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幼儿园教案我们的五官
——《有趣的五官》
【活动领域】心理健康教育
【适宜对象】大班
【设计意图】
幼儿心理健康教育主要包括：环境教育、人际关系教育、学习困难教育和情绪情感教育。幼儿心理健康是很重要的，随着幼儿生活关系扩大，他们面临的人际关系也就越来越复杂，相应的就要对幼儿进行人际关系教育。人际关系教育包括：亲子关系教育、师幼关系教育等等。该课程涉及幼儿集体合作游戏、协作学习，意在让幼儿感受团队合作带来的乐趣，促进同伴关系及幼儿心理健康的发展。
【活动目标】
1、尝试与同伴协商、分工、合作以及分享。
2、学会集体合作游戏、协作学习，克服自我为中心。
3、在贴五官的游戏活动中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。
【活动重点】
学会团队合作
【活动难点】
配合同伴进行游戏
【活动准备】
1、教具：卡纸脸、五官贴纸
2、有集体合作游戏、协作学习的经验。
【活动过程】
一、游戏体验，激发讨论
1、介绍游戏“贴五官”
(1)游戏任务
将五官贴纸贴在卡纸脸上。
(2)游戏玩法
1
五名幼儿单独依次将五官完整贴在卡纸脸上。
以上五名幼儿在同伴的引导下依次将五官完整贴在卡纸脸上。 (3)游戏规则
单独贴五官时不允许有他人指导。
五名幼儿在团队游戏时所贴五官必须与单人游戏时一致。 幼儿在引导时只能通过言语进行提示。
幼儿在出发点距卡纸脸3米。出发前佩戴眼罩并转两圈方可进行游戏。 (4)游戏结果
对比单人游戏卡纸脸和团队合作卡纸脸，并进行讨论与分享。
二、游戏分享，感受合作
(1)对比两次游戏结果。
(2)思考出现不同游戏结果的原因。 (3)在分享中体会团队合作的重要性。
(4)教师总结：看来很多时候，合作确实要比一个人解决问题更快、更方便。他是两个人或很多人，为了共同目标而共同去完成某项任务。真是合作力量大！
三、分享故事：《齐心协力的小蚂蚁》，学习蚂蚁团结精神
在一个阳光明媚的早晨，一群蚂蚁轮流背着几颗米粒正走在回家的路上。一阵微风吹过，空中弥漫着诱人的香味，蚂蚁们停下了脚步，伸长了触角，“是什么东西这么香啊？”一只蚂蚁眼前一亮，突然发现了一块巨大的东西。一只大蚂蚁见多识广，清了清嗓子说道：“这是一块蛋糕，可好吃了。”蚂蚁们一听，都爬到蛋糕上舔了一舔，果然味道不错。“这么美味的食物，我们快把它搬回家，晚餐时一起分享吧！”蚂蚁们纷纷说道。于是，他们便立即行动起来，将蛋糕围成一个圈用力抬起来。有一只蚂蚁在蛋糕的前端当起了指挥官。看它，协调有序的指挥，左摇摇，右摇摇，搬运大军慢吞吞的向前行进着。走着走着，蛋糕压得蚂蚁们越来越沉，蚂蚁们快累的喘不过气了，于是换了一批蚂蚁继续搬。所有的蚂蚁齐心协力，终于在太阳下山之前把蛋糕搬回了家。
晚餐时，小蚂蚁广播电台又传来了熟悉的歌声：“团结就是力量！”
教师总结：团队合作要想获得成功，需要齐心协力解决问题。首先要一起想办法，明确分工，努力付出，相互信赖和配合，不断改进，运用智慧和方法。
指导教师
我的小脸幼儿园小班社会教案
活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上
的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备:
男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片
活动过程:
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。
教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友
看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:
小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......
2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
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