木兰诗.习题文学常识

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木兰诗.习题文学常识

一、文学常识

木兰诗.习题文学常识

《木兰诗》选自（）代（）编的《》。这是朝时期方的一首。

《》与《》并称为“ ”

二、课文分析

1、用一句话概括木兰诗的主要内容：（）

2 、概括木兰诗的具体内容 ①（）②（）③（） ④（）⑤（）

3、用课文的原句概括《木兰诗》的具体内容①（）②（）③（） ④（）⑤（）

4、第三四段的作用：

5、“万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金析，寒光照铁衣，百战死，壮士十年归“分三层

6、《木兰诗》是按照顺序写的。

7、“木兰不用尚书郎“突出了木兰（）的高尚品格。

8、“爷娘闻女来，出郭相扶将。。。。。。不知木兰是女郎“这既是（）又是（），连用四个我提现了木兰（）之情，也写出了（）这段第一层写（）第二层（）第三层写（）

9、最后一段运用了的修辞手法。出自本文的成语（）解释。

10、“开我东阁门，坐我西阁床。。。。。。对镜贴花黄”连用6个动词表现了什么？

11、全诗略写“征战沙场”“还朝辞官”详写（）（）及（）的情景，突出了木兰既有（）又有（）之情表现木兰的（）与（）突出主题。

三、修辞及作用

1、问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆

2、东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭

3、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

4、万里赴戎机，关山度若飞

5、朔气传金析，寒光照铁衣

6、开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。

四、翻译句子

1、东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭

2、百战死，壮士十年归

3、开我东阁门，坐我西阁床

4、当窗理云鬓，对镜贴花黄

5、万里赴戎机，关山度若飞。

6、朔气传金析，寒光照铁衣

7、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌

木兰诗习题2016-07-17 17:29 | #2楼

一、夯实基础，整体感知。

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。

机杼（）可汗（）鞍鞯（） pèi（）头燕山（）．．．．．

鸣溅溅（）鸣啾啾（）胡骑（）戎机（）．．．．

金柝（）策勋（）十二转（）著( ) 理云bìn（）．．．．

阿zǐ（）扑shu（）傍地走（）雄cí（）．

2、文学常识。

1、《木兰诗》是代编的《》。这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了

2、

3、给下面句子划分朗读节奏。（这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思有二字一字停顿或者一字二字停顿）

（1）、问女何所思，问女何所忆。

（2）、昨夜见/军帖，可汗大点兵。

（3）、将军百战死，壮士十年归。

（4）、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

4、解释划线字词

)（）不闻（）机杼声（），惟（）闻女叹息。

）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军贴（（（），卷卷有爷（）名。阿爷无大儿，木兰

无长兄，愿（）为（）市（）鞍马（），从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（），南市买辔头（），北市买长鞭。旦（）辞（）爷娘去（），暮（）宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但（）闻（）黄河流水鸣溅溅（）。旦辞黄河去，暮至（）黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（）鸣啾啾（）。（（），寒光（）照铁衣（）。）。）。），），木兰不用（）尚书郎；愿驰（），送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭( )相扶将( )；阿姊闻妹来，当户理( ) ）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（）我旧时裳，当窗理云鬓（），对镜帖（雄兔脚扑朔（），雌兔眼迷离（）；双兔傍（）地走（），安（）能辨（）我是雄雌？

5、找出并解释句中的通假字。

（1）当窗理云鬓，对镜贴花黄（）通（），

（2）出门看火伴，火伴皆惊忙。（）通（），6、辨析加点字的古今义。

（1）、策勋十二转转古：今：

（2）、赏赐百千强强古：今：

（3）、出郭相扶将郭古：今：（4）、双兔傍地走走古：今：

（5）、卷卷有爷名爷古：今：

（6）、但闻黄河流水但古：今：

（7）、雌兔眼迷离迷离古：今：

7、词类活用。

（1）策勋十二转（）．

（2）愿为市鞍马市（）

8、一词多义

机机杼（）戎机（）

帖军帖（）帖花黄（）

市市鞍马（）东市（）

9、翻译下面的句子。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

二、按要求默写诗句。

（1）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

（2）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

（3）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是

（4）写木兰矫健雄姿的句子是：

（5）诗中的“ ”一句，十分概括

地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

（6）表现木兰战功显赫的句子：

三、分析这首诗歌所用的修辞手法，请分别举例分析。 ①雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 ②如“东鞭” “爷娘向猪羊”；

③“军书十二卷，卷卷有爷名”“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门见火伴，火伴皆惊忙”

④“朔气铁衣”两句、“十年归”两句、“阿爷长兄”两句、“开我阁床”两句、“脱我时裳”两句、“当窗花黄”两句、“雄兔迷离”两句

⑤如“东鞭”一节，“十年归”两句，“开我阁床”两句，“当窗花黄”两句

四、这首诗蕴含一个成语，找出开并解释。

五、千百年来，木兰一直是人民大众所喜欢的形象，这是为什么？请结合课文说出几点理由。

木兰诗习题课外文言文习题2016-07-17 15:52 | #3楼

七年级语文命题人：宋广祎董红霞

班级：姓名：木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

二、解释下列加点词的意思

⑴惟闻女叹息（）（2）何所忆（）．．

（3）木兰当户织（）（4）昨夜见军帖（）．．．

(5)旦辞爷娘去（） (6)万里赴戎机（）．．．

(7)著我旧时裳（） (8)愿为市鞍马（）．．

(9)关山度若飞（） (10)朔气传金柝（）．．

(11)赏赐百千强（） (12) 帖花黄（）．．

(13)木兰不用尚书郎（）．．

(14)出郭相扶将（）．

二、原文填空

1.木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.写木兰出征前紧张、周密准备的句子

是 .

3．写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

4.诗中的“ 、 ”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

5．“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫

健雄姿。

6.形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿

7.从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿

8.表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿

9.表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿

10.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：

11. 诗中有一个成语，来源于文中是诗句是＿＿＿＿

在现代汉语中的意思： __________ 。

四、修辞及作用

1·问女何所思，问女

何所忆，女亦无所思，

女亦无所忆

复沓，写母女对话，既表现了母亲对女儿的爱心和关注，又表现了木兰在回答母亲询问时毫不迟疑的肯定态度。

2·东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭

排比，互文 .写出了木兰为出征而急切操办并井然有序。 3·旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

复沓，写出了木兰奔赴沙场，马不停蹄，日行夜宿的情景，烘托了木兰思念双亲。 4·万里赴戎机，关山度若飞

夸张，写出了从军路途之遥远，行军之速，突出了木兰一身戎装，代父从军的矫健雄姿。

5·朔气传金析，寒光照铁衣

对偶，以简洁的语言高度概括了木兰从军夜宿边塞的情景，渲染了战士们的苦寒生活，反衬了木兰的勇敢坚强的性格。

6.百战死，壮士十年归。

互文集中概括了木兰的十年征战生活，暗示了战争的惨烈。

7. 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

排比写出了家人欢迎木兰归来的热

情喜悦气氛，表现了木兰胜利归来给全家人带来一片欢乐。 8·开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。

排比，突出了木兰得胜归来欢心喜悦的心情。

五、简答题

1.课文俩次写“不闻爷娘唤女声，但闻”这样写的目的是什么？有何作用？

借心理活动来写景，表现了木兰征途上对亲人的思念，同时也渲染了征途

中悲凉气氛。

2.第六段中连用四个“我”的作用是什么？

与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

准确生动的表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

4.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

5.、木兰是一个怎样的形象？

本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是帼国英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，

不慕高-官厚禄而热爱和平生活。

6.、如何理解本诗的详略处理？

诗歌对木兰替父从军的缘由，惜别家人，辞官还乡，家人团聚的内容写的详细，对木兰出征前的准备及十年的征战内容则写的简略。这样安排，

是为了更好的突出木兰深明大义，勇于献身，不慕名利。

7、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

赞扬了木兰女扮男装却没被发现的聪明、谨慎。

8、举例说明我国历史上的巾帼英雄

穆桂英梁红玉红娘子

9、对联（赞美木兰）

①上联：替父从军只为国

七年级语文

命题人：姚秀芹宫英阁

班级：姓名：

课外文言文

（一）

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从

军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之

事因益信。

1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（）

A．少习射（少年时） B．市鞍马（买）．．

C．长而益精（更加） D．易男装（穿）．．

2．给下列加点字注音。

皆次当行（）数（）建奇功．．

3．区别一词多义

因其父以老病不能行（因：）．

余观夫木兰从军之事因益信（因：）．

4．用现代汉语翻译下列句子。

①．木兰者，古时一民间女子也： ②．男子可为之事女子未必不可为：

5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）

A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木

兰诗》中相类的句子是：

（二）齐人有好猎者

齐人有好猎者，旷日持久①而不得兽，入则羞对其

家室②。出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。

欲得良狗。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”

人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良

犬乎③？于是退而疾耕④。疾耕则家富，家富则市得良

犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

出自《吕氏春秋》

注释：①旷日持久旷：荒废，耽误。②家室：指妻子儿女。③得无：

难道。市：买。④疾耕：指辛勤耕作。

阅读训练：

1、解释下列各句中的带点词。

(1) 入则羞对其家室( ) (2) 其所以不得之故( ) ．．．

(3) 君宜致力于耕作( ) (4) 于是退而疾耕( ) ．．

2、 “旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是：（）

A、于是退而疾耕 B、环而攻之而不胜

C、可远观而不可亵玩焉 D、杀所不足而争所有余

3、将文下列句子翻译成现代汉语。

得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？

4、读了这则故事，你受到了什么启发？

（三）笼中鹦鹉

富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。女在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。

节选自《淮南子人间训》

【注释】①畜：养。

【阅读训练】

1、这则寓言告诉我们什么道理？

2、解释下列句子中加点的词：

①段忽系狱( ) ②女在家有人喂饲( ) ．．

③早已不堪( ) ④即日放之( ) ．．．

（四）陶侃惜谷

【原文】

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳①。”侃大怒曰：“汝既不田②，而戏贼人稻③！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

《晋书·陶侃传》

【注释】①聊取之耳：随便取来玩玩罢了。②汝既不田：你既不努力耕田。③而戏贼人稻：为了游戏破坏农民的庄稼。

【阅读训练】

1、解释下列句中加点的词。

①见人持一把未熟稻（） ②执而鞭之（）．

2、下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）

A、向吾不为斯役，则久已病矣 B、意将隧入以攻其后也。

C、醉翁之意不在酒 D、去国怀乡

3、翻译：

是以百姓勤于农植。

4、作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？

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