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教导处目标责任书
为了完成教育教学管理工作，全面提高教育教学质量，学校同教导处签订此目标责任书。内容如下：
一、教育教学教研目标责任：
1．开全课程、上足课时；严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程设置或课程内容；规范课堂教学行为，努力提高课堂教学效率；（5）分
2．继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。（2）分
3．加强特色教学工作，尤其是利用寄宿制小学的优势，加大“音、体、美”的培育力度，力争在特长生培养方面不受地区、家庭条件的阻碍，有突破的形成“知识＋专长”的教育特色。实现学生主动全面发展，提高学校教育教学质量。（3）分
4．教研教改工作要有恒心、有力度。要求每个教师要有一个研究课题，或者一个年级或以一个科目为中心确定教研课题，做到人人参与教研。课题要有计划、有步骤、有方案；有实施记录、有情况对比等。通过课题实验带动，引导教师深入研究，积极合作，不断提高教研水平和教育能力。（5）分
5．狠抓教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试。教导处要定期或不定期检查教师的备课、上课、作业批改情况。（10）分
6．加强听课制度的落实，每学期主要领导听课评课不得少于30节，各位教师不得少于15节。（5）分
7．对新教师开展“传帮带”活动。新教师要在老教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术；老教师对青年教师的指导要尽心尽力，言传身教。新教师每学期听老教师的课必须在10节以上，课后新教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听新教师的课必须在5节以上，每次听课以后要有指导，新教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。（5）分
8．加快教育信息技术应用。要进一步加强现代信息技术教育，要求充分利用现有的多媒体教学设备和远程教学的网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。（2）分
9．发挥课件室的功能作用，熟练掌握课件的制作方法，40岁以下教师每学期自制课件2个以上，收集10篇以上教育教学案例，开展多媒体教学。（3）分
10．完成市县级个人课题5个。（2）分
11．改革学生评价制度，促进学生全面发展。教师评语要改“评判型”为“激励型”，鼓舞学生发扬优点，鼓励学生克服缺点，保护学生的自尊心。期末学生评价要定位于促进学生的全面发展，既要严格标准评选“三好学生”，又要抓住学生在德、智、体、美、劳诸方面表现出来的特长，善于发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法。（5）分
12．每学期举行一次教育教学信息反馈的测评，听取学生对教师教育、教学的意见，并把每次测评记录在册，作为学生对教师考核、评优的参考。（5）分
13．按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作；（10）分
14．按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；认真完成学校安排的各种教育教学任务；（3）分
15．教务处要进一步加强对教师常规的管理工作，完善各种管理机制。加强学籍管理，完善学生学习档案。（5）分
16．鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，学历教育和非学历教育，提高本身素质，以适应教育新形势的发展。（2）分
17．积极组织教师参加县教育局安排开展的“三比三立”活动，提升教师教育教学技能，促进教师专业发展。（3）分
二、教学质量目标责任
1.严格考试制度，命好题，做好成绩记载。（5）分
2．期中、期末对质量全面分析，督促教师落实改进措施。（5）分
3．语文数学平均成绩一、二年级80分以上，三、四年级75分以上，五、六年级70分以上；优秀率一、二、三年级60%以上，四、
五、六年级50%以上，英语平均成绩三、四年级80分以上，五、六年级70分以上，优秀率三、四年级50%以上，五、六年级40%以上。
（15）分
教导处工作目标责任书
一、指导思想
强化内部管理，明确各自职责，规范办学行为，提高教育教学质
量，确保我校各项任务的全面出色完成，推进学校工作再上新台阶。
二、责任目标
1、依据新课程标准，开齐课程，开足课时；科学编制课程表、作息时间表，督促教师严格按时作息，严格按课表授课。
2、做好校务行政值周工作，负责当周的行政事务，填写好校务日志。
3、有较为规范、内容具体、可操作性强的学校学期教学、教研计划，培优辅差方案、科学的校本研训方案、翔实的记载和全面的总结。
4、有较为规范、内容具体的各科教学计划、培辅计划。
5、组织指导教研组开展教科研工作。
（1）、组织开展好教科研信息月活动 ，开展好常规性教科研活动，每周开展一次活动，本学期以高效课堂模式开展达标课活动一次。探讨如何构建高效课堂，促进学生自主学习远程教育设备管理与使用达标课一次，组织优秀教案（案例）评奖和优秀论文评选各1次。认真
组织好教科研信息月活动。
（2）、督促教师搞好教学反思，每周一篇，周五收集。一月一评比，优秀作品推荐评奖或向有关刊物投稿。学期结束集结成册。
（3）、组织好每周的校本研训活动（一学期有记载的活动不少于18次），组织一次教学经验交流会。相关资料记载齐全。
（4）、本学期力争四优作品能在市（2人次）、省级（1人次）评比中
获奖；论文（学生作品）能在市（2篇）、省（1篇）级刊物上发表。
（5）、积极开展专题教研活动，按有关要求进行研究。
（6）、承担并组织好上级下达的教科研任务和活动。
6、抓好学校的常规教学工作
（1）、有合理的常规教学考核细则，有月检记载和小结，有期中、期末教学质量分析。
（2）、面向全体学生，关注潜能生有培优辅差名单，跟踪记载，培优率不低于5％，辅差率不低于10％，且效果明显。
（3）、强化非统考科目教学的管理，无混堂现象，提高课堂教学绩效，保证日常教学任务的圆满完成。杜绝教学事故发生。
7、抓好学生的学籍管理和控流工作
（1）、学生异动手续规范齐全。有学生基本情况登记表、学生异动情况统计表和流失学生流失情况说明。流失率为零，有控流措施。
（2）、认真、规范填写《学生素质发展报告册》，要求以人为本，以心交心。
（3）、学生评价科学、公平、公正，学生能力品质合格率达60％，学生体育达标率达90％，特长生学生比例达10％。
8、组织好体育节、科技节活动各一次。
9、学生在统考中，学科成绩综合评比占中心学校前2名。其中小考：及格率80％，合格率80％，优秀率40％；一至五年级及格率90％，合格率70％，优秀率70％。无倒数第一名多的学科。
10、教学管理逐步规范，争创市级教学管理合格学校。
11、管理好仪器室、器材室，搞好相关器材的使用记载，提高使用效
率。
12、搞好教务教研档案的收集、整理、管理工作。
13、本学期听评课不少于25节，个人的教学工作出色。
14、搞好自己所任学科的教学工作，教学效果良好。
15、搞好教研组长工作目标考核工作。有责任目标，有考核细则，有
考核结果。
16、搞好教师考勤的日记载、月统计工作，无差错。
17、按时、保质、保量完成中心学校、学校布置的各项任务，按时保
质上交学校、中心学校布置的材料。
19、遵纪守法，团结协作，以身作则，为人师表。
三、考评方法及说明
1、学校将依据考评细则，在学期结束时组织专班统一考评。
2、考评结果与津贴挂钩，并作为评模晋级的主要条件和依据。
学 校 校 长（签字）：
教 导处主任（签字）：
二0一三年九月
教导主任岗位目标责任书
教导主任在校长的直接领导下，具体负责学校的教学、教务、教研的管理工作。
1、当好校长助手，负责做好学校教学、教务管理工作。
2、负责向校长提出教研组长人选，直接负责对教研组长工作的布置、检查、考评。两周召开一次教研组长工作会议，上通下达、相互交流。
3、从学校实际出发，制定切实可行的教学、教务工作计划，并按计划全面安排教学、教务、初三毕业班等工作。建立学校的正常教学秩序，（包括对偶发事件．教学事故提出处理意见），健全相应的教学管理制度。（包括教师、教室、课程等工作的安排）
4、审批教研组的教学进度计划，深入教研组、备课组，了解检查教学情况，并给予指导。每学期听课不少于30节。
5、指导教研组拟订教研计划和教师进修计划，指导教研组按计划开展教研活动，提高教师的教学水平。
6、组织领导学生考试和成绩评定工作，指导教师进行教学质量分析、总结。每学年组织一次教学大奖赛，交流教学经验。
7、定期分析学校教学情况。每学期至少开展两次全校性的教学质量分析，并有事例记录，及时发现教学中的倾向性问题，调整处理好各学科在教学上的矛盾与难题，采取切实措施改进教学工作，提高教学质量。
8、要了解各学科的课程标准，教材和教学计划，力求熟悉或精通两门学科的“双基”要求。
9、负责抓好早辅导、活动课、体育课、大课间、个别补差的管理工作。加强检查，提高质量，预防伤害事故的发生，保障学生的身心健康。
10、负责抓好图书馆、实验室、电化室、微机室等其它专用教室的建设和管理，做好文印等审批和管理工作。
11、负责学生正常学籍管理、审核工作，每年的学生学籍转入转出的把关工作，及时做好统计工作。
12、重点抓好毕业班的组织工作，做到有计划、有措施、有检查、强调针对性和实效性。深入年级经常分析情况，及时发现问题，解决问题。
13、认真做好教学科研档案管理工作，将大量有考查价值的教学资料整理，保存起来或送交学校档案室，以便有据可查。教学档案包括：教师教学常规业务档案，学校教学档案。
14、定期召开处务会议，负责对思想教育、工作分配、工作考核和向校长室提出奖惩意见。
15、及时向校长交流反馈教导处工作信息，落实措施。
校长： 责任人：
建湖县实验初中教育集团开发区小学
二 〇 一 一 年 九 月
教导处安全目标责任书
为加强学校安全工作要求，根据有关法律法规，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，堵绝或减少危险事故的发生，特与教导处制订本目标责任书：
（1）抓好教师教育观念转变和教育方法改进，力避教师不良行为造成的学生出走、心理畸变造成学生伤害等恶性事件。
（2）抓好学生教学实验安全，做好学校实验仪器室易燃、易爆等危险化学药品的管理工作。
（3）严禁教师在教室、实验室、多媒体教室等教学重地焚烧易燃品。
（4）认真研究做好学校计算机校园网络安全的防护工作。
（5）对贵重物品存放重地等重要部门的门锁钥匙要专人掌管。
（6）及时巡查图书室、实验室、微机室等辖区内的用电及其他安全隐患，及时上报处理。
（7）经常检查体育器械和设施的安全隐患，要求体育教师按规范对学生进行施教。
本责任书一式两份，限期一年，即2016年度。
校 长(签字): 教导主任(签字):
年 月 日
教导处安全目标责任书
为加强学校安全工作要求，根据有关法律法规，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，堵绝或减少危险事故的发生，特与教导处制订本目标责任书：
（1）抓好教师教育观念转变和教育方法改进，力避教师不良行为造成的学生出走、心理畸变造成学生伤害等恶性事件。
（2）抓好学生教学实验安全，做好学校实验仪器室易燃、易爆等危险化学药品的管理工作。
（3）严禁教师在教室、实验室、多媒体教室等教学重地焚烧易燃品。
（4）认真研究做好学校计算机校园网络安全的防护工作。
（5）对贵重物品存放重地等重要部门的门锁钥匙要专人掌管。
（6）及时巡查图书室、实验室、微机室等辖区内的用电及其他安全隐患，及时上报处理。
（7）经常检查体育器械和设施的安全隐患，要求体育教师按规范对学生进行施教。
2．因对安全工作重视不够，措施不力导致安全事故的，如失火、失窃、师生伤亡等，对直接责任者，要追究其责任，年度考核不得参与评优。
3．因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分，涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。
4、本责任书一式两份，限期一年，即2015年度。
校 长(签字):
教导主任(签字):
年 月 日
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