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让世界充满爱教案
▲学习目标
1.聆听感受歌曲恬静、优美的意境，能用柔和、优美的音色，有感情地演唱歌曲。
2.在理解和熟悉歌曲的基础上，引导学生运用不同的演唱形式（齐唱、合唱、轮唱）表现歌曲。
3.了解音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的作用，在音乐的影响下，增强对人类生存发展的责任感。
▲学习重点
1.能有感情地演唱歌曲《让世界充满爱》。
2.尝试运用三种演唱形式表现歌曲。
3.在感知音乐的过程中，增强对人类生存发展的责任感。 ▲学习难点
1.比较并听辩歌曲的节奏特点，在演唱中运用优美、轻柔的音色表达出歌曲恬静、抒情的意境。
2.在音乐实践中运用自主、合作、交流、探究、综合等学习方式，学会与他人友好相处。
▲教学方法
情境诱导式，体验感受式，合作互学式，视唱法与听唱法相结合。 ▲教学过程
一、创设情境，引入主题
1
课前播放音乐《爱在天地间》。教师导入：刚才，同学们踏着音乐走进教室的是祖海演唱的《爱在天地间》，这一首歌在很短的时间内响遍全中国，为什么？
教师播放以《爱的奉献》为背景音乐的，配以反映有人得了SARS后受到别人帮助这一情景画面的多媒体，从而导入主题——让世界充满爱。
（当学生沉浸在爱的意境中时，教师再次导入：当SARS病毒侵袭人类的时候，我们不得不休学在家，人们走在大街上都戴上口罩，人与人之间无法用语言交流，霎时间感到对生命的恐慌，是白衣天使挺身而出，他们用爱和我们共担风雨，今天，让我们怀着一颗感恩的心来同唱一首歌——《让世界充满爱》来感谢生命，感谢真爱！）
二、学唱歌曲，体验情感
1.聆听《让世界充满爱》录音，感受体验乐曲所表达的感情。（播放课件）
2.引导学生随琴用自己喜欢的方式哼唱全曲，找出乐曲中相同的部分，同时通过多媒体用不同的色块表示出来，帮助学生理解歌曲的A、BA三段体结构。
3.引导学生有感情地朗颂歌词，体验歌曲内容所表达的内涵。
4.引导学生随琴填词唱歌，注意学生易出错的地方。
5.帮助学生解决歌曲中的难点。（教学方式：播放多媒体课件，引导学生边看歌曲图谱，边比较歌曲节奏，帮助学生掌握歌曲的节奏。）
比较法：
2
× 一小节内切分 ① 0× ×× ② 一小拍内切分 ――― ．
轻 轻地 你 的 脸
6.学生用La试唱再现A段，学生尝试二声部合唱，体验感受合唱效果。
7.学生用轮唱的形式试唱B段，引导学生学会倾听，学会合作，学会欣赏，互相学习。
8.学生随琴声轻声地有感情地合唱全曲。
9.小结歌曲，揭示音乐知识，常见的演唱形式：齐唱、轮唱、合唱。
三、巩固与拓展
导言：贝多芬说，“音乐应当使人类的精神爆发火花。”一首《让世界充满爱》让全中国人民心连心，战胜了一个又一个困难，多少年前，贝多芬的一曲《欢乐颂》表达了“亿万人民”，“四海之内皆兄弟”的美好愿望。
1.聆听《欢乐颂》，感受歌曲特有的合唱音效。
2.学生用齐唱、轮唱、合唱的形式表现歌曲。
四、音乐情感的延伸
1.导入：
爱是人类永恒的话题，人类呼唤爱，世界需要爱，在这充满欢乐的世界里，也有许多忧伤和痛苦。如果你关注生活，你会发现，由于经济的落后，有许多人无法去圆上学梦，他们生活在忧伤中；由于自然灾害，有人正经受着生与死的挣扎，他们生活在痛苦中；由于战争，
有人家破人亡，妻离子散，他们生活在绝望中
2.播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，有关失学儿童，受灾灾民，以及战争难民的情景多媒体画面。
3、说说你的感受，谈谈你想怎么做。
4、教师小结
世界需要爱，那就把你的爱分享给世界吧，让我们一起来关注身边的人和事，只有你心中有爱，才能让世界有爱；只有你心中充满爱，才能让世界充满爱！
音乐课在爱心燃起的情境中结束。
（教学反思：“育人”是音乐教育的最终目标，音乐教育的魅力并不仅仅在于知识技能的传授，而是表现在启迪、激励、感悟和净化等效应上，让学生关注身边的人和事，从小事做起，弯弯腰捡起一片纸屑；同学之间以礼相让；回家为父母尽一点孝心从而影响学生的情感状态和意向，形成审美情操，这正是素质教育所期待的。）
让世界充满爱教案
一、故事导入：
暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。太阳升起，鱼儿濒临死亡，一个小男孩正在一条一条地将小鱼捡起来，扔进大海，
于是男子惊异地问他，海里这么多鱼，这几条小鱼又有谁会在乎呢？小男孩用稚嫩的声音回答：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条”
是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他在尽力在做自己能做到的，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩是一个非常有爱心的孩子，他的爱是博大的，是值得我们所有人都敬佩的，今天我们就来围绕“爱”展开我们今天的课程。
二、出示目标：
活动目标：
1 了解关爱普通人，培养学生的爱心，同情心。
2 培养学生培养学生的口语交际能力。
3 锻炼学生当堂小练笔的能力。
三、出示活动过程：
版块一：走进爱的世界
版块二：同在一片蓝天下
版块三：人人都献出一份爱
（一）首先进入第一板块
第一版块
走进爱的世界
爱是人类恒远的话题，关于爱的故事有太多太多，接下来进入故事播放机，一起分享几个关于爱的故事
走进故事播放机
1、父母之爱——韩红与《天亮了》：1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
这场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，现在，潘子灏生活在韩红的关爱之中，但是，留在他心灵的创伤却并没有愈合。我们没有去打扰他，因为我们希望他能尽早地忘掉这个噩梦，拥有一个充满阳光的童年。
2兄妹之爱——平分生命：一个年仅10岁的小男孩，父母都去世了，他与妹妹相依为命。可是妹妹生病了，急需输血而医院却缺少血液，小男孩以为输血会丢掉生命的，可是他还勇敢地为妹妹献血的感人故事。当医生告诉他，输血不会丢掉生命而且还能活一百岁时，小男 1
孩高兴地跳了起来，郑重地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”
3、人类之爱——盲人为他人点亮前行的路：
盲人古诺手提灯笼走在夜晚漆黑的街道上，他的朋友感到很奇怪，问他说，“你的眼睛又看不见东西，为什么提着灯笼走路呀？”盲人回答说，“我提着灯笼不是为了给自己照路，我知道这里的夜路很黑，我打着灯笼是为了让其他人能看到他们要走的路。光明对我而言是很重要，但是将光明带给别人同样重要。”
为他人在黑夜里照亮道路并不是一件容易的事。有些人不但没有为他人带来光明，反而用自私、无情和仇恨使别人的路变得更加黑暗。如果所有的人都能为他人带来光明，那该多好！
同学们讲述爱的故事。（我知道同学们已经阅读了许多关于爱的故事，而且有些同学自己也深有体会，你能把这些故事流利地讲述出来么？然后把你的心得说出来，和大家分享一下。（学生写出心得并选出小组代表当堂朗读）
请注意讲故事的方法与技巧。
教师总结：爱是人类一种美好的感情，爱的范围很广，包括亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，我们每一个人都渴望生活在爱的怀抱中，被爱的人是幸福的，同样会爱的人也是幸福的，因为他们用自己爱的行为创造了别人的幸福，使自己的爱与对方的爱融为一体，其生命的价值在一个真善美的境界中共同得到了升华。
（过渡：生活并非都是五彩缤纷、阳光灿烂的，走出个人的小我，走进同一片蓝天，去关注更多人的生活。进入第二版块）
（二）第二版块：同在一片蓝天下
题记：
总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。
在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。 请看……
课件展示弱势群体的图片
灰色的震撼让我们畅所欲言，通过以上的文字和影片，你看到了什么，你联想到了什么，你有哪些感受和思考？
（过渡：是啊，即使是阳光普照的日子也会有阴暗的角落，我们在尽情享受阳光的同时，你会想到他们吗？他们也渴望阳光，渴望幸福，渴望得到爱，我们该怎样做呢？） 第三版块：人人都献出一份爱
（畅所欲言）
面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？
友情提示:
1、心怀仁心。人需要有同情心，有一颗善良的心。
2、人格上的尊重。得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会尊重。
3、精神上的关心。爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。
相信：付出爱的人，本身也能得到爱的回报。
（过渡：相信好人终有好报，付出爱的人，本身也能得到爱的回报，所以我们要学会付出、学会奉献。不知道这个故事大家有没有听过......）
寓言故事：
说的是地狱和天堂的区别。在地狱中，众鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物竟无法放进自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可 2
是在天堂之中众天使也围着桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长很长，但是她们夹到食物就送进对方的嘴里，于是人人饱食、个个开心。
我想我们每一个人都期望天堂，所以首先就要学会夹着食物往对方的嘴里放。这就是“奉献”的精神。学会奉献就会拥有天堂。
（过渡：今天我们围绕“爱”这一话题说了这么多，相信这节课会在大家的心中播下一颗爱的种子，而这颗种子会在日常生活中得到呵护并且会生根发芽、滋长，接下来，让我们用笔默默写下我们心中的爱。）
我手写我心
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。
课堂小结：爱是人类一种美好的情感，因为有爱，天空才会那样湛蓝，花儿才会那样灿烂，人类才会露出更美的笑脸，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共同谱写世上最美好、最动听的爱的旋律。
全体起立，听唱《爱的奉献》
3
让世界充满爱教案
《让世界充满爱》教案
教学目标：
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让 世界充满爱”的真挚情感,
2、能够以柔和、真挚的情感及满怀深情的声音演唱歌曲,加深对音乐情感的感受和体验，在理解和熟悉歌曲的基础上引导学生用不同演唱形式来表现音乐
3、了解《让世界充满爱》的曲作者及作品的创作背景
4、音乐课上渗透生命教育，关爱自己关爱生命
3.了解音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的作用，在音乐的影响下，增强对人类生存发展的责任感。
教学内容：
1、歌曲学习《让世界充满爱》
2、歌曲处理
教学重点：
1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱,用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
2、能有感情地演唱歌曲 ，尝试运用三种演唱形式表现歌
3、在感知音乐的过程中，感受生命的意义 ▲学习难点 1.比较并听辩歌曲的节奏特点，在演唱中运用优美、轻柔的音色表达出歌曲恬静、抒情的意境。 2.在音乐实践中运用自主、合作、交流、探究、综合等学习方式
教学准备：电子琴、多媒体课件
教学过程 :
一：感受爱
1、提问导入：近几年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？ （汶川大地震）
问：看过这些图片有何感受？
师：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱
二、歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》
1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品，要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由 师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己
2、介绍作者及相关知识
著名的乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）。师：这就是郭峰，戴着眼镜，留着长发，酷酷的样子。他是我们中国原创音乐开路人，这是他为1986年世界和平年所作的一首组歌，以“让世界充满爱”为标题，共三部，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。我们刚才听赏的便是其中的第二部。 组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。 其实这位曲作家还有另外一个身份，你们知道是什么吗？他是一位通 俗歌手，
下面就让我们一起来听一听他所现场演唱的《让世界充满爱》
3、播放MTV《让世界充满 》学生欣赏
4、练习打歌曲中的节奏
5、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，
师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？（课件出示《让世界充满爱》曲谱）哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
6、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
7、引导学生有感情地朗颂歌词，体验歌曲内容所表达的内涵
8、用分句教唱法教唱歌曲
三、歌曲处理：
1、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
2、 师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色、
讨论与归纳：力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp 情绪：
A段：温馨、亲切 B段：热切、真挚、充满期待 A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地 音色：A段：轻柔的，深情的 B段：坚定的，热情的 A（再现）段：轻柔的，深情的 10、实践与创造： 导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。 生：A段，由一女生领唱（或全体女生齐唱） B段，全班同学齐唱 三：延伸爱——
4 1、导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他。 2、介绍《我们同属一个世界》（《WE ARE THE WORLD》）背景及作者 （课件出示杰克逊地图片，及最重要的生平介绍） 师：迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款。 3、欣赏《我们同属一个世界》 四、拓展：让每个同学在纸片上写一句话（和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。 五．总结： 最后老师朗诵一首自己写的小诗结束这节课：如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候
5 与促膝的畅谈。爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间
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