己深爱的阳店教育做出更大的贡献。

近段时间，通过系统学习和深刻思考，充分感受到“一个好校长就是一所好学校”这句话的分量。在摸索中前进，在学习中成长。随着工作经验的不断积累，对教育管理趋向成熟。但同时，也深刻的感受到在当前教育事业飞速发展变革的过程中，越来越暴露出自身的一些弱点和不足，感受到自身存在的制约个人发展、学校发展的一些“硬伤”，亟待需要通过领导同志们的指导帮助和个人不断学习、反思等途径去努力弥补或克服。

在认真学习的基础上，对比“五查五看”，结合本身的工作岗位职责，对比自己平时的实际工作及思想动态，深入反思本身在思想工作，作风纪律等方面存在的问题，并对自己进行一次深层次的剖析。按照要求，进一步提高个人思想境界，明确自己的岗位职责，增强干事创业的责任心、事业心，现将个人思想剖析情况向领导汇报如下：

一、一个好校长就是一所好学校

校长既要承担起学校教育改革与发展的历史重任，又肩负着培养一代新人、促进社会文明进步的历史重任。所以校长这个岗位是崇高的，是神圣的，是值得为之奋斗一生，辛苦一生的。

1、校长是学校管理者、组织者的角色和学校发展的决策者。校长管理学校，首先要决策学校的发展，要根据社会主义教育方针，从学校实际出发，提出校本化的办学思想和办学理念，描绘学校发展的蓝图和愿景，因此，校长的理念、决策，决定了一所学校发展的走向。

2、校长是师生员工的服务者。校长是师生员工的服务者。从某种意义上说，教育就是服务，学校管理就是服务。要确立学生是教育对象又是服务对象、教师是管理对象又是服务对象的思想。

3、校长是现代学校教育的研究者、课程改革的领跑者，是师生学习的教科书。校长职业角色具有示范性的作用，其非正式影响力比正式影响力的作用更大，影响更深远。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。学校发展需要以教育科研为支撑，教育科研必须为学校发展服务。学校发展要求校长成为教育科研的带头人，成为研究型的校长。

4、校长还应是学校生计发展的经营者、学校与社会的协调者。学校管理从某种意义而言又是一种经营。校长要具有经营学校的理念和经营学校的本领，努力提高办学效益和教育质量，开源节流，提高资金的利用率。学校经费都非常紧张，需要投入的地方又很多，

这就要求校长要学会经营，善于“算计”，把资金运用到最合理，实现效益最大化。从这方面来说，校长应当是学校生计发展的经营者。

二、校长应具备的基本素质

作为一位新时期中心学校的校长，我认为必须具备以下几种素质：

1、校长具备良好的道德修养

孔子说：“己身正，不令而行；己身不正，虽令不从”。校长必须以自己的言行在各个方面为全镇师生树立典范。以自己强烈的事业心和高度的责任感去感染师生。其次，校长要一身正气，两袖清风，公正廉洁，严于律己。时时严格要求自己，自觉抵制各种诱-惑，保持公正廉洁。在处理各种问题时，公正无私、一视同仁。

2、校长要具有正确的教育思想。

苏霍姆林斯基说：“对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是教育行政的领导”。学校的教育教学实践活动需要有正确的科学的符合教育规律的理论作指导。校长是否具有正确的教育思想，直接关系着学校工作的成败。因此，校长应自觉加强自身学习，不断提高教育理论素养，形成正确的教育思想。

3、校长必须具备决策指挥能力。

校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是各学校发展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策计划能力。校长是否能有效地正确地决策，直接关系着学校各项工作的成

败，所谓“一着不慎，满盘皆输”，说的就是一个错误决策带来的严重后果。

4、校长要具有创新意识

校长应具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进行教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合本镇各学校发展、高效运转的教育教学管理模式。

5、校长要有多元化的知识层面

知识是经济的基础，经济是知识的依托。作为一名校长，不仅要有迎接各种挑战的能力，还要在工作中不断学习，充实头脑，完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。包括广博的学识、完备的教育管理知识、具有多渠道获取信息并运用信息的能力、掌握一般的法律、法规知识等。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来。

三、自身存在的不足及今后努力方向

（一）存在的问题：

1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，把握形势、了解大局不够透彻。

2、对上、对内沟通交流方面做得还很不够。因为工作忙，极少向领导主动汇报自己的工作和思想，对各校校长老师的管理方面，沟通相对较少，不能及时了解老师们的工作及生活情况，更好地服务于教师。

3、在解放思想方面还不够大胆，不敢闯，墨守成规。要么坐井观天，浅尝辄止，要么小进则满。缺少危机意识，还存在无过就是功的思想。

4、不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。在教学管理上还不够科学。学校教科研工作的开展、青年教师队伍的建设方面，都还没有取得突破性进展。需要个人在率先垂范和科学管理培训上不断提高自己的觉悟和水平。

（二）今后努力方向：

1、加强学习,从政策、法律法规方面及学校管理、教科研研究等方面，都需要不断更新知识结构，适应新形势下的工作需求。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。把理论学习与自己的思想实际紧密结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施，逐步形成系统科学持续的学校办学理念和指导思想，将学校中长期规划做到科学合理，具有先进性、持续性和前瞻性。

2、改进工作作风。作风上严，时刻自重，时刻警醒，知所守，知所惧。大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进行自我反省，做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。认真贯彻民-主集中制，认真开展自我批评，虚心接受他人意见，加强与同志之间的交流和沟通。

3、加强对上对下的沟通交流。开阔眼界，协调关系，处处为学校发展着想，为学校发展铺路搭桥。克服思想上的畏难情绪，紧紧围绕关系学校发展稳定大局的突出问题和教职工关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，总结经验，探索规律。

4、树立科学理念，做好教师表率。不断改进方法，提高自己教育教学科研工作的能力，深入各校，深入教学一线，立足课堂教学改革，积极尝试教学改革，力求成为引领全镇教师积极进行课堂教学改革的一面旗帜。

“ 五查五看”自查报告

李锋

阳店镇中心学校

2015年12月

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