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小学教案作业检查反馈
开学一月以来,全校教师工作态度端正,教学实效突出。根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况,作如下反馈:
教案检查情况反馈:
一、优点方面:
1、备课数量达到了要求,绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高,其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。
2、绝大部分教师的教案,体现了教师对教学技巧的追求,内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。
3、课后反思写的数量与质量都有了提高。
4、项目齐全,教学目标明确,教学过程能从教材、学生入手精心设计,详细实用,有创意。
二、不足之处:
①课后反思不全面,在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向;
②个别教师没有反映出指导学生的学习方法;
③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。
三、整改与建议:建议及改进措施
①在教案书写中,突出各环节设计思路和问题设计意图;
②很好的完成课后反思,并提出改进措施及努力方向;
③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。
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作业检查情况反馈
(一)、主要优点:
1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节,所以从作业量上看:大部分作业教师布置适中,难易适中,学生完成作业较好;从作业布置的形式看也多样化,有以基础训练为主,有以教师命题为主;作文批改详细,有眉批,有总批;从作业批改看,教师批改及时,并有要求改正,有评价等级,有鼓励性评语,有指导性评语。
2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真,作业批改有针对性,有鼓励性评价。
3、大部分作业按学校要求布置批阅,没有学生代批现象。
(二)、存在问题:
1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范;学生作业做错的地方没能要求学生及时订正。对于学生订正后的题目,老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及批阅日期,敷衍应付,同一课组作业批改次数不统一;个别教师作业布置批阅次数过少,作业量不够。
2、对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有的学生书写不认真,作业本保护欠佳,有不改错题的现象,作业乱涂、乱改,使用修正液现象比较严重。
3、、学生各科作业依然存在着严重的抄袭现象。
(三)几点建议:
1、进一步提高认识,增强敬业精神,努力抓好作业这个教学的 2
重要环节,落实作业批阅、完成的质和量,促进教学质量提高。
2、要养成批改记录的习惯,定期对学生作业中存在的问题进行有针对性的点评,通过评讲,帮助学生分析原因、理清思路、及时改正。
3、加强备课组活动;教师要严格训练、指导、检查学生完成作业。
4、语文教师要狠抓作文教学,作业要及时批改与讲评,并督促学生及时订正;各年级英语科要加强英语写作作业的布置与训练。
以上是对本次教案作业检查的反馈,不到之处,希望各位老师指正。
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四年级教案作业检查情况反馈
本次由菅瑞琴、曹静、杜鹃来检查四年级组语文教案和作业,从教案和作业来看老师们平时的工作做得扎实细致。现就检查情况简单反馈如下:
一、教案方面:
1、优点:
⑴绝大部分教师的教案书写认真规范,单元备课、课时备课齐全。 ⑵大多数教师备课认真,课时数达到教学进度要求,能够做到自备教案认真详细,集体教案个性修改适合自己的教学风格。
⑶大多数教师的教案教学设计合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,能够有效指导教学。且体现出学生的学习主体性。
2、存在的问题
⑴部分教师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题。
⑵个别教师备课不够深入,书写不认真,教案教学过程过于简单,操作性不强,不能够指导教学。
3、建议:
⑵加强教学反思,不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度,就像一篇篇小论文。
⑶认真设计教学环节,使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。
二、作业方面
侧重检查如下几个方面:1、作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。
1、优点:
大多数学生作业书写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,用各种方式来给予鼓励,激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方,老师能耐心辅导,及时让学生改正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。且每一个班都有特色作业,看出作业布置有层次性。
2、存在的问题及改进措施
⑴部分学生的书写习惯比较差 ,主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是词语本、日记、还是作文,个别字迹潦草。
⑵部分学生的学习习惯比较差 ,检查中看到很多同学作业本干净整洁,但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在:①作业本封面和内页不整洁,有撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹;有乱写、乱画、现象。②作业涂改现象比较严重,做题时不认真思考,做错后使用涂改液随意涂改。
3、建议:
⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯
⑵要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。
说明:以上观点仅供参考,如有不恰当之处,请领导指正!
小学教案作业检查总结
检查情况:
本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:
教案方面的特点与不足
特点:
1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。
2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教案前后呼应,环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。
5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化,更多的是设计理念的更新。
不足:
1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。
2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。
3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。
作业方面的特点与不足
特点:
1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足:
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。
2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价\,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。
3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。
4、有些作业没有格式要求。
四、真情寄语
这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步,在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实,教学效果也较显著。作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真,有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题,让我们的课堂教学更有实效。
教案作业检查记录及反馈
这次教案和作业检查总结的情况良好,教师能按时把教案和作业送至教务处。质量高低且不论,就书写的规范来看,比以前有了很大的改观,应该说,广大教师在备课和作业批改这两个教学环节上,已经提高了认识,并逐步加大了自我监控的力度,这是我们感到欣慰的,今天好的我不想多说了,主要来谈一谈检查中发现的问题。
教案方面,大部分教师都能按照自定的教学进度及时地备课和撰写教学后记,总结教学情况。在设计教案的过程中,都能按照各自的学科特点和学生的实际,根据新课标精神,进行教法探究,学法指导,认真钻研教材,讲究教学方法;教学目标、重难点、教学步骤、教具使用、板书设计、课后反思等过程合理规范。 作业方面,经检查,学生作业态度端正,但书写不够认真;大部分教师的作业布置合理,批阅及时,仔细。作业布置有一定的层次性。鼓励性评语具有激励性作用。
但是在检查的过程中也出现了一些问题:
1、有些新老师没有撰写教学后记。
2、有些作业缺少鼓励性的评语。
3、教案里没还好渗透安全教育,主题队会设计过分简单,部分教时没作业设计等。
5月22日下午,我校教务处组织相关人员对全校教师的作业、教案进行分组检查。针对检查情况在29号的全校教师会上进行了反馈。几位检查组成员,对自己所检查的科目从优点、不足、建议等方面进行了汇总。通过这次交流,老师们明白自己作业教案中存在的不足,同时要求全校老师发扬优点,克服不足,取其精华,取其糟粕,争取在下一次的检查中再上一个新的台阶!
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