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新生入学教育计划
一、指导思想
以全学程课外教育计划为纲，广泛而深入地开展知校爱校教育、适应大学生活教育、学业和专业指导思想、身心健康教育、消防安全教育、法纪安全教育等，增强学生对学校的认同感、自豪感，培养责任感和使命感。引导学生制定科学的学业规划，形成浓厚的学习氛围，养成良好的道德品质和文明行为习惯，促进学生全面发展，为实现学校人才培养目标奠定基础。
二、教育目的
通过新生入学教育，引导新生了解校史校情校貌，培养爱校情感,引导新生了解学校教育管理理念，树立自我管理意识，增强自我管理能力；引导新生了解学校人才培养模式，了解课程安排和学习特点，学会自主学习，养成符合大学特点的学习习惯和学习方法，尽快适应大学学习和生活；引导新生了解学科和专业的基本情况，树立职业生涯规划意识，明确学习目标，正确选择发展方向，做好学业规划。
三、时间安排
新生入学教育和军训结合进行，时间为2012年8月31日至9月14日（星期五），共15天，内地西藏班学生入学教育另做计划。
四、教育内容与要求
1.大学适应教育
举办“认识大学”专题系列讲座，开展“学长辅导”活动，实施“快乐启程——新生入学适应团体辅导”活动，促使新生班级成员之间尽快相识，消除陌生感、孤独感，建立友好信任的人际关系，帮助新生尽快了解和适应大学学习和生活，领悟现代高等教育的特色和理念，培养自我教育、自我管理、自我服务能力。
2.校史、校情和徐特立思想教育
通过举办专题讲座和组织参观，介绍我校办学历史、优良校风和发展现状，增强新生荣誉感和责任感。宣传学校的教育理念和特色、发展定位和人才培养目标，阐述培养目标的内涵，使新生对学校的历史、现在和前景有正确的认识，领悟学校百年历史积淀的文化和精神，继承和发扬学校的优良传统，明确自己的努力方向。
3.学业指导与专业教育
向学生宣讲学校教育改革现状，引导新生充分了解学校和所在系部的教育教学工作体系、规章和程序，适应我校学生管理模式，自觉遵守学校规章制度，自主解决学习中的各种问题；
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组织多种形式的学习经验交流及辅导员、任课教师和高年级学生中的典型，积极向新生介绍学习心得，重点介绍如何利用学校图书馆、校园网开展学习，怎样理解和合理安排早、晚自习学习，如何提升学历等，使新生尽快适应大学学习生活；
加强专业和学科指导，组织各专业知名教授、副教授举办有关学科、专业发展的讲座，校、系两级领导和学科带头人领衔为新生开课，促进新生加快学习方式转换，激发并保持新生学习热情。
4.法纪与安全教育
开设《大学生安全教育》课程，系统开展安全教育培训，帮助学生增强法律意识和法制观念，树立“安全第一”的观念，提高自我防范和保护意识，提高应对突发事件的能力。
组织新生学习校纪校规，签订《长沙师范学校学生自律承诺书》，营造自觉遵纪守法的氛围。
5.国防教育和纪律教育
组织学生参加军事训练，抓好作风纪律、军容军姿、内务卫生工作，举办国防教育主题报告会，引导学生增强国家观念，激发爱国热情，培养较强的组织纪律观念和团队精神，提高劳动技能和适应艰苦环境的能力。
6.生活指导与健康教育
进行生活常识教育，向新生介绍饮食起居常识、社交常识、医疗健康常识、安全常识和体育锻炼常识，帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园周边环境，以及学校生活、娱乐、体育活动、图书借阅等场所和设施，提高学生独立生活能力和技巧。向新生介绍国家和学校的资助政策，提高家庭经济困难新生完成学业的信心和勇气；举办系列身心健康教育讲座，增强心理求助意识，普及心理和生活卫生常识，提高新生的自我心理调适能力,以健康的身心和良好的精神状态投入大学生活。
各项教育活动安排见附件1—4。
五、考核与评价
1.按照20%比例评选内务卫生先进连队，按照15%比例评选优秀寝室，按照30%比例评选歌咏比赛优秀连队，分别按照为30%、20%、15%和5%的比例，评选军训先进集体（系）、队列会操优胜连队（班）、分列式汇报表演优秀连队、军训先进个人以及优秀辅导员（班主任）和优秀辅导员助理，并给予表彰。
2.组织新生校纪校规考试和安全知识考试，学生成绩合格率与学生评优、辅导员（班主任）考核挂钩。
3.学生军训成绩计入学生档案，与学生综合测评挂钩；学生参训率与系部考核、辅导员（班主任）考核挂钩，无故不参加军训或军训成绩不及格的学生本学期不能评优。 2
六、具体要求
1.各系要根据学校计划制定本系的入学教育和军训实施方案，辅导员和班主任要制定本班的入学教育计划，并认真组织实施，圆满完成各项工作任务。
2.各系要加强对新生入学教育和军训的管理，密切配合部队教官做好军训管理工作，精心组织新生参加军训期间的各项活动。带班辅导员（班主任）必须全程参与新生入学教育和军训活动，每天深入训练场、学生寝室、教室了解学生训练情况和学习、生活情况，要教育和引导新生坚持训练，挑战自我。要关注学生安全，对身体不适的新生要妥善安排，若遇恶劣天气要灵活应变，防止安全事故发生。要协助教官及时做好新生军训成绩的评定工作。
3.学生辅导员助理的选拔要严格标准，校系两级都要组织培训，既要有较强的组织管理能力，又要有较高的政治思想觉悟和认识，在回答新生关于专业情况和学校情况的咨询时，能够准确表达，正面宣传，防止不实的言论或不当的行为发生。辅导员助理要妥善处理好学习和工作的关系，坚持学习和工作两不误，不得因工作影响自身的正常学习，要主动协助辅导员（班主任）开展工作，与军训教官的协调工作一律由带班辅导员负责，学生辅导员不得参与，不准超范围工作。
4.军训期间实行准军事化管理，除严格按照军训时间作息之外，新生进入教室、食堂等公共场合应集体行动，整队入场，并遵守秩序。军训期间未经批准，严禁离开校园。
5.每位辅导员和班主任在所带班级讲授《大学生安全教育》课程5课时。
6.各系要组织新生完成入学教育阶段的各项作业，每生制定《大学学习计划书》1份，签定《自律承诺书》（附件5）2份，入学教育听课笔记1本、军训周记2篇；各系完成主题橱窗1期，新生入学教育及军训总结报告1份。
长沙师范学校学生工作处
二○一二年八月二十四日
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2015级新生入学教育培训计划
一、培训目的 ........................................................................................................................... 1
二、培训对象 ........................................................................................................................... 1
三、时间与形式 ....................................................................................................................... 1
四、培训内容 ........................................................................................................................... 1
五、培训要求 ........................................................................................................................... 3
六、具体安排表 ..................................................................................... 错误！未定义书签。
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新生入学教育培训计划
一、培训目的
新生入学教育是整个在校学习教育的起点，是新生入学后的第一课，旨在帮助新生尽快适应新的学习生活环境，认识专业特点及发展方向，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进学生思想政治教育的重要载体和手段。为帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使其明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解我院学习生活基本情况，使他们从入学始就能步入科学的发展轨道，根据学校新生入学教育的总体安排，结合实际，制定本方案。
二、培训对象
1.大学生入学教育：2015级大专生新生
2.中专生入学教育：2015级中专生新生
三、时间与形式
自2015年8月28日新生入学至2015年9月30日。采取学院、系（部）集中教育和班级分散教育相结合的形式，学校统筹安排，具体由各学院及有关部门根据安排自行组织开展入学教育相关内容。
四、培训内容
（一）适应性教育
1.目的
通过《职业理念教育》、《学院介绍》两个专题讲座、《校史介绍》一个参观活动、《新老学生交流会》及其它主题班会等形式，使新生了解职业教育的基本情况和优势，了解学院发展历史和现状，帮助新生顺利度过心理“断乳期”。
2.内容
（1）学院通过举办《职业理念教育》专题讲座，教育学生了解职业教育的含义、职业教育的特色和发展现状、职业教育对学习的具体要求，提升学生对职业教育的认可度，建立起学习的信心。
（2）学院通过举办《学院介绍》专题讲座，介绍学院发展历史、介绍学院软硬件条件、宏观层面介绍实训大楼和体育馆等设施；介绍包括学工处、教务处、招生就业处、后勤服务中心、保卫处、学生社团等学院各职能部门中直接与学生相关的工作职能；介绍学院社团的现状、加入流程和参与意义。
通过教育使得新生了解学院的基本情况，了解学院中各职能部门情况、了解学院社团基本情况，学会如何适应新的生活、学习环境，帮助新生尽快适应学院学习生活，增强角色意识，提高适应能力，养成良好的生活习惯和业余爱好，学会合理规划课余生活，树立科学的成才观。
（3）学院通过举办《校史介绍》，以班级为单位，参观校史馆由解说人员解说学院发展历史，让学生进一步了解学院的发展历程，增强学生的归属感。
（5）各系（部）通过《新老学生交流会》及其它主题班会等形式，对学生进行广泛的交流，使学生学会如何克服陌生感和孤独感，学会如何与新同学相处，
帮助新生形成积极健康向上的心理状态，做好自我心理调适。
（6）各系（部）要积极配合开展大专新生心理健康普查并进行相关追踪辅导工作，引导新生形成健康良好的心态，以正确的心态面对新的学习生活环境，顺利度过心理“断乳期”。 大专生心理健康普查工作由公共教学部统一安排。
（二）生活指导教育
1.目的
通过《常识教育》和《安全教育》两个主题班会，指导学生在学院生活中提高独立生活的能力、加强自我安全防范意识以及合理安排学院生活。
2.内容
（1）常识教育
帮助新生掌握饮食卫生、传染病预防、就医流程、医疗保险、健康锻炼等健康常识；帮助新生了解生活园区的注意事项，让学生意识到集体生活中良好行为习惯养成的重要性及构建良好宿舍风气的意识，从而提高新生独立生活的能力。
（2）安全教育
主要包括校园安全典型案例分析、人身和财产安全防范、网络和电信诈骗防范、交通安全防范、突发性治安事件安全防范、集体活动安全防范、消防和饮食卫生安全常识教育。通过防火、防盗、防骗、防溺水、防传销等专项安全教育，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力；增强学生交通安全意识，培养学生良好的文明交通行为习惯；通过开展网络文明教育，引导学生自觉树立网络责任意识和道德意识，不造谣、不传谣、不信谣，自觉维护网络安全。
（三）学业指导
1.目的
各系（部）通过《专业介绍》专题讲座、《制度学习》和《信息化学习》两个主题班会，开展专业介绍及学业生涯规划教育，指导学生做好学业规划，帮助学生树立稳固的专业思想；了解学院相关规章制度，帮助新生了解和掌握学生管理、学籍管理、评优评奖等相关制度，教育学生自觉遵守学校的各项规定、牢固树立法制观念和文明意识，强化自律意识，做遵纪守法的文明的学生；学会使用学校现有的学习资源。
2.内容
（1）专业介绍
专业基本情况介绍；包括专业背景介绍、专业培养目标、专业人才培养要求、就业方向和就业前景，介绍专业优秀学生，介绍专业在我院的开设情况。有条件的系（部）可根据学生具体情况，提出学生发展建议。同时要求学生实地参观各系（部）实训场地。
（2）制度学习
以班级为单位，组织新生学习《学生手册》，通过典型事例的讲解来学习规章制度，其中《大学生文明行为与礼仪规范》、《学生违纪处分规定》、《学生宿舍管理规定》、《用餐管理规定》、《学生处分解除规定》、《大门管理规定》、《学生日常作息时间表》、《图书馆书刊借阅管理规定》、《考试管理办法（试行）》、学生学籍管理制度、助学金政策等制度为必讲，其余制度可由班主任选择性讲解。以上所列制度需要进行逐条逐款解读，并回答学生疑问，制度学习后，将由学工处安排统一闭卷考试，确保学习效果。
助学金政策的解读包括我院奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我院学生资助体系及各类奖助学金项目、家庭经济困难学生的认定办法等方面。要保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学院的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，倡导自信、自强、诚信的生活理念，鼓励学生各具所长，将全面发展和个性发展紧密结合起来。
（3）信息化学习
以班级为单位，由图书信息中心提供《信息化学习》专题讲座资料，由各班班主任为学生介绍学院图书信息方面信息。让学生学会使用学校图书馆资源和校园信息化平台的使用方法。
主要内容包括：关注学院微信号；了解学院网页基本情况；校园信息平台登录、选课、评教、查看考场、查阅成绩、报名参加竞赛和考证；学校图书馆纸质和电子资源借阅。
五、培训要求
新生入学教育内容多、任务重，各系（部）要把握教育的工作重点，坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、引导教育与自我教育相结合的基本原则，协调好各种关系，扎实开展，分层推进，确保实效。
因参与培训人员较多，场地有限，凡参与学院专题讲座和参观活动的，都是以班级为单位分批次进行，为保证新生能够按时到场，要求新生班班主任带队在安排场次时间前10分钟到达指定排队等候，确保学生能够按时参加活动，
各系（部）要结合工作实际和新生特点，根据学校入学教育的各项内容制定切实可行的入学教育执行计划，周密策划入学教育的各项内容，明确任务，责任到人，确保各项工作顺利有序开展；采取多样化的教育形式，丰富教育载体，精心组织好新生入学教育工作，并将入学教育工作进展情况、成功经验等及时报道予以宣传。
各系（部）要广泛动员主要领导、优秀专业教师、班主任、本系（部）的优秀学生代表等参与到新生入学教育工作中，全方位多角度帮助新生全方面了解学校学院的历史和现状、专业发展的历史和未来趋势、学习、生活等，对学院生活形成整体认识，早日适应。新生班主任要认真阅读学生档案，经常深入新生班级和宿舍，与每一位学生谈心，要全面了解学生的思想、生活、经济等状况，有针对性地开展思想
各系（部）在工作过程要与学院建设高职骨干示范校的奋斗目标相结合、与系（部）实际相结合、与新生思想实际相结合、与学风建设工作相结合，通过入学教育，严格学生管理，形成纪律严明、凝聚力强、上进心强的新生集体，为今后的工作打下良好的基础，并在此基础上形成新生入学教育工作的长效机制。
各系（部）要根据学院的总体安排，结合实际情况，制定系（部）的新生入学教育实施方案，于9月10日前报教务处、学工处备案。
新生入学教育结束后，系（部）要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法，将新生入学教育工作中的创新做法及典型事例等总结材料于2015年12月1日前报教务处、学工处（书面和电子版各一份）。通过总结各学院入学教育中的特色、亮点，为今后的新生入学教育工作提供借鉴。
新生入学教育计划
新生入学教育计划
新生入学教育是整个大学教育的起点，对大学生的健康成长和全面发展有着重要的导航作用。为切实做好入学教育工作，学院特别根据学校方案做好准备工作。
我院根据学校方案把入学教育内容主要有理想道德信念教育、专业思想教育、校纪校规教育、适应性教育等多项主题教育。
1、专业思想与学习适应教育
专业思想与学习适应性教育是高校思想政治教育工作的重要内容，直接影响到学生能否在高校中健康成长与成才。我院在这一阶段主要介绍专业的基本情况、培养方案、课程设置、专业培养目标与学习要求、学科发展的现状、前景及对学生学习的建议等。
开展学习适应性教育，介绍大学教学的方法、特点，包括如何听课、如何记笔记、如何利用图书馆、如何使用资料室等。学习学籍管理的有关规定，使新生了解学籍管理的有关办法。帮助新生适应大学学习，使他们对大学学习方法和教学特点等进一步了解，尽快掌握学习方法，端正学习态度，培养学习的自觉性和积极性。
2、道德诚信与行为规范教育
为新生做行为规范教育，分别就《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《苏州科技学院学生违纪处分条例》等进行讲解。让学生尽快熟悉国家、学校有关大学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守学校各项规章制度，对新生可能会出现的问
题提前进行预戒性教育，使学生树立法纪观念和文明意识，增强安全防范意识，做文明守纪的大学生。
开展生活适应性教育，主要介绍大学教学设施和大学生活一般规律，如作息制度、宿舍管理制度等，让新生熟悉校园环境，尽快适应大学生活，增强新生独立生活的能力。
3、爱校与团队协作教育
爱校感恩教育是推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。通过参观校园、开放实验室、请优秀毕业生或在校高年级学生谈大学生活等形式，使新同学了解新家、熟悉新家、热爱新家。
团队协作是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。一个懂得协作、善于协作的学生，是推动班级工作前进的极好的润滑剂。
4、心理健康与适应性教育
坚持“以人为本，促进发展，立足教育，重在预防”的工作理念，切实加强大学新生的心理健康教育。通过组织新生心理健康普查、学习《大学生心理健康指南》、举办新生心理适应报告会，对新生进行系统的心理健康知识宣传教育，有针对性的开展生活适应性引导、人际关系适应性引导和学习适应性引导，帮助新生尽快适应大学生活，顺利完成角色转变。
5、助学指导与学习引导教育
通过宣讲、讲座的方式，帮助新生熟悉学校各项资助政策，如：国家奖学金评定办法、学生勤工助学管理办法、国家助学贷款工作实
施细则等，多渠道、全方位帮助新生解决实际问题。同时开展“自强、自立、自尊”教育，教育家庭经济困难新生珍惜来之不易的学习机会，增强艰苦奋斗、成长成才的信心和勇气。教育学生学会健康的消费方式，养成勤俭节约的生活作风。
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