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第二课堂活动总结

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第二课堂活动总结

第二课堂活动工作总结

第二课堂活动总结

2012-2015学年第一学期 班级:九7班 2015年1月10日 为了丰富校园文化娱乐生活,促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展,本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。加强投入,积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下:

一、定活动形式与内容:

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由班主任和任课的教师组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括:体育、音乐、美术、语文几个学科小组。

二、定活动时间与地点:

1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。

2、活动地点在各功能室教室或操场进行。

三、师生明确活动目的与要求:

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,本班以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新

精神,激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干和学习的兴趣。

四、活动的监督与总结:

1、本学期能够作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生的安全。

五、存在问题及今后努力方向:

要求学生积极参加活动,力求发展学生的个性。

曹学梅

东买里乡中学

2015年1月10日

学校第二课堂工作总结2016-09-13 11:33 | #2楼

********学校二课堂工作总结

课外活动是素质教育的重要内容。丰富多彩的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动及学科训练,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动及学科训练,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动及学科训练的培养,学生的个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己体验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。为了将此项活动开展得更为深入有效,我校主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各级领导很重视二课堂工作,校长亲自动员每一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课

堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。毕业生在走上工作岗位后将更加难以适应日新月异的新技术的挑战。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以管理和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。

二、规范管理作保障

学校将坚持规范管理与充分发挥教师积极性结合起来,让各年级组和各年级备课组充分准备、主动引导,成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。部分第二课堂活动开展较好的组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师则主动放权、退居幕后,只在必要的时候向学生提供咨询与指导。

学校统一了全校开展第二课堂活动的基本思路。首先,第二课堂活动应当基于第一课堂所学的知识展开。开展活动时紧密结合第一课堂所学理论知识,坚持用正确的理论指导第二课堂活动,既打牢了学员理论-功底,又保证了第二课堂活动的正确方向。其次,教师以积极主动的姿态与学生进行交流,同时组内教师进行互听互评,收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反馈给教员,增强教学授课的针对

性、实效性。再次,融教育于活动,以活动拓展教育,采取一定措施保证第一课堂的效果。

学校还规范了第二课堂活动的考核标准和验收办法。每学期初,各二课堂负责教师对整个学期做出计划,上报教学处,经审核同意后开始招收学员,每组不少于10人。教师根据所招学生情况确定辅导目标、制定辅导方案,主管二课堂工作的领导每周组织人员对活动进行督导检查。学期末,教师对全学期工作进行总结,报教学处备案。始终坚持统一的考核标准,要求教师必须达到这个标准,否则必须重新考核。

三、形式多样出特色

第二课堂活动主要面向小学段的全体学生,旨在拓宽学生视野,培养学生在手工制作、绘画、体育、计算机、文本阅读等多个领域的兴趣爱好。学科训练主要面向初高中学生及有特长的学生,旨在好中选优、优中选精,帮助学生形成一定的专长。学校安排指定教师负责组织开展各项活动,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

目前学校开设了编织二课堂、律动二课堂、美术二课堂、微机二课堂、绘本阅读二课堂、阅读与写作二课堂、田径队训练等板块,根据学生的特点,灵活调整活动形式,力求增强教学效果。编织二课堂引导学生分析手工制品的色彩搭配、纹路设计,提升学生成就感。美术二课堂将废旧报纸变为色彩斑斓、形态各异的纸艺罐,在提升学生美学素养的同时灌输了保护环境、废物利用的理念。微机二课堂注重

创设问题环境,让学生在合作当中共同完成学习任务。田径训练将体育游戏与专业训练相结合,在培养学生兴趣的同时增强了学生的集体荣誉感。

通过二课堂活动,有意识地培养了学生的创造性思维、丰富了学生的想象能力,帮助学生锻炼强壮的体魄、塑造优美的形体,形成了良好的动脑、动手习惯。通过教学活动,学生的审美品位得到了提高,学生的创新精神得到了进一步的培养,所学的知识在生活实践中也得到了充分的检验与应用。

四、取得成效促发展

通过学校第二课堂对学生的大力培养,学生的身体素质、审美情趣、劳动技能均获得了很大提高。目前学校已被自治区和乌鲁木齐市命名为“残疾人体育人才培训基地”、“残疾人文艺培训基地”和“残疾人定点培训基地”。

学校聋人运动员在全市、全疆乃至全国的比赛中荣获51金、29银、18铜的好成绩。学校组建的男女生篮球队,多次参加全国各类比赛。其中,男子篮球队在2015年的全国特殊教育学校篮球赛中荣获第一名;在2015年全国第八届残疾人运动会聋人锦标赛中荣获第五名;在2011年全国残疾人运动会中荣获第七名。2015年8月学校女子篮球队 5名队员被抽调到国家集训队集训,并代表中国队赴保加利亚参加了世界第22届听障奥运会。在9月27日结束的自治区第六届残疾人运动会上 ,学校十名运动员又取得了18金、11银、1铜

的佳绩,为乌鲁木齐市获得团体和奖牌两个总分第一的好成绩。

学校律动二课堂一直注重对聋生“身体语言”的培训,坚持从基础加强训练,从小学生开始培养,从兴趣养,多次代表乌鲁木齐市、自治区参加各类文艺汇演并取得了多项佳绩。其中,2011年《月影浓情》大型舞蹈分别荣获全国和自治区残疾人文艺汇演的银牌和一等奖。2015年8月,《晨曦中的玫瑰》荣获全国残疾人文艺汇演一等奖的好成绩。

此外,学校还非常重视对聋生动手能力的培养,学校聋生的美术作品,手工艺品(纸艺、陶艺、布艺作品等)都获得了自治区、市级各类奖项。

聋人学校通过二课堂活动,在特殊教育的具体语境中,找到了符合自身特点的教学路子。将学生的课堂学习和生活实际更好地连接在一起,学生的兴趣找到了培养的沃土,学生的专长找到了施展的空间,学生已有的知识在具体的活动中得到了整合,教师在学生的一次次进步中收获着喜悦。聋人学校也将以此为新的起点,继续探索研究,挖掘内容更为丰富、形式更为多样的二课堂活动,充分利用已有的条件为学生创造更好的成长环境。

********学校教学处

2015年9月

第二课堂活动工作总结2016-09-13 20:22 | #3楼

驿城小学2012—2015学年度第二学期

第二课堂活动工作总结

为了丰富校园文化娱乐生活,促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展,本学期一年级加强了第二课堂工作力度。从管理入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。积极开发并合理利用班内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现将本学期第二课堂活动的工作情况小结如下:

一、定活动形式与内容:

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括:语文、体育、美术等小组。

二、定活动时间与地点:

1、每周三下午“第二课堂”为班级第二课堂活动时间。 2活动地点按照学校统一安排在四年级的教室或操场进行。

三、师生明确活动目的与要求:

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,本班以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养

能力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干和学习的兴趣。

四、活动的监督与总结:

1、各兴趣小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实。

2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。

3、学校不定期的对活动情况进行检查,并对当天的活动进行巡查,学期末进行了总结

五、存在问题及今后努力方向:

1.参加活动的学生人数不多,未能全面开花。

2.由于本班的第二课堂活动处于探索阶段,因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。

3.活动的时间设置不够科学,今后将改为周末进行,同时进一步加强管理及经验总结。

总之,在以后第二课堂活动中,继续加大活动力度,使学生激发学习的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。

七年级第二课堂活动工作总结2016-09-13 20:20 | #4楼

第二课堂活动工作总结

王静粉

学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。为此这一学期,我开展了第二课堂活动,特总结如下:

1、培养学生的对数学的兴趣和爱好。

参加第二课堂的同学都有感觉到:通过学习,他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了,而且还能头头是道地向同学介绍学习到的新知识和规律。在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。

2、拓宽知识面,培养新思路。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,并努力开展好第二课堂活动,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。

3、培养动手和操作能力

由于第二课堂不仅有理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

然而,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。

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