暑期泰州社会实践报告

相关推荐

暑期泰州社会实践报告

-----暑期常州家教教育科学与技术学院 09小教2班王庆文 03090228 实践单位：奋斗家教中心

暑期泰州社会实践报告

实践时间：2015年6月30日---2015年8月8日

实践地点：常州市武进区三河口镇

实践内容：中小学生暑期课业辅导

实践目的：通过暑期家教活动，初步接触社会，锻炼自己的社会适应能力；巩固专业知识，提升专业技能；累积教学经验；

2015年6月30日至8月8日，我在奋斗家教常州三河口镇的点进行了为期38天的暑期家教活动。

这是进入大学以来经历的第一次暑期社会实践,有些憧憬，有些许的期待。我认为，对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。给自己寻找锻炼的机会，也是一种能力。奋斗教育前期的宣传，后期的面试，以及最后的动员大会，我都很关注，并很珍惜每一次参与的机会。我是个有目标有决心的人，认定了，坚定了，就没有理由不去贯彻实施。所以，虽然天气酷热，艳阳高照，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验的社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题似乎总围绕在我们身边，成了说不完的话题。招聘会上的海报总写着“有经验者优先”，可还在校园里的我们

社会经验又有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后能顺利适应社会并真正融入社会，能够在工作和生活方面很好地处理各方面问题，我来到了奋斗暑期家教中心，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么，所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践活动，学到了很多在学校学不到的东西。因为环境的不同，接触到的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

呈现在书面上的言论看似轻松流畅，但是真正实践的历程确是很辛苦艰难。我们的家教实践活动分为两个阶段：（一）前期一个星期的招生计划；（二）后期30天的巩固授课。

我和负责人杨陆，组员沈巧云是6月30日先到的常州，到达目的地三河口镇已是晚上6:00多钟。我们教学地点是三河口镇的石婆婆烧公鸡火锅店，由于长期没有营业，店里如西游记里的盘丝洞，蛛网密集，尘埃落了一地。当天晚上，我们先开始整理了一间房，因为我们从那天起，就要住在这间房里了。杨陆出去买了席子，水瓶，热得快等等一些日常生活用品。在外面草草地吃了一顿晚饭，待房间打扫完毕，我们就开始了第二天的准备工作：在传单上印章。印的是授课地点和我们的联系方式。第二天，也就是7月1号，我们正式开始发传单。前两天我们选择了超市门口，菜市场出入口，每天上午7点

到9点，下午4点到6点。本来觉得发传单很简单，其实不易。当我笑脸迎人地走上前去，将传单递到那些叔叔阿姨的面前时，有的很礼貌地收下了，有的很没有礼貌地看都不看，冷漠地从我面前走过。有的人还嘴里念叨着“什么东西啊”？那时的心里，很不是滋味。我是一个很有原则和责任感的人，所以，我不会当一名逃兵，仍然硬着头皮，装作满不在乎的强颜欢笑，继续着手里的活。其实，那时的心里，很苦涩，想哭。那时心里想起我的父母，他们不是金领，也不是白领，在他们的工作过程中，肯定少不了委屈，但是他们从没有言苦说累。仍然坚强地生活，让我快乐地成长。我知道，每个人的生活轨迹上，都有坑坑洼洼的地方，关键是我们看待那些所谓挫折的态度，都说，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强······想着，心里有些说不出的感觉。是对远方父母的思念吧。这种感觉，我把它理解为一种无形的激励。我知道，那也许就是亲情的力量。到九点钟结束的时候，我看到地上有很多被仍的传单，我不顾别人怎么看我，低头俯身，拾起地上的传单。捡起一份被人丢弃的传单，我们就有另一个被人看见的希望。我是这样想的。在接下来的5天里，我们的目光开始锁定一个个村。我们轮流下村宣传，留一个人在招生点看管。我们基本上走遍了整个三河口，将传单发到每个村的便民商店里，恳请店主帮我们宣传，并在一些宣传栏里贴上我们的传单，在居民的门缝里，也有我们传单的身影。就在这样遍地撒网的战略方针的指导下，我们收获颇丰，截止7月7日，共招到150名学生，截止8月7号，共有157名学生前来加入学习的队伍。

整个的宣传期，我深深地体会到，耐心和微笑的重要性。做事情不能急躁，更不能冷漠。要有足够的耐心，而且也要有做够的信心。要善于表达，自己理解的，也要通过自己的表达，让别人懂得。而且，要有诚信，说到的必须做到。不能前期宣传和后期实践有出入，我们可以丢弃一些物质的东西，但是万万不能失去诚信，不能失去别人对我们的信任。

我们7月8号正式开课，我教2年级语文和数学，五年级阅读写作，初一的英语。我记得，7号的晚上，我备课到凌晨3点，怕影响授课质量，强行入睡。虽然眼睛闭上了，但是大脑未停止活动，考虑怎样开场白，怎样调动课堂气氛。。。。。。我发现，当我站在讲台边，口中的话并不是原来计划好的那样，看到那些可爱的孩子，脱口而出的语言才是真实纯朴的言语。语文课上，我尽量给他们语言表达的机会，也就是锻炼他们口语交际的能力。譬如说，讲讲你们家的小动物。。。。。。这是针对2年级的小朋友设的游戏环节。他们真是可爱，其中有一个叫李元达的小男生，我刚说大家看没看过《喜洋洋与灰太狼》，他马上就唱出这个动画片的主题曲。很可爱，很调皮，很感性地让小朋友们回忆起里面的小动物。李元达还曾经跟我说：“老师，我要小大便”！说的很严肃。他并不知道自己的表达是否出现了语法错误，但是，他敢于表达，敢于说出自己的感受和想法。我没有笑他，那会伤害他的自尊。我相信，这就是小朋友，很天真，很纯洁。

我的五年级的阅读写作，是用了《猫头鹰阅读》这本教材。我分为三个阶段授课：第一阶段，讲修辞；第二阶段，讲经典美文，并作

讲解示范；第三阶段，指定学生讲解阅读理解，并由我作课堂总结和分析。在我的课上，同学们可以畅所欲言，但是所言必须结合我的课文！每讲一篇课文，我都在之前让大家预习，自行解决生字词，通读全文。

初一的英语，我的授课仍然分为三步骤：（一）抽查单词，句型，语法；（二）讲生词课文；（三）课堂检测。抽查单词，我一般在课间都会不定时地抽查，课后也找人背背，掌握情况都有详细记录。我讲每一个单元，都从单词入手，先讲单词，然后再深入课文，再在讲课文的过程中巩固单词和词组。讲课文的过程中，结合经典例题分析本着由词到句到题的理念。

经过一个月的课业辅导实践，我深切地感受到，作为一名老师，上好一节课除了要充分备好课外，控制好课堂纪律非常重要。如果课堂纪律乱糟糟的，备课备得再充分，教学效果也不如人意。搞好课堂纪律，提高教学水平，激发学生学习兴趣至关重要。但是，新老师在经验有限，教学水平有待提高的情况下，应该怎样控制好课堂纪律，我得出以下看法：第一，敢于嬉笑怒骂，树立教师威信刚任教时，学生和教师都处于一种相互观察期，这时候的课堂纪律问题不大。但很快就有第一个吃螃蟹的勇敢者出来挑战新老师的权威，这时候老师一定要冷静处理，因为其他学生都在看老师会如何处理。处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。处理不好，学生可能群起围攻，那么新老师就会疲于应付。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以新老师在课堂上应当扮演硬朗的角色。这可从细节做起，

例如声音要响亮，表情比较严肃等。新老师要尽快了解学生的情况，所谓“知己知彼，百战不殆”。大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效果；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。对于这样的学生，要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚；对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室里慢慢教育，必要时还可以联系家长共同做思想工作。第二，省时度势提问，灵活处理回答（1）课堂必须注重师生互动，生生互动。在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。控制这种情况，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不随意发言和打断别人的发言。（2）提问，不仅是教学的需要，也是控制好课堂纪律的需要。如果是教学需要，提问肯定要精心设计，而在课堂上如果纪律出现问题，也可随机提问。对于爱走神的学生，提问是提醒；爱讲话的学生，提问是警告；爱睡觉的学生，提问是惩罚。利用好提问，充分调动学生参与教学，巩固课堂纪律。学生的回答正确的要给予肯定，表扬，但要暗示其专心听讲。对于回答不知道或者回答不正确的，不要轻易放过学生，否则就达不到警告或惩罚的目的。对策是可以循循善诱，从更容易的角度出发，或是给予提示，让每个站起来的学生都要开口说话。学生回答中可能出现离题的情况，离题万里肯定不好，但是如果可以借题发挥，老师不要怕影响课堂纪律或是教学进度而一棍子打死或者马上把学生引回主题。这种情况下，引导得好能够激发更多的智慧火花，还能

够营造民-主的课堂氛围，从而优化课堂纪律。学生围绕话题积极发言，教育效果显著。第三，以爱感化，以情动人。平时上课善于察言观色，发现学生不认真听讲，可先找学生了解情况。有时学生不认真听讲，是由于某段时间思想出现问题或是情绪比较低落。利用课余时间和学生多交流多接触。和学生交流最好是在教室，办公室里的师生对话容易给学生造成压力。上完课不要马上离开，在教室里多呆两分钟，就课堂内外的话题聊聊，这会使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。

在实践的这段时间里，我们穿街走户，接触各种各样的人和事，这些都是在学校中无法感受到的。在学校里，也许有老师分配说今天做什么，明天做些什么，但在这里，不会有人告诉我们这些，学生的任务还需我们自己精心安排。而且，与人沟通是一门真正的学问，这涉及到人际交往方面。大家都知道，社会上人际关系非常复杂，但具体有多复杂，我也很难说清楚。我想说的一点就是，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的一点就是我在待人接物以及如何处理好人际关系方面有了很大进步。遇到不懂放入地方，我们自己必须先想办法解决，实在不行可以虚心请教他人。

记得老师曾经说过，大学就是一个小社会，虽然大学生活不像踏入社会，但总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们要感谢老师孜孜不倦的教导，有些问题，有了课堂上的认真消化，课后的习题补充，才能比一般人有更高的起点，才能有更多的知识层面去应

付以后工作上的各种问题。毕竟，总有那么一天，我不再是大学生，我有了自己的职业，成为社会真正的一份子，为社会发光发热。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为社会有用的人，我们要很好地读书，要保持上进心，为的是将来走进社会，贡献自己的一份力量！

暑假社会实践报告2016-08-12 18:28 | #2楼

一、引言

在世界版图上,经济社会发达的地区与城市大多分布在沿海,以海洋为纽带的经济建设带动了沿海地区的迅速发展。中国也不例外,中国的沿海省市,例如江苏、浙江、福建、广东,在历史上早就是中国的富裕之乡。然而“沿海地区普遍比内陆发达”的这一规律,在江苏这一我国经济大省内部,却尚未得到体现。江苏沿海地区是中国民族产业的发源地之一,但经济发展速度缓慢,至今仍属于经济欠发达地区。比较而言,江苏沿海地区的经济发展要滞后于发达地区,甚至低于全国平均水平,是我国“黄金海岸带”的“经济低谷区”,与江苏经济强省的身份极不相称。可以说,江苏近年来经济增速的趋缓与沿海地区经济发展滞后有很大的关系。要使全省经济总量持续稳步增长,有效挖掘苏北沿海地区的潜力,缩小南北差距,实现区域协调发展,实施苏北沿海发展战略是必然选择。

二、江苏沿海经济发展的“洼地”现象

江苏沿海经济带地处西太平洋沿岸的黄海之滨,位于世界第三大河流长江口的北岸,与作为国际金融中心、信息中心、商贸中心和航运中心的上海隔江相望。江苏沿海区域包括连云港、盐城和南通三个市区及所属的14个县(市),地处苏北、苏中。3市共拥有全省27.66%的土地面积和22.67%的人口,而gdp比重仅为全省的14.14%。http://ad.oh100.com,人均地区生产总值为21082元,是全省人均水平的62.14%。而城镇固定资产投资额和地方财政一般预算收入指标则更低,仅为全省的11.26%和9.81%。

表中前5个指标呈现出的这种逐步递减的态势表明,虽然江苏沿海经济带土地和劳动力资源相对丰富,但总体经济实力相对较弱。而与沿海经济带隔江相望的苏南经济圈,尽管土地面积相当,但2015年创造出的地区生产总值、城镇固定资产投资额和地方财政一般预算收人却远远超过沿海经济带,分别是它的4.38倍、3.94倍和6.43倍。沿海经济带的人均地区生产总值也仅为苏南经济圈的三分之一。再来看与沿海经济带面积相当的沿江经济带,从表1中可以看出,沿江经济带的土地和劳动力产出效率略高于全省平均水平,它以24.03%的土地面积和32.76%的人口,创造了49.76%的地区生产总值,人均水平也比全省高近50个百分点。从表1中可以发现,沿海沿江对比一栏数据也同样存在逐步递减的态势,虽然面积相当,人口相差不多,但地区生产总值和城镇固定资产投资额却不到沿江经济带的三分之一,地方财政一般预算收入只有沿江的五分之一,人均的地区生产总值也不到沿江的一半左右。

表2中显示的是这三大经济带在2002年以后的gdp增长速度。从表中可以看出,近几年来,沿海经济带的经济发展速度始终落后于全省平均水平,并且差距有拉大的趋势。2002年,落后不到2个百分点,2003年落后了2.32个百分点,2004年落后了2.59个百分点2015年差距缩小到2.30个百分点,到2015年又拉大到3.01个百分点,2015年差距竟拉大到3.07个百分点,沿江6市的发展速度则大致与全省的平均速度保持一致,上下浮动一个百分点以内,只是2003年落后于全省

1.85个百分点。而苏南三市的发展则充分展现了其领跑的特点,2002年领先4.41个百分点,2003年更是将速度提到比省平均水平快7.7个百分点,但随后2004年速度放慢,只比全省平均水平快了1.85个百分点。到了2015年,这一速度放慢的趋势更明显,甚至比全省速度慢了1.09个百分点,至2015年,受金融危机影响较大,甚至比全省慢4.78个百分点。

表3显示的是各经济带自2002年以来的产业结构状况。总体上,随着时间的变化,第一产业所占比重在逐年下降,而第二产业所占比重则逐年上升。但是,在各经济带间仍存在较大差别。如表所示,沿海三市的第一产业所占比倒遥遥领先于其他各经济带,约为全省平均水平的3倍,而第三产业所占比例则连续5年保持在34%未变。沿江6市的特点是第三产业所占比例较高,甚至高于苏南三市。

而苏南三市的特点则是第一产业所占比例较低,通常比全省平均水平低2个百分点。可见,与全省及其他各经济带相比,江苏沿海地带的产业层次还较低。

三、江苏沿海三市的竞争力分析

前文在总量层面上对江苏沿海经济带的经济状况进行了描述,这部分则对连云港、盐城和南通3个沿海城市的各自情况进行分析,运用的方法就是通过建立一套城市竞争力指标体系,运用主成分分析法来对这三个沿海城市的竞争力进行测算,对它们在省内的位置进行排序和聚类。

城市竞争力是指城市通过提供自然的、经济的、文化的和制度的环境,集聚、吸收和利用各种促进经济和社会发展的文明要素的能力,并能最终表现为比其他城市具有更强、更为持续的发展能力。竞争是市场经济的产物,就城市而言,竞争力应体现为市场化占有、配置和利用生产要素的权力大小。因此,在对指标选取时本文主要倾向于比较城市经济功能的强弱,在综合考虑指标数据的客观性、可得性的基础上,从综合经济实力、产业结构、资金实力、人才及科技、基础设施和开放程度这6个方面选取了25个统计指标,考虑到不同城市的可比性,这些指标大多数采用人均或相对比重,具体阐述如下。

综合经济实力反映一个城市的总体经济发展水平和经济所处的发展阶段,在这个层面,本文选取了人均gdp(x1)、gdp增长率(x2)、在岗职工平均工资(x3)、农村居民人均纯收入(x4)、人均地方财政一般预算收人(x5)和人均地方财政一般预算支出(x6)这6个指标。

产业结构反映一个城市的经济发展是否协调合理,在这个层面上,本文选取了第二产业产值占gdp比重(x7)、第三产业产值占gdp比重(x8)、第二产业就业人数占总就业人数比重(x9)和第三产业就业人数占总就业人数比重(x10)这4个指标。

资金实力反映城市资金的投入和积累情况,这是导致经济增长的直接动因。在这个层面上,本文选取了固定资产投资额占gdp比重(x11)、人均居民储蓄存款余额(x12)、金融机构年末存款余额(x13)、金融机构年末贷款余额(x14)这4个

指标。人才与科技反映城市科技人才是否存在竞争优势,反映政府对科技发展的重视程度。在这个层面上,本文选取了人均文教科卫支出(x15)和每万人各类专业技术人员总数(x16)2项指标。

基础设施体现对城市经济活动的承载能力,是社会经济发展的基本前提。在这个层面上,本文选取了人均年用电量(x17)、境内每平方公里公路里程数(x18)、每万人国际互联网用户(x19)、每万人移动电话户数(x20)、每万人固定电话户数(x21)、每万人拥有医生数(x22)、每万人拥有民用汽车数量(x23)这7项指标。开放程度体现一个城市对其外部区域的吸引力和城市的扩散、辐射作用。在这个层面上,本文选取了外贸依存度(x24)和人均利用外资额(x25)两项指标。这25项指标的数据,或直接摘自2002年～2015年的《江苏统计年鉴》,或根据各年鉴数据计算得到。表4显示了江苏13个地级市的竞争力排序和分类情况,从中可以发现,南通、连云港和盐城这三个沿海城市的竞争力相对较弱。其中竞争力较强的南通的最好排名也只是全省第5(2015年),其余年份都是第6至7位,盐城的最好排名是全省第9位(2015年),连云港前三年都一直徘徊在第11、12位,但2015年上升到了全省第8位,有较大飞跃。相应的,一直处于第10位的盐城则在2015年降到第12位。在聚类方面,这13个地级市可以分为5个梯队。虽然南通和连云港、盐城都属于沿海城市,但大多数时候南通是属于第四梯队,与扬州和泰州的发展更为接近。而盐城和连云港的发展基本属于同一模式,被归人第五梯队。只在2004年盐城曾经归人过南通所在的第四梯队,但立足未稳就在2015年回归到了连云港所在的第五梯队。

四、江苏沿海地区的比较优势

改革开放以来,在国家开放开发沿海重大战略指引下,江苏沿海三市的经济得到了较快的发展。近年来,三市在沿海开发方面也取得了一定进展和成绩。为实施沿海发展战略打下了较好的基础。

1.日益显现的自然资源优势

江苏沿海地区的自然资源优势主要表现在:旅游资源丰富,这些自然资源为

发展生态旅游提供了空间;沿海资源优势比较突出,港口资源潜力很大。

2.明显的区位优势

江苏沿海地区位于世界第三大河流长江的出口岸,与国际金融中心、信息中心、商贸中心和航运中心的上海隔江相望;位于我国沿海、沿江和陇海一兰新铁路沿线三大生产力布局主轴线的交汇区域,地理位置可谓通江达海,具有明显的区位优势;位于亚欧大陆桥的龙头和长三角的龙头之间,处于“二龙戏珠”的位置,这在全国也是绝无仅有、得天独厚的。

3.良好的发展环境

近年来,江苏沿海地区在各级地方党委、政府的高度重视和努力推介下,围绕海港开发掀起了一轮又一轮的宣传热潮。沿海三市都把沿海开发摆在全局工作的突出位置,强化行政推动,坚持基础设施先行,土地电力供应充裕,交通环境明显改善,初步构建了以大港口为龙头,大通道为支撑,大园区为载体的发展平台,基本形成了支撑沿海开发的基础设施体系。以宁通、宁连、宁盐等高等级公路和众多国道为主的干线公路网已经形成,新长铁路贯穿沿海,南通机场、连云港机场、盐城机场已经开通了多条国内航线。

4.初具规模的产业基础

首先,江苏沿海三市呈现出不断增强的产业配套能力。通过积极推进生产力布局向沿海转移,重大项目纷纷落户,集聚效应开始显现。盐城按照“率先突破大丰港,开放开发滨海港,配套完善射阳港,火电启动陈家港”的总体思路,加快开发和建设大中型深水港口群,并以按照打造江苏沿海汽车城为目标,支撑和带动港口运输等相关产业的发展。连云港的田湾核电站是目前国内单机容量最大的核电站,全部四期工程建成后接近“三峡”发电量,另外还有火力、风力潮汐和天然气发电等项目,将成为华东地区重要的能源基地。其次,沿海三市已经形成了有各自特色的产业体系。南通形成了电子信息、纺织服装,精细化工、船舶修造等支柱产业;盐城的汽车,纺织、食品、造纸、电力、化工等骨干行业已初具规模;连云港重点发展电力、石化、冶金、造船、造纸等重大基础工业和海洋资源加工业。

5.沿海发展的国际国内经验

世界沿海经济带的发展经验和中国经济的快速发展势头,特别是周边沿海兄弟省市对沿海地带的大力开发和建设所取得的巨大成就,为江苏带来了空前的发

展压力,同时也给江苏沿海地区的发展带来了重要启示。

五、结束语

毋庸置疑,江苏经济实现全面腾飞的希望在苏北,加快沿海开发有利于缓解江苏当前存在的南北差距扩大这一突出问题。目前江苏沿海开发“升级”为国家战略,江苏、省政府也高度重视沿海地区开发,而产业发展则是沿海开发的核心。

苏北沿海地区如果能以此为契机,主动融入苏南经济,成立经济开发区,迎接苏南经济的辐射,提高苏北发展速度,缩小苏南、苏北发展差距,是完全可能的,实现江苏的均衡发展,构建和-谐江苏,也是指日可待的。总之,推行江苏沿海发展战略,可以为苏北资源的开发、利用和转化提供有效载体,是苏北发挥比较优势并加速发展的必然要求。

【暑期泰州社会实践报告】相关文章：