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教师学习制度
排楼
(一)教职工的政治、业务学习，以自学为主，每月集中学习两小时。集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。
(二)教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。
(三)集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。
(四)自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。
(五)教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。
(六)学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。
教师学习制度
为了学习新课程理念，进一步更新教师教育观念，提高教师的业务素质，特制定本制度。
2、学校负责人或干教师每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。
（二）教师论坛活动，向身边的老师
（一）教师个人读书学习，更新教育理念。
1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。学习。
1、学校每月组织一次教师论坛活动，各备课组教师轮流发言，教研员主持，做好记录。
2、教师发言要围绕一个主题阐述自己的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、用词准确、观点鲜明、有说服力。
3、教师论坛的目的是形成“百花齐放、百家争鸣”的校本研训文化，教师之间互相学习，互助提高。
（三）进行小课题研究，使读书与教学结合起来。
1、在教师读书学习的基础上，利用学到的先进教育理念来指导自己的教学，解决教学中的实际问题--进行小课题研究。“课题研究即问题解决”，课题研究的思路是：发现问题—自主探索—积累案例－提升理念—反哺教学。使课题贴近实际，贯穿实践，求得实效。
2、师要注重写研究叙事，如教学日记、成长故事、案例剖析，重在研究过程，让教师在体验研究经历中成就自我。
（四）专家进校园活动，专业引领。
根据教师实际需要，邀请兄弟学校的名师，或划片联研到校搞讲座、做报告、与教师互动解疑；听课、评课进行教学现场零距离指导。每学期组织一次，具体由学校负责。
（五）教师外出学习培训，学习最前沿的教育教学理念。
教师外出学习、培训是教师了解教学改革信息，学习先进的教学经验的有效途径，充分发挥外出学习培训的实效性，每学期积极派出老师参加省内外的学习活动。
1、外出学习、培训人员需具备：工作认真扎实，上进心强，有辐射带动的责任感。教育观念先进，并对现代教育理论的学习、研究有浓厚的兴趣。
2、外出培训学习管理：教师在培训、学习过程中要做全面、细致、准确、真实的学习记录。归来后上交校长室检查。
3、学习培训汇报程序：
（1） 首先写出书面汇报材料。包括a时间、b地点、c议程、e体会与收获（重点写），不少于3500字。
2） 教师要在“教师论坛”中做一次收获（体会）专题发言。由教研组长主持并做好教研活动记录。
（3） 外出培训、学习教师按上述要求完成各项议程后，经学校认可，方可报销外出学习的费用，否则，一切自理。
（六）半日教研活动，进行学科教学研究。
1、每学期语文、数学、英语、品社、科学、等学科进行教研活动，教研员具体负责组织安排，做好考勤记录。
2、备课组长要协助学科教研员组织好半日教研活动。
3、教研活动的主要内容：集体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。
（七）教育理念和实践考试，对教师学习、实践进行检测。
1、每学期组织一次全体教师参加的教育理念与理论实践考试。
2、由学校提前列出复习考试提纲，供教师反思、准备，把考的过程变成教师自我反思、学习的过程。
3、考试采取闭卷。考试结果作为教师评先树优的依据之一。
教师工作制度
为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》以及《江苏省中小学常规管理基本要求》，制定我校教师工作制度：
一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、办公期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式。
四、严格执行三表，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂（因病除外）。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生；上课铃响后，师生互致问候。在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的簿本要堆放整齐。
七、通讯工具不带进课堂，开会时，通讯工具一律设为振动。
八、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
九、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
十、加强学生的安全教育及管理。
教师出勤制度
为了严肃学校劳动纪律，强化对教职工出勤的考核，保证学校正常的工作秩序，结合上级有关规定和我校的具体实际，制定本校教职工出勤考核制度：
一、教职工必须正常出勤，按时签到，不迟到不早退，上班时间不做与工作无关的事情。
二、所有教职工有事要履行请假手续。领导成员向一把手校长请假，其他教师必须向分管校长请假，否则视作旷职。
三、长期病假、事假、婚假、产假、丧假（直系亲属和家庭主要成员），按照相关文件规定执行。超过规定假期的按事假处理，重病由学校视具体情况而定。
四、病 、事、婚、产、丧假期间的寒假、暑假、星期假日、法定假日列入假期一并计算，不从中剔除。
五、对女同志因节育措施不力，多次怀孕实施人工流产者，只给予一次流产假，其余视为事假处理。
六、经批准参加的函授或自学考试、培训及外出学习等，按公出处理，但必须按时返回，否则按照旷职论处。
师德建设工作制度
为了加强教师队伍建设，不断提高教师的师德水平，树立良好的师德形象，根据《中小学教师职业道德基本要求》和市教育局关于师德建设的相关要求，制定学校师德建设工作制度。
一、师德建设工作由校长负责实施，学期初要制定师德建设工作计划，学期结束要对师德建设工作进行总结。
二、坚持每周一次的政治学习制度，提高教师的政治素质。
三、工会要配合行政开展形式多样的活动，促进教职工不断提高师德水平。
四、禁止教职工参与邪教组织和其他非法组织的活动，破除封建迷信思想，崇尚科学，不参与赌博。除周末外，工作日期间严禁打牌娱乐，中午严禁喝酒。
五、禁止体罚或变相体罚学生，造成严重影响者，晋级评优一票否决。情节严重的，移送司-法-部门处理。
六、禁止任何人向学生乱收费，未经学校同意，任何人不得为学生推荐或代订资料，违者学期结束师德考核视为不合格。
七、教职工必须言行文明，着装整齐，符合教师职业要求。
八、不准搞有偿家教，不收受家长的各类礼品，更不能启发学生送礼。
九、积极参与学校集体活动。教职工必须服从工作安排，听从指挥，按时完成各项任务。
十、严重违反师德要求者，本年度不得评优晋职。
领导干部廉政制度“十不准”
为了提高学校领导干部的素养，保持学校干部队伍的廉洁清正的形象，切实按照行风建设的要求，制定我校领导干部廉正制度：
一、不准拖欠公-款或私借公-款。
二、不准用公-款请客、送礼，吃喝玩乐。上班期间，严禁中午饮酒。
三、不准接受可能对公正处理公务有影响的宴请或收受礼品馈赠。
四、不准进行营利性家教。
五、不准以任何形式参与赌博和封建迷信活动。
六、不准以任何借口侵占、挪用集体财物。
七、不准利用职权，为谋私利，拉帮结派，打击、排斥教师。
八、不准用公-款配置手机，不准报支私人手机话费。
九、不准在计划生育中违反规定，为亲属说情，包庇超生对象或瞒报、虚报。
十、不准参与走私、嫖娼、贩毒吸毒等违法活动。
班主任例会制度
为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。
1、班主任例会每月一次。
2、除因事因病请假外，其余班主任一律参加。
3、每次例会前，班主任要事先根据本次例会的要求准备好相关材料,并对本班一月内的工作做好小结。
4、班主任例会有少先队部负责组织召开。各年级组长做好会议前的通知、准备工作。要做好例会记录。
5、例会中交流才材料要上交一份存档。
6、各班主任要将例会中汲取的好的班主任工作经验和方法，在日常工作中加以内化运用，努力推进班主任工作的不断发展。
教 师 值 班 制 度
为规范我校值班工作，消除安全隐患，预防各类安全事故的发生，实行日常、节假日期间的安全值班制度。
一、在学校日常和节假日期间安排值班，值班教师和值班小组由学校统一安排，并服从学校管理，服从学校领导。
二、值班教师必须按时签名报到参与值班，值班时间由学校通知决定。有事必须向校长请假，由学校另行安排替补值班教师。
三、值班教师在值班期间，忠于职守，不得随意离校，负责上、放学时间在校门口接送管理好学生。须巡视学校各教室，特别在晚上尤其要提高警惕，发现安全隐患及时解除，切忌麻痹大意。
四、及时处置各种突发性事件，做到第一时间内报告，并做出合理有效的应急处置工作；
五、、热情接待来访客人和学生家长，尽力解决客人和学生家长提出的问题或事情。
六、若遇台风等恶劣天气和其它恶性事件，所有安排的值班教师应随时待命，服从学校安排任务，保护国家财产不受损失。
七、值班教师必须每天做好值班记录。放学后，督促检查学生全部离校，各班是否上锁（要有记录）。最后值班教师锁大门，方能离校。
初中教师学习制度
教师学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1
节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、双周周三下午为集体业务学习时间，平时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思。
小学教师培训制度
瓦店集中心
一、培训目标
1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。
2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。
3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。
4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。
5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、培训内容
1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。
2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。
3、学科专业知识、基本技能。
4、教育科研知识及能力培训。
5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。。
6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。
7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。
三、培训形式
1、教育论坛。
2、专题讲座。
3、自学、短期培训、离职培训。
4、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）
5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。
四、管理与考核
1、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。
2、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
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