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个人职业生涯规划目标书
一、前言
又是一个栀子飘香的季节，高考、毕业、离别都增加了这花香的厚重感。看到大四的学长学姐们在校园各个角落照相留念，也不禁让感到了时间的流逝。如何让自己更有目标地在剩下的日子里不断奋斗、不断进步就成了一个十分值得考虑的问题。“凡事预则立，不预则废”，所以针对大学生活及初入社会的生活给自己制定一个切实可行的职业生涯规划就十分重要了。
二、自我分析
1、基本情况
姓名：何志艳
所读大学：孝感学院
专业：化学专业（师范类）
2、个性特征：
做事责任感比较强，能很快适应外部变化，喜欢跟人交流。重视经验和感受关注现实，重视经验和感受，性格外向，为人友好、直爽，处事讲求原则，有很强的批判性，喜欢把自己的标准强加给别人，较少关心自己的决定和行为给别人带来的影响，专注于实施自己细致的计划，容易错过外界的很多变化和信息。能够进行艰苦的研究,谨慎思考问题，但是耐性不够。
3、目前所具备的知识和能力
英语和专业课（目前只接触了无机化学）学得不错，语言表达流畅，多次担任大型活动的主持人。有一定的组织能力和策划能力。
三、环境分析
1、所选的职业发展状况与发展前景 A、专业分析：
本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其他领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。
B、就业前景分析
在过去的100多年里化学作为一门核心、实用、创造性科学，已经为人类认识物质世界和人类的文明进步做出了巨大的贡献，这也加深了广大人民对化学这一学科的重视。 本专业培养中等以上的学校化学教师、化学教学研究人员及其他教育工作者。目前经济危机的大影响下，找工作依然是个大难题，对于师范类的学生来说，只有加强自己各方面能力的锻炼才能适应大环境的发展。
四、个人未来十年阶段目标
第一阶段：2015年—2015年为考研打好基础
二年级:把各种证书都收入囊中，如：英语六级证书、计算机国家级二级证书、普通话一级乙等证书等。加强自己各方面能力的锻炼，在担任学生干部期间要尽职尽责，好好把握机会为学院的整体建设做贡献，为同学们做点实事。
三年级：重点完全转移学习上，心无旁骛，一心准备考研。多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授的；通过信息媒介了解自己专业的动态，查询自己要报考学校往年的招生简章，了解需要准备的内容，还应向本专业的研究生们请教。英语和数学是需要下长久功夫的，大三一开始就应该制定复习的进度最重要的是要坚持自己的选择并踏实学习，不受其他同学和外界的干扰。
第二阶段：2015年—2012年继续深造
四年级：研究生考试已经逼近，要学会调整自己的状态，生活要有规律，每天都要进行适量的锻炼以保证体质，不要因过分紧张而影响学习，制定切实可行的复习计划；专业课要重点看报考学校所制定的书目和学校往年的试卷，找出考查的主要方向，进行更具针对性地复习。此外，还应该注意专业期刊；发挥导师在此期间的作用，积极向导师请教咨询考研的最佳方向。初定的目标为中山大学和武汉大学。 考验后继续深造，争取拿奖学金，以最好为目标奋斗。此时应注意观察社会动态，为自己今后的就业明确合适的方向。
第三阶段：2012年—2018年走向工作岗位
第一年：做好本职工作，给上级好印象；工作上和同事积极沟通，平时多帮助和关心别人，建立良好的人际关系；
第二年：在业余时间认真钻研化学研究员所需的知识；
第三年：为考注册化学研究员搜索相应的信息，并在可能的情况下找导师进行辅导；
第四年：进入中小型企业进行科研工作；
第五年：在5年内做出成绩，进入大型著名企业进行科研工作。
五.与时俱进，灵活调整
俗话说得好“计划不如变化”,周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的事物，也会变，以上的计划并不是一成不变的，应搜索相关的信息，及时了解专业的动态，以便对计划做适当的调整。我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑，特别是非名牌大学的本科生。相信经过大学期间不懈地努力，我会达到自己的目标，实现自己的梦想！我不愿选择备选方案——先在一家公司里做临工时，边工作边准备考研。
六.成功的标准
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现也是一种成功;给自己造成太大的压力甚至影响到身体和心理的健康发展，即使实现了目标也是得不偿失的。
七.做完规划后的感想
通过做这次规划，我清楚地认识了自己，确立了自己的努力方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。当然，计划虽好，最重要的还是在于其具体的实践和所取得的成效。然而，现实是未知多变的，定出的计划随时都会遭遇问题，这就要求我们有清醒的头脑，客观的分析和全面的认知。每个人都有自己的理想信念，抱负和追求，每个人都渴望成功，但在此过程中我们必须坚持信念，必须持之以恒，脚踏实地！
个人职业生涯目标规划书
一、自我评估
1、 简历：
姓名： 性别：男
性格：阳光、平易近人、开朗、坚强 政治面貌：入党积极分子 学历：大学本科一年级 专业：汉语言文学 籍贯：
职务：
兴趣类型：写东西，听音乐，看书，打篮球，
价值观：知恩图报，助人为快乐之本，善待生活里每一个人、每件事。
2、 优劣势分析
① 优势：热爱学习，阅读广泛，文学爱好较强，逻辑思维强，组织能力好，人际关系好。语言能力和文笔写作能力较强。积极乐观，心态超好，不易受外界干扰。
② 劣势：我行我素，不拘小节，自制能力差，行事果决，欠考虑。不愿意随波逐流，时常标新立异。英语超烂!
3、 自我勉励：
腹有诗书气自华，做个有才华的人！
二、外部环境及专业分析
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
汉语言文学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，研究中华文化的一门工具，从而提高我们自身素质，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。正因为这样，据调查显示，自各个高校建校以来，几乎有80%的高校建立了汉语言文学专业学科，并且每年都以稳定的比例吸纳新生，有相当一部分人选择汉语言文学专业作为进入高校以后的学习方向，而目前被社会所公认的事实是，90%以上的人认为师范类院校的汉语言文学专业更具有发展潜力。据北安高考网的调查显示，在2004年，教师职业已成为最受欢迎的职业之
一,一是工作的稳定性和自主性,二是这些年教师的待遇节节拔高,出现喜人改观。2015年，师范类学生的需求量还是很大。统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有汉语言文学、教育学、特殊教育、教育技术、数学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有生物学、地理学、幼儿教育、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。其中汉语言文学专业占据首位。主要课程有语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言调查、逻辑学、欧美语言学、实验语音学、中文信息处理等。就业前景主要是到高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面的实际工作。2015年刚毕业的师范类汉语言文学本科生对1500元月薪的一份工作应该基本满意，但经过三四年，他们会是很强的“潜力股”。据调查在城区，工作三四年的中学教师平均工资2000元~3000元，在一些企业办的学校，骨干教师的平均工资达到5000元以上。
师范类院校的汉语言文学专业的学生的就业范围之广，是其他专业不能同日而语的，除了在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外，到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。汉语言文学专业的就业率之高，就业待遇之丰，足以让相当一部分人过上比较富足的生活，同时，教育战线的工作者辛勤工作，这就为社会消除了一大部分社会的不安定因素；从发展角度来看，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的强烈吸引力的存在，自汉语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。
就业前景：主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。
三．确立目标
（一）、总体目标：做一名优秀的高中语文教师
（二）、短期规划：
①学习目标：毕业前夕达到如下要求
1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；
2．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；
3．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；
4．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；
5．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
6．通过国家英语四级考试、普通话达到二级甲等、通过全国计算机二级考试；毕业论文达到优秀；提高教学技能。
③ 实践规划：积极参加学校组织的“大学生三下乡”活动，做家教，积累一些教学经验。多参加比赛，如讲课大赛、朗诵比赛、粉笔字拉力赛等。
④ 政治目标：提高自己的政治素质，加深对党的认识，尽早加入中国共-产-党。
（三）、长期规划：
1、毕业后去普通学校做一名教师，积累经验，了解教师工作，熟悉职业特点。
2、研究自己教学特色，总结自身特点，发挥潜能，创新教学方法，改变教学理念，研究学生心理等。
3、时机成熟，应聘重点高中，抑或当一名语文教学研究工作者。
4、绝对不能放弃看书，读书广泛，是语文教学的基础。大学乃至工作，也不可不读书。
个人职业生涯规划报告书模板
引言
一、自我分析
结合大赛指定的人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣——喜欢干什么；
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具体情况是……
2、职业能力——能够干什么；
我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分）。我的具体情况是……
3、个人特质——适合干什么；
我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……
4、职业价值观——最看重什么；
我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具体情况是……
5、胜任能力——优劣势是什么。
自我分析小结：
二、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2、学校环境分析
如学校特色、专业学习、实践经验等
3、社会环境分析
如就业形势、就业政策、竞争对手等
4、职业环境分析
行业分析
（如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析）
职业分析
（如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）
企业分析
（如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）
地域分析
（如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析）
职业分析小结：
三、职业定位
综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
结论：
四、计划实施
本人现正就读大学（研究生）x年级，我的大学计划是。。。。。。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化
进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我
将……
职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我
就……
实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就…… 其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时
评估）
2、评估的时间：
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3、规划调整的原则
结束语
个人学业目标及职业生涯规划计划书
大学，对于我而言依然是一个陌生的名词。轻松的学习生活，丰富多彩的娱乐生活，这样的一种悠闲的氛围对我来说是充满了罂栗般的诱-惑。大学，意味着不需要再埋首于辞海题库了，不再需要徘徊于三点一线的生活了，特别是在一个大专学校，更是可以光明正大的逃课，可以自由自在的上网，生活自由自在无拘无束，只是时间多了太自由了，心就开始茫然了，日子也就变的空虚了。
面对漫长而又短暂的三年的大专生活，拟一份具体且适当的大学学业规划就显得十分重要了。只有及早设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，提升素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
一、自我认识
认识自己，是一项美德，也是成功者的必备要素，也许，我永远无法认清我自己看透我自己，但走在认识自我的路上，永不放弃，便是一个追求真理的过程。
（一）我的优点:
善于学习，敢于尝试新鲜的事物，爱好广泛。
能沉着冷静的应付碰到的各种问题。
能够承受较大的工作压力。
活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易交到
朋友。
能够很好的遵守工作中的各种制度。
有恒心，做事尽职尽责、细心周到、有始有终。
为人理智、现实，能够以客观、独立的态度进行决策判断和处理当前问题。
（二）我的缺点：
容易轻信别人，给人过于简单过于清新的感觉。
表现过于活泼和冲动，给人感觉轻浮。
常常有许多好的想法，但缺乏足够的耐心和恒心去实现。 做事时容易只以本身的动机，当时的兴趣等主观因素，为行动的出发点，而没有充分的发挥自己的优势，同时尽可能的转化自己的劣势。
二、学业目标及规划：
大学一年级积极适应大学生活，培养良好的学习生活习惯，调整心态，找到适合自己的学习方法，摆脱对家长和老师的依赖心理。对社团的工作认真负责，向部长职位努力。
大学二年级，在认真分析和总结大一的缺点和不足的基础上，更加明确自己的努力方向。把重点放在专业知识的学习上，加强实践技能锻炼。争取早日通过英语四六级，计算机考试。 大学三年级，找到专业的主攻方向，增强实习和兼职，拓展能力，培养创新能力。着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力。同时锻炼自己独立解决问题的能力和
创造性。
三、学业规划评估与调整：
计划赶不上变化，但是没有计划，人生就会一片混乱，大学三年也许就会漫无目的的虚度过去。给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。我的计划还不完善，也不细致，但在以后的学习和生活中我的计划会一点一点的完善、改进。
化学系12化教 张亚冉
2012年12月1号
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