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少数民族电力企业特色文化建设方案
班组文化建设活动是班组生存和发展的一项基本工作，是班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，促进班组整体更好的发展。
在2015年里，炉控班在皖能集团的带领下，在公司的指导下，深入推进班组建设，充分发挥文化建设对全面提升班员综合素质、促进班组规范管理的作用。针对2015年各建设项目开展得不平衡，在2015年我们将扬长补短，筹划班组文化建设方案如下：
一、 成立班组文化建设工作小组 组长： 副组长： 成员：
二、 建设班组文化理论高地（已完成）
通过打造班组愿景、班组宣言、班组口号、班组LOGO设计、个人愿景来凝聚班组成员的创新力、知识力、法制力、和-谐力，努力创建学习型、安全型、创新型、节约型、和-谐型班组（见班组建设手册）。
三、 建设班组文化展示园地（已有成熟的展示，需要丰富）
按照公司统一的要求，运用目视化管理的方法把班组重点指标的完成情况、5S改善、T模式管理活动、“班校家”活动等内容展现出来，为班组成员提供一个展现自我业绩和活力的平台（见班组展板、管理提升、班校家）。
四、 建设班组宣传阵地（2015年改由代涛负责宣传）
炉控班在班组建设上具有一定的底蕴，班组成员对班组建设具有较高热情，为此，班组在领头开展活动的时刻，要及时地宣传班组崭新的创意、具有普遍推广意义的做法、员工积极向上的精神风貌（见宣传稿件统计）。
五、 建设和-谐班组，开展系列文体活动（已上报计划，争取多实施） 为了增进友谊、加强团结、激活员工积极性，使员工能更长时间保持良好的状态和情绪，班组组织开展系列文体活动。
1、落实公司员工关爱活动。按照公司员工关爱活动的总体要求，充分落实公司的爱心体现并记录；（见关爱活动记录）；
2、班组建设金点子活动。班组建设是全体班员共同的责任，需要发挥每个人的聪明才智，把我们共同工作、学习、生活的地方建设好（见金点子活动纪录）；
六、 开展党、团、法制等建设（争取发展一名预备党员）
1、班组有1名入党积极分子，思想进步，政治立场坚定，对党组织忠诚坦率，对同志热情诚恳，能主动向党组织靠拢，工作表现优秀，原则性强，基本具备入党条件，争取发展为中共预备党员；（见党团活动纪录）
2、班组有多名成员上交了入党申请书，思想要求进步，工作表现优秀，争取一名列入入党积极分子进行培养；（见党团活动纪录）
3、支持班组两名团员青年积极参加公司团委组织的活动，如果活动时间和班组事物发生冲突时，班组创造条件，让团员青年能够参加；（见党团活动纪录）
4、参加公司组织的普法教育、廉政风险教育学习，按照皖能集团廉政文化
建设巡礼开展活动，积极参加公司效能督察（见法制教育纪录）
七、 开展T模式管理提升活动（见管理提升）加强改善质量
1、按照公司T模式管理提升活动计划开展宣传、培训、教育活动；
2、按照查短板、改善活动的要求，个人开展活动；
3、按照奖励办法开展短板之星、改善之星评选活动；
八、 结合班组实务，开展“班校家”活动（见“班校家”管理）班组
管理从规范化过渡到标准化
1、按照公司“班校家”活动计划开展宣传、培训、教育活动；
2、按照五项机制活动的要求，编制相关制度，组织开展活动；
3、将“四个一”揉入五项机制中开展，突出班组特色。
九、 年度总结
1、年度班组文化建设活动总结；
2、年度班组优秀员工评选；
3、下年度班组文化建设筹划。
少数民族地区校园文化建设方案
一、指导思想
以“促进少数民族地区文化发展”为核心，以“服务边疆少数民族同胞”为宗旨，以素质拓展为目的，立足本地实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、为了使校园文化建设有序进行，明确职责，分工协作，特成立校园文化建设领导组织机构：
组 长：叶森林
副组长：赵涛
组 员：高慧 刘紫燕 浦仕召 刘发美 华月仙 王俊西
三、目标任务
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化工作的管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：
①对教室、办公室、多媒休教室、农博室以及农远室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人的制度，并把管理好坏与平常工作奖惩进行挂钩，为教职工开展各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。 ④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②充分利用学校内墙的宣传画、宣传标语对学生进行耳濡目染式教育。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二) 中国风的校园文化的建设
１、宣传舆-论
①充分发挥校园广播、黑板报、国旗下的讲话的主阵地作用，利用午休时间、放晚学的时间播放《弟-子规》、《三字经》、《唐诗三百首》的音频文件。
②选出热爱中国古代文化的老师，在放晚学集合时带领大家朗读《弟-子规》，加强对该经典的学习，并让经典里的话语时刻熏陶自己。 ③引导校园文化气氛健康向上发展，开展形式多样的宣传活动。 ④扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、具体措施
①校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。上寨村委会是一个少数民族聚居区，群众文化水平普遍不高，家长的个人习惯不是很好，而他们的孩子也或多或少地沾染了他们家长身上的某些不良习气。针对这些情况，我们决定在一个月内，让大家能够背诵《弟-子规》，让中国文化的魅力，渲染他们，在不知不觉地情况下，养成良好的个人习惯。
②以展示为主体的特色文化活动项目：作文比赛、乒乓球比赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
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