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最新大班家长会发言稿
范文一:
各位家长朋友：下午好！
首先感谢大家在百忙之中抽空参加本次家长半日活动，在这里我代表大(1)班的两位老师对各位的到来表示热烈的欢迎。通过三个月的相处，我们和孩子一起学习,一同游戏已经有了很深的感情,同样我们和家长之间有了一定的了解，也十分感谢各位家长在这一学期中对我们工作的支持。我先说一下这次家长会的主要内容：一.大班幼儿的教育目标二.大班幼儿的年龄特点三.孩子在园的表现四.家园合作的情况及对家长朋友的几点建议。
一．大班幼儿教育目标：
（一）健康
1.身体健康，能较好地适应环境（生病的人明显比小班少）。
2.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3.逐步形成自我保护和安全意识。
（二）语言
1.会说普通话。
2.乐意与人交谈。
3.能清楚说出自己想说的事。
（三）科学
1.能积极主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2.在生活和游戏中感受事物的数量，体验数学的重要和有趣。
（四）社会
1.能主动地参与各项活动，有信心。
2.在活动中学习互助，合作，分享，有同情心。
3.能努力做好力所能及的事。
（五）艺术
1.积极主动地参与艺术活动。
2.能用多种方式进行艺术表现和艺术创作。
二．大班幼儿年龄特点：
大班幼儿处于三年学前教育期的晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期。他们的身体状况与中小班幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣；他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了；他们好学多问，学习能力有了显着提高，他们能较好地控制自己的行为；初步形成个性并表现出明显的个体差异。
三．孩子在园表现
我们的孩子在升入大班后的短短三个月里也长大了许多，懂事了许多，各方面能力都有了一定的提高。平时在幼儿园，孩子们能用普通话进行交流，能积极主动的参加各项活动，有良好的生活卫生习惯，生活自理能力较强，以逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法。现在就家长最关心的——孩子成长的情况，来说说孩子近阶段在幼儿园的表现。
我班的孩子大多聪明、活泼、，和小伙伴们能友好相处，有的孩子还能互相帮助，相互合作。在争创小组长活动中，孩子们个个积极认真，努力做好自己的"工作"，如收发书本、铅笔，发勺子，擦桌子等等。像谢佳仪.谢迪.吴苑.李嘉欣.陆江赟.周涵.张慧.宗雨安.蒋心怡.蒋梓轩等小朋友都会十分主动地为班级做力所能及的事。
到了大班我们比较重视孩子语言方面的发展，我们会通过多与孩子交流，鼓励孩子上课积极回答问题等，我们平时也会照顾一些胆量比较小的幼儿主动叫他们起来回答问题。现在我班大多数孩子都能认真听讲能集中注意力倾听他人说话大多数孩子都能积极举手发言，并能用完整的语言进行表达。如陆江赟.汤意.何子涵.徐晨阳.张宇娇.孙佳璐.冯奕鸿.李剑.汤钦雅.谢佳仪.汤蒙丹等。另外大班的数学对孩子来说也十分重要，一学年要求孩子掌握１０以内的分成与组成；１０以内的加减；看图编应用题，并列式计算；还要认识一些基本的形体。我们会创设相应的教学情境，提供相应的操作材料，运用相应的教学方式来促进幼儿的数学学习，并去发掘生活中的数学。我班的蒋海鹏.薛兆能.汤意.何子涵.汤天宇.汤恩钦.谢迪.王孟佳等人对数学特别感兴趣，而且每次作业都做得有快又对。而还有一些小朋友在语言和数学这两方面有了一定的进步,像是周亮亮.周哲鹏.蒋晗.谢玲.孙铭成.施葭颖.张怡.王伟.汤宇铖.黄苏.单希贤.朱晨茜.花骏南.吴馨怡.喻硕.潘锦枫.史明辉.张嘉忆等。
虽然本学期幼儿园没有开展实验绘画和中国舞的兴趣班，可我们每周都会轮流组织一次实验绘画和集体舞。小朋友画的画越来越大胆，涂色越来越均匀，如何可盈.单雪涵.冯奕鸿.汤雯雯.张心怡.吴静汤恩钦.何文涛等。小朋友都非常喜欢跳舞，节奏感也越来越
强了。每次上完集体舞课他们都会说很开心,还问我们什么时候再来跳。除了跳舞,小朋友还很喜欢唱歌,像是汤沸.王明宇.王晓晓.朱迪.汤亚茹等
总之，每个孩子都有各自的进步，也都有各自的优点，我想给我三天时间也说不完,每当发现他们有一点进步我们都会记录下来,并及时表扬使他更有自信。当然还是会个别孩子由于自动能力相对较差，上课时没坐相，不能认真听讲，对老师所授的内容不能较好掌握，下课后喜欢和别的小朋友一起，追追赶赶，打打闹闹。所以我们还会继续努力去教育好每个孩子。
四．家园合作情况
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，只有家园合作，密切配合，才能把教育孩子的功效发挥到极致。我们的教学活动是按主题形式展开的,本学期我们就有10个主题，已经完成了7个主题，还有3个主题。在各个主题中我们要为幼儿准备充足的材料供幼儿去操作,去学习,而这些材料有大部分需要家长和孩子共同去收集,在收集的过程中对于幼儿来说也是一个很好的学习过程。而本学期我们就请家长帮忙收集了很多的材料，大家都是很积极地和孩子一起收集和制作，只要是孩子学习要用到的你们都会想办法去找来，在这里我要向大家说声"谢谢"，正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。
为了以后我们能够更好地合作，我说一下对家长的几点建议：
1．《家园联系册》是家长与老师沟通的桥梁。上面及时反映了孩子在幼儿园及在家的表现情况，请各位家长能认真填写，及时反馈，以便于我们有重点有针对性的进行教育。
2．本学期我们增加的作业本主要是用来记录孩子所学到的知识。请家长能够按时完成并上交，以有利于我们及时了解孩子的学习情况。（我发现我班的家长大都比较负责，对于以上两项内容都能认真完成。）
3．天气越来越冷，请家长以身作则，让孩子养成按时入园的好习惯，不随便缺课，做到有事先请假。
4．关心孩子，多和孩子交流。在生活中不断丰富孩子的语言，让孩子学会用完整的言语去表达自己的想法。
5.关注孩子的兴趣和做事的态度。
6.平时多表扬孩子，让孩子在鼓励中进步！
7.为了孩子的安全请准时接送孩子。
总之，对于幼儿园教育方面的疑问，建议，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。相信在我们的友好合作下，我们的活动会越来越丰富，我们的孩子会越来越棒。
最后祝大家工作顺利,天天快乐!
范文二:
各位家长：你们好！
一、问好
首先，我代表大班的俩位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地谢谢各位家长，同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
二、本学期的教学安排
我们这学期的教育活动是以主题活动的形式进行的。每个月的主题活动都需要家长帮助幼儿准备一些材料、填写一些资料等等。就是收集一些瓶子罐子报纸给孩子做游戏用、或是小时侯照片与现在的照片对比自己的变化、带一些菜种等充实我们自然角、手工课是需要的剪刀、塑料袋、绳子、油画棒记号笔等等。每一次的教育活动我们老师都会提前让幼儿事先准备好，也会写在"家园联系车"的板块中家长可以看一下。希望家长能够及时的支持我们的工作，因为有你们的共同参与可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西。
大一班是特色化小班教学，所以我们在教育活动的基础上又开设其他普通没有的特色教学：有珠心算、多媒体英语、形体舞蹈、园长的古诗教学等。我们班的孩子少，老师多啊！
学科细讲：在语言表达发面,除了能听,还能学会讲,这也是这学期我有意识想培养孩子们的一个方面,不管是社会还是语言还是科学,只要是有故事就让他们讲述,并当天能回家讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听.现在,我们班有一些小朋友已经能完整的讲出故事,比如王思迪小朋友,万元元等等。家长在家可以鼓励孩子讲一讲。
在数学数字方面，本学期需要掌握对1--10的认识,书写,以及5以内的加法.
科学和艺术方面.孩子们兴趣很浓,不管是画画还是手工,都在发挥自己的创作能力和想象能力,很多时候给我了很大的惊喜,伴随着训练了他们自己的动手能力,在这方面比较突出的有孙甜甜小朋友.顾若萱小朋友等等.在这里还特别感谢各位家长的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的时候都得到了大家的积极帮助.谢谢.
在情感教育上,考虑到进入大班，我对他们提出了更高的要求,排了幼儿当大班长和小组长,这样有利于增加他们的荣誉感和责任感,通过群体影响"大带小"促进全面发展。看到他们中不自信的慢慢变得在大家面前发言不再害羞了,比如说王思笛小朋友;看到上课时爱自己玩耍的自控能力强了，上课能认真听讲了,比如吉庆小朋友,吴瑞亚小朋友;特别是现在上课时很多小朋友能大声回答问题并变得越来越积极主动了,比如说孙子军、
孙蒙、张媛愿、顾子涵等等,课堂气氛特别好.因此环境和老师的教育对他们成长的影响是多么的重要,作为孩子们的第一任老师,希望家长和我们一起认真为孩子树立好学习的榜样，引导去更好的成长。
自理能力方面,我们班在幼儿园睡觉的孩子都能自己穿脱-衣服和鞋子，叠被子,整理床铺,班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步,现在基本不用老师再督促就能自己整理好玩具,收拾好书包,吃饭前主动洗手等等.
三、几点要求
1让孩子养成倾听的好习惯'
２、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能
３、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人
４、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角
５、多关心孩子、多和孩子交流，多看看我们的教学内容要求
６、入园前检查孩子的衣服口袋有没有危险的东西或者是吃的东西
四、有关安全工作
１、我们幼儿园一般来园时间为７：20——８：00；下午是1：20—2：00请家长不要过早的送孩子来园，一定要送到老师的手中，不要耽误孩子的正常活动。
２、孩子晚上离园为４：3０——5；20，如果你有什么特殊情况请与我们联系，因为到了5：３０以后是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨对孩子的情况不是很了解，所以为避免发生不愉快的事请在座的各位积极配合。
３、如果孩子的身体不好不能来园希望能和老师请假，电话号码我会写在家园联系车中。
４、近来我们有的小朋友因拆迁等一些原因联系的方式已经换过了所以请各位再写一下最新的联系方式，万一有事一定要能和你直接联系到的。
五、兴趣班
这学期我们的英语和珠心算继续进行，还针对我们大班的孩子开设了写字班。我们大家都知道现在的小学学习要求十分高，特别是二期课改以来新的教育方法不断的与传统的教育方法碰撞，那么我们可以利用孩子在幼儿园期间相对学习任务较轻的情况下让孩子边写字边认字为以后的阅读课文打下良好基础。
收费如下：写字班２００元／一学期电子琴300
舞蹈300钢琴600竹笛300
珠心算300元／一学期英语300元／一学期
我们本地的孩子还增加30元的保险费，这是为我们孩子的平安考虑，我想家长们是不会拒绝的。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
六、个别交流
范文三:
各位家长：
你们好！首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、班级情况分析
1、教师情况介绍。我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
2、本班现有幼儿44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、幼小衔接实施方案：
1、学前思想准备：
提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警-察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
3、独立生活能力的准备：
（1）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（2）培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快，找范文就来Ｗww.ＤＯＷＮＨＯＴ.ＣＯM。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
（3）培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
4、学习方面的准备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。
（3）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持"一拳、一尺、一寸"，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。
（4）知识经验的积累：
A、前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。
B、数学方面的渗透
通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼
儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。
认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号？到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）
三、需要家长配合的事情作息时间
1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。如没什么特殊情况，早上来园时间7：30~8：30，离园时间为4：00~4：30。
2、尽量让孩子天天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。
3、活动材料收集问题
开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助。主题教学需要非常多的材料跟资料。希望到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们的知识面更广些。如果是贵重物品我们会借用完后会归还给幼儿。在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和帮助，使我们的工作能顺利地开展。
4、为幼儿准备绳子，鼓励孩子练习跳绳半分钟连续跳30个。举行跳绳比赛。
5、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
6、幼儿成长档案
孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同
促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。
大班家长会发言稿2015秋
大班家长会发言稿（2015.9）
尊敬的家长朋友，大家晚上好！
很高兴在今晚见到你们，在此我要代表大班的老师热烈的欢迎你们的到来，感谢你们的支持!开家长会的目的想必家长朋友都知道，其实每年我们都在开这个会，每年都在给家长说着同一个问题就是家园共育，不管你的孩子在哪上幼儿园或者以后上小学，都离不开家园共育，离开任何一方面都有可能造成孩子不健全的发展，就会对孩子的将来造成一定的影响。我在手机微博上面看到了开学季之家长会，有一个老师发表的一篇言语很犀利的文章，开头的第一句话就是：“孩子不是学校的，是你的!”这句话听起来也许有些刺耳，但他却是真实的，它是在真真切切地提醒我们大家，学校的教育固然重要，可是家长的教育更胜一筹。
孩子从中班进入大班后，我想最关心的就是在幼儿园学习什么内容，对，今天我们就是把我们学习内容、教学方法一一向家长做一个讲解。希望在以后的学习中，会对家长辅导孩子有所帮助。细心的家长就会发现，从开学的第二天开始，晚上您来接孩子的时候，看到孩子们在干什么？对，写数字的写数字，认字的认字，画画的画画，一番加紧学习的景象。我们经常看到大班许多班的家长都在门口等待，要么就在教室辅导等等。我们要加紧时间，不浪费一分一秒。
以前我们开家长会总是在说一些套话，讲一些教育的理论，家长们也许只能体会感受，学不到真实的方法，今天我们就讲一些很实际的东西，与孩子们学习息息相关的内容。以前学前班的老师开完家长会以后，家长们都兴奋地说：“真是学到了很多东西，回家了，孩子不会我们就按照老师的方法来教他！”今天我们也希望家长这样，我保证不让一个重视孩子的家长在下面玩手机，聊天，或者想睡觉。
首先有请咱们大班的老师上场做自我介绍，并致开学寄语。（老师们要自己准备哦）
每年预交学费和开学之前，我们都要和家长打电话，每当听到家长的话语，那种对老师寄予了无限的期望，对孩子寄予美好希望，都让我们觉得肩上的担子有多重，还有各位家长一句句的感谢，一次次的理解，信任与配合，让我们觉得必须要把孩子教好。我们也相信我们有能力教好每一个孩子。相信有了我们三个老师的相互合作我们班一定会变得更加强大。从事了这么多年的幼教工作，让我总结出了一句话，那就是：教育者应当扮演好三种角色，对待孩子像老师一样耐心细致地教育他们，像妈妈一样无微不至地照顾他们，像朋友一样陪他们疯，陪他们闹。
咱们小哈佛幼儿园，大家都知道，不仅仅是教学教得好，学得东西多，更重要的是我们的服务工作做得非常好，对孩子和对家长的态度很好。我们想让孩子看到的是每天笑眯眯的老师，温柔慈爱的拥抱、抚摸;亲切鼓励的语言，对待家长，我们也愿意听取您的建设，合理的要求，我们都会尽量满足。这些，各位家长在近一个星期都应该观察到了。有的家长也许会有
这样的想法，就想把孩子放在小哈佛先做个过渡，等到三岁多了，就把他转到其他的幼儿园。那时，等孩子真正去上的时候，你就可以比较比较，其他幼儿园老师对待孩子的态度，对待家长的态度是怎样的。我们三个老师可以问心无愧地说，除了在小哈佛，我们的工作是做得最好的。选择一个幼儿园固然很重要，但是选择一个老师更重要，就要看老师对待孩子的态度。所以，请家长放心，身为老师和母亲，我们力求照顾、培育好每一个孩子。
下面就进入我们今天的家长会主题：
今年升入大班以后，我们主要以学习为主，老师也会对孩子们严格要求，其中蒙氏数学、国学经典、英语是主课，音乐、美术、礼仪、安全我们也不会落下。开学第一周，咱们就练习了正确规范地书写数字，每天还在练习本学期要学的三个体操舞蹈等。大班对于幼儿园的孩子来说非常地重要，比如说增大了识字量，比如说上学期要学分5的分解组成及加减法，下学期要学习10的分解组成及加减法，要达到心算准确，脱口而出的程度。那么学前班上学期就要接触到20以内的加减了，如果大班没有学得很系统，很牢固，那么到了学前班10以内的加减法上得较快，就会很吃力。
下面，我就分科来讲讲各科的学习重点及老师平时在幼儿园的教法，请大家跟我一起学习。听明白了以后，你就会对孩子学习中出现的问题不再那么困惑，也不会觉得想辅导却无从下手的感觉了。
一、《蒙氏数学》：
（1）1-10的规范书写：准备写得好的，与写得不好的作业对比
我们有经验的家长通常会说：“我们的孩子上小学了，怎么写得字这么小，一点儿也不大气，连笔画都写不舒展。”所以，从幼儿园大班开始，我们就要求孩子，按照老师的要求，规范地书写数字，一定要把数字写大，写舒展，为孩子以后写字做好准备。如果在幼儿园或者学前班，我们没有这么规范认真地教，那孩子书写的水平将会有很大的差距。
●下面，我就来为大家讲讲，老师在园是如何教孩子正确书写的：
（在黑板上准备画好格子，边讲边做示范），拍黑板上教孩子写数字的格子示范
1、上面挨着上线，下面挨着下线; 2、不出格，不写偏;
3、圆弧要写得流畅，不能有尖角; 4、下笔要有力度，不能轻飘飘;
5、写一格空一格; 6、想好了，再写。
请家长说一说，这几个数字写得规范吗？为什么？
在这里，我想讲一点，我看到群里有一位家长反映：“回家了，我跟他说空一格写一个，他都听不懂，老师这么多的要求孩子怎么听得懂？”那我来给你举个例子，看老师是怎么把这一条条讲给孩子听的。“排好队，太挤了，不好看，空一格可不能写 呀，要不然挤在一起，前面的数字宝宝会生气的。”看老师这样写对不对？”“哎呀，哎呀，又挤到我了，快空一格！”请小朋友跟我念，“写一格空一格”，多说，多演示他们就明白了。不像家长想象的那样，所有的要求就一句话简单明了，要想让孩子听懂，要煞费一番口舌，要不咱们也不叫幼儿园老师了，那是小学老师了。为什么咱们幼儿园的老师嗓子都是哑的？为什么回家了都不想说话，因为看似简单的东西，到了孩子那里，就要说上十几遍，甚至几十遍，还想绞尽脑汁想，怎样说能让他们明白呢？
●在中班为什么我们没有要求强调孩子们写数字呢，一个是因为咱们幼儿园中班的孩子年龄较小，
有的只有3岁多，过早使用笔，不利于骨骼的发育，另外在中班下学期让孩子写在大纸上，没有格，或用粉笔，油画棒写在地上，孩子们初步会写出10个数就可以。
这几天，在练习的过程中，我们发现有些孩子特别艰难，突然把数字都装在小方格里，确实是一件非常困难的事情。万事开头难，只要写过了“3”，以后就简单了。有些家长回家看到孩子写的，也特别着急，不会写就动手打。千万不能急，慢慢来，你会看到他的进步。每次在黑板上讲过以后，先让孩子在教室里写，晚上回家在家里写。有时，晚上放学之后，我们在家长来之前，赶快写，有的小朋友就不用回家做作业了。
我不知道家长发现了一个问题没有，孩子在学校里写得往往要比在家里写得好很多，又不敢玩，又不敢东张西望，为什么，因为有老师呢。回家了，有时就不听家长的话了。那么，以后有写字的作业，我们在放学那会儿，就会让孩子在教室里做，家长可以在教室监督，十分钟就做完了，就可以回家了。 坐车的孩子可能就享受不到早、晚在幼儿园的乐趣了。
现在经过一周的练习咱们班数字写得很好的有（ ），写的不好也没有关系，才练习了几次，关键是要把根基打好。
●关于作业：
1、我们每一周会练习2-3次书写数字，在学校里每次讲完以后会先练习，然后回家再练习。
2、每次的数字只会写2个，要求孩子在5分钟之内完成，这样要求规定作业的时间是为了让孩子们提高学习效率，养成聚精会神作业的好习惯。有的孩子喜欢边写边玩，或者吃东西，或者上厕所，这都要有人监督，养成做事讲效率的习惯，对进入小学将是一件莫大的好事！家长在看孩子做作业的时候，就要拿上时钟，告诉他“5分钟必须完成！如果提前，要有精神奖励哟！”我们要求孩子回家了“先做作业，后玩耍！”如果有家长说：“宝贝，来吃完饭在写，宝贝会说，不行，写完再吃！”“出去玩，明天在写，孩子也会说，不行，写完再出去玩。”
刚考上清华的男学霸，给小学生的12条忠告：第一条是“小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了。”第二条就是“学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期”，再举一个例子，“李柯辰拖延时间，他妈妈也拖延时间，看花千骨拿手机。”这些学习习惯，从小不培养，长到小学就晚了。
3、有的孩子回家写很多。老师起了两行的头，就只用写两行，不用写一整页。不仅要在作业的时候讲究效率，更要讲究质量，写得少而精。我们都知道坐在那儿，认认真真地写20个;比胡乱写，又磨磨蹭蹭地写100个要强得多。回家了不用练得太多，认认真真书写，就行了。如果有的家长认为“熟能生巧”，那么我教大家一些方法。①找毛病：家长和孩子一起，也拿个本子同时写，然后家长故意写得不好，让孩子找毛病。②看谁写得又快又好：孩子给家长打分，家长给孩子打分。在这，老师要培养孩子们精益求精的品质，就是第6点要求里讲到的，“想好了，再写！”如果他写得不好，他自己能够发现和认识到自己写得不好，而不是仅仅为了完成作业。如果有写得不好的，就要用橡皮擦掉，再重新写。在这里，我们不提倡使用橡皮，因为有的孩子总是在那里涂涂擦擦，不停地浪费时间，所以必须要求“想好了，再写！”各位家长，培养孩子精益求精，追求完美的品质对他的一生来说，也是受益匪浅的。上周在检查各班的作业的时候，我们发现了大三班、大二班的作业本，老师给孩子写名字的时候，
都一笔一划，字迹非常工整、漂亮，不知道家长拿到作业本发现了这个细节了没有。老师觉得，咱们要求孩子要做到精益求精，咱们自己却在孩子的作业本上乱画，太碍眼了，也不方便孩子认识自己的名字。所以，当然看到封面的时候，就能够感受到老师的认真。
4、作业的批改。我先来问问家长：“这两天查看了孩子作业的人有？”“请举手”，“那么，看了之后，及时地鼓励并对孩子提出要求的人有？”“廖廖无几吧！”我们应该做一个有心的家长，这作业本上的评语，是老师根据孩子的书写情况，认真地思考，才写出来的，是写给孩子的，也是写给家长的孩子不认识字，所以家长要念给他听，并且及时地教育他，这样孩子才能受到鼓励，鼓舞，才愿意进步，才愿意努力地去表现好！其实，我们的老师也可以偷个懒，不写评语，画个红旗多简单，重要的是有时一句评语能影响到孩子的做法。大家都听过这样一个故事吗？“十个做事评语！”
5、我们在批改作业的时候，一般会用“√和○”，“√”表示写对了，“○”表示写得不符合要求，需要改正的。如果家长看到了“○”，就应该要求孩子改正过来。
6、那么，在本月结束的时候，我们要求孩子们会规范地书写1-10，到时园长也会让五个大班的小朋友进行比赛，孩子们的作品，也将贴出来展览呢。这也将会作为本月对老师的考核，如果老师没有按照方式教，或者对孩子们不严格，觉得写好写坏无所谓，那月底的时候就要见分晓了。
7、家长朋友们，刚才我讲了这么多，其实就是想告诉大家，怎样教才会让孩子们学得好。就是这简单的1-10，如果没有经验的老师不会讲要求，那孩子一样写不好。
（2）重点：1-50的书写，1-100的顺数（边说边在黑板上演示）
1、除了1-10的书写，我们第二个重点，就是要求孩子会写1-50，因为这学期我们还没有学习数位，就是个位数、十位数，所以我们就教会孩子一个简单易行的方法：“先念几，就先写几，后念几，就后写几。”同样认数字也是一样，“前面是几，就念几”。不仅会写还要会认呀!
2、数数，这学期要会从1数到100，我们家长都会发现，有的孩子总是不会拐弯，数到39，就乱说60，那我们就先进行“拐弯训练，这样教19、20、29、30、39、40、99、100”等背得滚瓜烂熟了以后，就会拐弯了。并且平时，我们排队呀，下楼呀，或者站在厕所门口等待，都会练习让孩子们数数。而且，蒙氏教具里，还有一张这样的“数字卡”，我们晚上学也会让孩子们点一个数一个。有了这些练习，相信咱们班小朋友一定会掌握得很牢固。
（3）重中之重：下面我要讲的是数学学习中的重中之重，请大家仔细听，记住知识点，也方便以后咱们辅导孩子。5以内的分解和组成及加减法。 (老师准备课件)
1、以前经常听家长反映：“孩子上了学前班，10以内数的加减法，还要掰手指，不能一口说出答案。”那学习20以内的加减法该有多吃力呀！为什么会这样，因为在大班没有掌握好，没有系统地教学。下面，我就开始为大家讲讲。
2、5以内的分解和组成，我们先从“2”开始教，由于“2”只有一种分法，那我们就拿“5”的，来为大家举例子。
3、①首先，进行实物操作，比如蒙氏教具里的“泡泡”、“小熊”、“圆片”、“瓶盖”呀。每个孩子发5个，让孩子们分成两个部分，然后在黑板上记录。第一个知识点：明白什么叫两部分。（比如左、右，你一个，我一个，分开）。
②认识分合式：其中要认识总数、部分数、分合号，除了孩子操作，老师也会在黑板上演示。 ③找规律：观察部分数的排列规律。
④讲解“总数与部分数”的关系。
⑤看分解式列算式：每天都看，自然就记住了。
⑥看图列算式。
⑦看图编应用题。
达到什么程度呢？学完这些以后，会对5以内的加减法张口就来，不用掰手指。
（4）、布置的作业：
随着孩子们写数字的深入，我们就会在作业本上布置一些作业了。我们老师都要求家长买大小一样，封皮一样的本子，为什么呢？因为我们下个月练习写分解式的时候，老师要求格式，比如“2写在哪，3写在哪，空几格等”。
1、填分解式的作业：
2
3
（
） （
） （ ） （ ）
2、加减法的作业：
1+1=（ ） 2-1=（ ） 2+1=（ ） 3-1=（ ）
3、看图列算式的作业：
▲▲▲ （ ）+（ ）=（ ）（ ）-（ ）=（ ）
先开始的时候，老师肯定不会让孩子一上来就从黑板上抄作业，因为他们连分解号和括号都不会画，都是由老师布置好以后，孩子完成。后来慢慢一天只抄两题就可以，学会了再增加难度。
●咱们小哈佛幼儿园教学非常地系统。有的家长可能会问：“老师讲的总数与部分数的关系，总数减去一个部分数就等于另外一个部分数！”这样孩子能听懂吗？是的，也是前几节课是有些不懂，但老师细细地讲，举许多例子，他慢慢就明白了。就像今天我们给大家讲得这么多细小的知识点，如果你之前没有听过，今天也没有来参加家长会，我想也许您一辈子都不会知道，原来学一个“分解和组成”是这样的细致，各个环节都非常重要。
●其二，我们在讲这些知识点的时候，也会一些非常浅显的语言，加上形象的教具、动作（比如“总数”、“部分数”老师举例子。）一堆苹果，合在一起，喊.
●第三，我们做为父母的，都知道孩子刚生下来，脑子是一张白纸，你为他输入什么信息，他就会存入什么信息。你整天为他输入“爸爸妈妈”，以后开口他就会说：“爸爸妈妈”，你为他输入“一帆风顺，四季平安”，他开口以后也会说，如果你不教，总是认为某些东西很难，他永远都接触不到，那就学不会。就象我们刚才讲到的“递增”、“递减”的规律，每节课都重复讲解，自然而然孩子就明白“哦，一个比一个多，叫递增”，“一个比一个少，叫递减”等。
●再举个例子，咱们幼儿园，有一个老师很懂得教育孩子，他在教自己的孩子学说话的时候，从来都不教孩子说“儿话语！”比如，别人的孩子2岁说“牛牛”，他就说：“牛奶”，“花花、漂漂！”“花朵、漂亮”，在家“妈妈的毛巾不漂亮，宝宝的毛巾好漂亮呀！”现在上幼儿园，孩子会说：“厕所里臭气熏天！”还会说：“我有洁白的牙齿，乌黑的头发！”等等，说了这么多，就是想告诉家长，请相信孩
子聪明大脑，远远比你想象中要厉害得多，也要相信孩子的能力，关键是看你怎么教！
●另外说明，咱们《蒙氏数学》这本教材上有7、8、9、10的分解和组成，下学期有20以内的加减法，对于咱幼儿园的孩子来说，难度稍微大了一些，因为20以内的加减法到学前班才学习，这套教材的大班年龄段在5-6岁，而咱们幼儿园的孩子大班才4岁，所以今年上学期只学习5以内的分解，下学期学10以内的。不给孩子太多的负担，只要掌握得牢固、扎实就好！
二、《国学经典》：
1、书本上有古诗、儿歌，才艺与表演、三字经等，这些都是祖国文学的瑰宝。
2、重点就是今年大班要增大识字量，平均每天认识两个字。咱们家有大孩子的家长肯定身有体会，那就是进入一年级后，识字量特别地大。语文课要会预习课文，自己读课文，数学课又要自己念题做答案。有些家长说：“由于在幼儿园学习的汉字少，到了一年级，每次都让家长念题，考试的时候，没有人念题了，孩子就不会做了。”我们学习的汉字，会用强化记忆的方式，比如学完了以后，每天着重认两个字，利用午餐前、起床后、放学后的各个时间段，保证每个孩子都会认，并且会组词。
三、《礼仪教育和安全教育》及培养孩子的100条能力：
1、礼仪与安全教育在这里就不用多得，上学期都讲得很清楚。比如，早上孩子们入园的时候，见到老师要大声问候并鞠躬，可是只有少部分孩子在家长的提醒下这么做，家长也作出了很好的榜样；可是有些家长，拉着孩子，看见大门口的老师视而不见，这样孩子自然也没有礼貌。所以我们大家都要学习很多的礼仪。比如两个孩子打架，两个家长却闹得不可开交，懂得谦让，会让我们大事化小，不仅化解了孩子之间的矛盾，也化解了老师、家长之间的矛盾！比如如何使用“请、你好、谢谢、对不起、不客气“等礼貌用词，还有当小朋友遇到困难的时候请求老师帮助说：“老师，请帮忙。”当保育老师给孩子盛饭，小朋友会说：“谢谢老师，老师辛苦了。”当和其他小朋友在做游戏的时候不小心碰到了会说：“对不起，没关系”“不客气”，会和其他小朋友一起分享玩具啊，照顾比自己年龄小的小朋友，孩子们学会的是人际交往，学会的是感恩的心，这比他学多少理论知识都更重，有些家长可能会有很多疑问，为什么孩子回家就不说了呢？如果你还没有这个意识，那么我们就从今天开始吧，在帮助孩子的时候，主动要求孩子对您说：“谢谢！”吃饭时，等所有人到齐了再开始吃，买点心回来让孩子给家里所有的成员都发一点，在要求孩子做到这些的同时，家长首先要做好表率，也不要吝啬您的礼貌用语，经常对孩子说：“谢谢宝贝，对不起啦，爸爸妈妈爱你，孩子你真棒”等等，要学会多夸夸孩子，既便有时候孩子做错了，不小心打碎了家里的东西也不要训斥，要鼓励孩子勇于承认错误。妈妈洗脚的例子.
第一次参加家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来，因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐三分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米
饭，并且没让她喂。
儿子上小学了，家长会上老师说，全班50名同学你儿子排在第四十名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。回家的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，说你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过排在第21名的你的同桌。说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展
了。
孩子上初中后，又一次开家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束时都没听到。她有些不习惯，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考
上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过她相信他能考取这所大学。他儿子从学校把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递教导她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个
聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我······”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它哗哗地流下,打湿了手中的信封。
所以，当父母的不要用全世界人的优点去比自己孩子的缺点，而是要用放大镜看到自己孩子的优点，要鼓励孩子，让他进步
大班上学期家长会发言稿
家长会发言稿
（2015-2016年度第一学期）
首先，我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们班的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；我们也感觉到家长更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期班级情况、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求。
一、班级情况介绍
这个班是我从中班跟班到现在的，所以今天在场的家长都认识我们三个老师，但也有不认识的，我就再次的介绍一下。本学期我们班转走3名幼儿，增加了4个新生，现在班上总人数39，其中男生18名，女生 21名，男女比例基本平衡。经过上个学期在园的生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题，比如：
1. 上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很
不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等；
2. 孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会
和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强；
3. 还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份
饭菜……
因此本学期我们将根据大班阶段的培养目标，根据班级实际，扬长补短，使我们的孩子获得更好的发展。
二、本学期的工作重点
1.幼儿衔接问题：
还有不满一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。让幼儿通过循序渐进的方式，贯穿于他们的学习与生活中。 家长也不要刻意要求自己的孩子学这学那，应该随着孩子年龄平稳发展。老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面克服依赖性，培养独立性,提高生活自理能力。
2.常规的管理，大班幼儿要养成良好生活习惯和学习习惯，比如能自己穿脱-衣服、折叠被子，吃中饭时幼儿能不掉饭粒，爱惜粮食，还能随时检查，掉了的饭粒马上捡起来，并学会了互相监督，饭后会主动擦嘴、漱口，虽然这些看起来很不起眼，但是很重要，可能有的家长会想，我家小孩哪会穿衣服啊，他穿衣服要到什么时候啊，这些就是一点点慢慢学会的，一定要让他自己经历。另外进入大班以后孩子们的责任意识增强了，通过选小组长，小班长，大家知道自己今天能不能轮到做小组长，并且要管好自己还要督促别人。
3.教学方面
这学期我们数学重点是10以内的组成和加减，请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。排序、相邻数、找规律、辨别左右、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等，语言方面就是诗歌、讲故事、看图讲述。健康方面锻炼幼儿的体质，加强幼儿的抵抗能力。艺术方面，歌曲孩子还是学得比较好的，其中女孩子比较积极一些，男孩子对音乐兴趣不是很高，可能有的家长认为这个无所谓，其实艺术是开发孩子的右脑，所以我们也应该培养孩子这方面的兴趣。男孩子可能更喜欢美术一点，这学期美术有点难哦，家长在家带幼儿多画一画。
4.要注重良好的倾听习惯培养
养成孩子良好的倾听习惯，不仅提高学习效率，在一定程度上还影响其今后能力、性格的发展。这些的孩子已经在幼儿园生活了三年了，作为我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时我们要知道，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮助孩子养成一个好的习惯。
在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜欢翘椅子，说话要抢嘴，吃饭要讲话。游戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，一定要让幼儿改正，不然到了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难纠正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。
5.合力解决孩子依赖性问题
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先向老师汇报："老师，我捡到一个垃圾。"然后老师告诉他扔到垃圾篓他才很自满的去扔掉。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。
这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓励孩子自己拿。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得把老师交代的事做好，而不是向老师解释今天你忘记为孩子拿什么东西了等。
6.提高孩子的自理能力
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活，他又能跟上大家的节奏？爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在跟我提到，孩子在园吃饭情况，在我们班个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗碟。下周开始，每天选几名值日生，负责值日生工作。比如分放点心、学习用品，擦桌子等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。在幼儿园孩子已形成基本的生活自立能力，穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。当然在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。
三、给家长的几点建议：
1.提早培养孩子阅读的兴趣和习惯
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班教学中为孩子讲故事，认汉字，增加孩子的阅读量和认识一些汉字。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个"新闻迷"，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了
兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。
2.养成良好的学习习惯
正确的书写握笔姿势是：写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。
因为是刚开始书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，教师指导，姿势好的及时表扬，同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势，现在虽然麻烦，但孩子会一生受益。
孩子上了大班，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们首先通过游戏吸引他，或者眼神提醒，如果很严重的我们就要让他先坐着停止活动，个别幼儿小手乱动的，我们提醒多次还没有用，有的用眼睛严肃的瞪他一眼。孩子在中班我们没有这么严格要求孩子，可是孩子马上就要上小学了，如果还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，常常回答不上老师的提问，伤害了孩子的自尊心、自信心。学习兴趣也受挫。所以我们需要家长们的配合，多提醒孩子上课认真听讲，当然我们一定会尽自己最大的努力去做。
俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。当幼儿做错一件事情时，我对孩子们常说的一句话就是："做错了这一件事情不要紧，千万不要养成了习惯。"人的生长是以七为基数的，习惯的养成时间为：3*7是21天。一个好习惯的培养会影响他的一生。
3.多开展跳绳和运动活动
跳绳是大班运动方面的一项必备技能，学期结束是检测的内容之一。
首先促进骨骼肌肉生长。其次，提高神经系统的反应能力。第三、促进儿童的协调性。跳绳是一项全身性运动，孩子可以从中学习手脚配合。如果学龄时期的孩子还不能学会跳绳，说明还缺乏一定的协调性，家长更应该有意加强孩子这方面的训练。
四、需要家长配合的内容与要求
1．严格使用接送卡。为了孩子的安全，请家长们理解我们（最好有固定人员来接孩子）今天不能来接或者是换人来接，提前打电话告诉老师。
2．幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药，请在家中用纸将药包好后，写上班级和姓名，交到保健老师的手中。
3．如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4．请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。现在的孩子都是捧在手心长大的，很多孩子不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。
5．不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
6． 敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
7．如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
8．当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
9．请指导幼儿在家学习跳绳和练习系鞋带及书写自己的姓名。这是大班阶段必要学会的内容。
10.入园时间：8点半前入园。教师上班时间为早上7点40，在此之前到园的家长请将幼儿送至值班教室。
11．当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！
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