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教师德育目标责任书
学校德育工作，是关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才，关系到社会主义事业的成败、国家和民族前途和命运的一项战略任务。通过中学阶段的德育教育工作，要使学生达到以下目标：热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为习惯；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。为了实现上述目标，需要各方面齐心协力，齐抓共管，联合社会各部门的力量共同做好教育工作，形成一个有机的、高效率的教育网络，才能完成任务。
为了切实完成中学阶段的德育教育任务，要联合社会、家庭教育的力量才能达到目标，这就需要明确职责，分工负责，从而建立起优良的育人环境，特制定责任书如下：
一、按照学校划分的目标责任区，以班主任教师为骨干，将年级德育工作落实到人，每个班主任教师把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来。
二、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。
四、抓班风、促校风。学校与班主任签定《防止学生人身伤害与
安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》。
五、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，
在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动
中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力。
责任人（签字）：
南汶西联小
年 月 日
教师德育目标责任书
学校德育工作，是关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才，关系到社会主义事业的成败、国家和民族前途和命运的一项战略任务。通过中学阶段的德育教育工作，要使学生达到以下目标：热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为习惯；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。为了实现上述目标，需要各方面齐心协力，齐抓共管，联合社会各部门的力量共同做好教育工作，形成一个有机的、高效率的教育网络，才能完成任务。
为了切实完成中学阶段的德育教育任务，要联合社会、家庭教育的力量才能达到目标，这就需要明确职责，分工负责，从而建立起优良的育人环境，特制定责任书如下：
一、按照学校划分的目标责任区，以班主任教师为骨干，将年级德育工作落实到人，每个班主任教师把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来。
二、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。
三、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。
四、抓班风、促校风。学校与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》。
五、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力。
责任人（签字）：
中学教师德育工作目标责任书
教师是学校教育教学工作计划的贯彻者和具体执行者，是学生思想品德健康发展的重要引导者。为进一步发挥任课教师的德育功能，加强学生思想政治工作的力度，进一步做好学校德育工作，特签定德育目标责任书。
一、遵守师德，依法执教，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护-法》等法律。无违背党和国家方针、政策的言论。
二、热爱教育，尽职尽责，坚持正面教育、疏导，培养学生良好的思想品德。认真备课、上课，不传播有害学生身心健康的思想言论。
三、尊重学生人格，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。不体罚或变相体罚学生。保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。
四、积极做好课堂德育渗透工作。充分利用课堂主阵地把教书育人落到实处。
五、积极协助班主任开展工作。
六、模范遵守社会公德，作风正派，自觉抵制社会不良风气，以身作责，为人师表。
七、认真参加学校的政治学习和各种活动。
八、加强学生课堂纪律管理，独立处理好课堂突发事件，在学生中树立良好威信。
九、尊重学生家长，主动与学生家长联系，听取意见和见议，积极向家长宣传科学的教育思想和方法。
校 长： 任课教师：
2012年3月
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