德育考核标准（通用12篇）

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德育考核标准（通用12篇）

　　在现实社会中，制度使用的频率越来越高，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的德育考核标准制度，欢迎阅读与收藏。

　　德育考核标准 1

　　为了全面贯彻党的教育方针，支持德育为首，以人为本的教育思想，培育“四有”新人，我校根据《中学生德育大纲》精神，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则：

　　一、考核办法：

　　1、每个学生的基础分数为80分，在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。

　　2、在班主任的指导下，由班委会组织学生考核评定，平时观察记载，每班会课时填表，公布本周个人得分，期中小结公布，期终汇总公布，并根据操行评分，确定操行等级，并附上评语，存档。

　　3、计算办法：

　　①操行分数分+奖分-扣分

　　②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60%

　　③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40%

　　④操行等级：

　　优秀 90分以上；

　　良好 75——89分；

　　合格 60——74分；

　　不及格 60分以下；

　　二、考核细则

　　1、到校：

　　①迟到、早退一次扣2分；旷课一节扣5分；

　　②病假一节扣0.5分；事假一节扣1分；

　　2、自习：

　　①晨读认真，能及时就位，按老师要求进行，加0.5分；

　　②自习期间追逐，打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者，扣2——3分； ③随便外出或教室内乱窜，扣2分；

　　④在停电情况下，无油灯、蜡烛者，扣2分；

　　3、活动：

　　①两操、课外活动能及时到位，听从调遣加1分；反之扣1分；

　　②能认真做广播操，歌声宏亮，无怪调怪调，且能唱完歌曲，加1分；反之扣1分

　　③旷操或中途退出者扣2分；

　　④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者，扣5分；

　　⑤在教室内打乒乓球，篮球，排球，下象棋，打扑克等，扣3分；

　　⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者，扣5分；

　　4、卫生：

　　①个人卫生整洁，卫生习惯好，加1分；

　　②值日生教室玻璃末擦，地面不洒水，桌面有尘土，墙壁有污损，桌椅，清洁工具摆放不整齐，视其情节扣1——3分，相反，加1——3分；

　　③在周二的`卫生大扫除中班级取得了名次，给相关值日生加2——5分，相反扣2——5分；

　　④环境卫生打扫不彻底，“死角”未扫，垃圾未清除，扣3分；

　　⑤故意乱丢乱扔破坏本班或其[它班级卫生者，或随地大小便者，一经发现扣5分；

　　⑥对一些人为或自然因素造成的明显污染或垃圾未及时净化或清除，扣2——3分；

　　5、休息：

　　①能按时休起，加2分，相反扣2分；

　　②在他人休息中能安分守纪，静心学习，加1分；若故意破坏休息秩序，严重影响他人休息者，扣2——5分；

　　③两休其间乱窜教室或校园者，扣2——5分。借宿生游街窜巷或借故看影视录像，聚众玩赌，抽烟酗酒等，视其情节扣5——10分；

　　④放学不归宿扣5分；

　　6、其它：

　　⑴校内外打架，除承担相关责任和给予相应处分外，视其情节，扣5——10分；

　　⑵考试作弊，除给予处分外，扣5——10分；

　　⑶包屁坏人坏事，有意讽刺，挖苦或打击别人，或给学生起绰号等，视其情节扣5——10分；

　　⑷践踏群众庄稼，破坏群众纪律，经举报查实，除给予处分和承担相关责任外，视其情节，扣5——10分；

　　⑸翻门翻窗，跳墙上房扣5分；

　　⑹损坏公物，除赔偿外，视其情节扣5——10分；

　　⑺私自安装灯具，或连接电器，除作适当赔偿外，扣5——0.5分；

　　⑻乱折花木，污损墙壁，乱踩桌凳，除作适当赔偿外扣5分；

　　⑼校园内偷骑自行车，扣5分；

　　⑽不交作业、抄袭、不按时交阅者，扣5分；

　　⑾打水、打饭不排队，或故意扰乱秩序，扣5分；

　　⑿男生留长发、胡须；或男女染发、女生穿高跟鞋、佩带手饰、染口红、画眉、烫发；扣5分；

　　⒀语言粗俗，或集会时间乱讲，扣5分；

　　⒁自行车未放在指定的地点，扣5分；

　　⒂预备铃响后，不进教室，未做好上课准备者，扣2分；

　　⒃受到学校或科任教师批评一次者，扣2.5分；

　　⒄上课时玩弄东西，心不在焉，或不回答老师提问，看其它杂书，扣2分； ⒅欺侮女生或低年级同学者，视其情节，扣5——10分；

　　⒆小偷小摸，一经发现，除退还或赔偿外，扣5——10分；

　　⒇有意顶撞老师，除道歉外，扣10分；不听班干部安排者，扣5分；

　　(21)班干部违纪，加倍扣分。

　　说明：本细则未提到的，班主任可根据具体情况，酌情奖罚。

　　德育考核标准 2

　　一、加分细则（月基础分80分）

　　1、在当月中出满勤者加5分，无任何违纪行为者加5分。

　　2、上课积极举手发言或作业被张贴者每人次加2分。

　　3、在当月的学习或纪律方面有显著进步的同学每人次酌情加3－5分。

　　4、积极组织、参加班级或学校活动（如：热心出黑板报、编排节目等同学）每人次加3—5分。

　　5、班干部根据当月工作情况加0或5分。

　　6、在年段、学校、市等级别的活动中为班级争光的同学，酌情加5－8分。

　　二、扣分细则

　　（一）出勤：

　　1、凡是在上课期间和升旗、早读、广播操、眼保健操等大型集会活动中，无故缺席或旷课者（以节计算）每人次扣5分，无故迟到、早退者每人次扣3分，喧哗打闹者每人次扣2分；

　　2、上课或升旗集会、广播操等未经老师允许私自调换位置者每人次口3分。

　　（二）学习：

　　1、考试作弊者每人次扣5分；

　　2、抄袭作业者每人次扣3分，提供作业者每人次扣5分；

　　3、作业（包括应缴的`材料，如：钱款、照片、德育量化成绩册等）缺交者每科每次扣3分，迟交者（一天内算迟交，请假除外）每科每次扣2分；

　　4、破坏课堂纪律，被老师点名批评者每人次扣3分；

　　5、不带课本被老师点名者者每人次扣1分

　　（三）卫生

　　1、大扫除中不服从分配或出工不出力者，一次扣5分；

　　2、室内或车亭值日生没有及时完成当天任务或被年段德育处扣分者，每人次扣3分并顺延完成次日卫生；

　　3、个人座位上有纸屑、果皮等脏物者，每人次扣2分并协助完成当日班级卫生。

　　（四）文明礼貌行为规范

　　1、破坏班级、学校公物，酌情扣5－10分；

　　2、情节严重的打架、斗殴、考试作弊、小偷小摸行为者，酌情扣10－20分；

　　3、在平时班级或年段的常规（含校服、校卡、发型、指甲、首饰等）检查中不合格者每人次扣3分；

　　4、顶撞、辱骂老师者扣5—10分。

　　注：

　　1、班干部不以身作则扣双倍分

　　2、凡在校级检查中违纪者除班级扣分外，累扣个人德育5分

　　附：

　　1、每月公布个人量化成绩

　　2、学期末班级量化总分前30名者获得校文明生评选资格。

　　德育考核标准 3

　　为严肃端正班风,进一步贯彻实施《中学生日常行为规范》特制定德育量化考评条例（德育初始分：60分/人）:

　　一、学习及考试纪律

　　1、作业无故不准时上交者每次每门功课扣去德育分0.5分。

　　2、抄袭作业者，扣除德育分5分；屡教不改者做不少于500字的书面检讨交于任课老师。

　　3、考试作弊者涉及的考试科目成绩一律作为零分处理，并扣去德育分20分，写字数不少于1000字的书面检讨书当众宣读道歉（学校已公开处理的除外），取消奖学金、三好生评定、所有荣誉称号的评定资格一学年；如果是班委则自动辞职，在一学期内不准获任。

　　4、作为班委如果一学期内如有两门主课不及格，则自动辞退所任职务。此项成绩由学习委员、各小组长和课代表负责记录和执行。

　　二、自修课纪律

　　1、早自修、中自修和夜自修无故迟到者，如果迟到时间在5分钟以内每次扣去德育分2分；5分钟以上的每次扣去德育分5分。

　　2、早自修、中自修和夜自修做与学习无关事者每次扣去德育分2分。

　　3、自修课吵闹或讨论问题（除规定时间外）每次扣去德育分1分。此项成绩由纪律委员、各小组长和值周班委负责记录和执行。

　　三、课堂纪律

　　1、不遵守课堂纪律（包括讲废话、做小动作、怪叫、睡觉等影响纪律和他人的行为）每堂课扣去德育分2分；如果受到老师批评每堂课另扣德育分5分。

　　2、无故旷课者，一节课扣除德育分10分。

　　3、上课无故迟到者每次扣除德育分2分。

　　此项成绩由纪律委员、值周班委和各小组长责记录和执行。

　　四、教室包干区卫生

　　要求：值日生要准时到位，值周班委和劳动委员也要准时到位清点人数和检查卫生质量。教室和包干区卫生一天打扫三次，值日生分别在早上早自修10分钟前、中自修10分钟前到场。

　　1、值日无故迟到每次扣除德育分2分另处罚值日两天。

　　2、值日没有到位者扣去德育分5分，并处罚值日一星期。

　　3、当天值日的区域被扣0.1以上者，处罚值日一天。

　　4、同学有义务保持座位周围卫生干净，若在值日生打扫后，在其周围发现垃圾者一率扣除德育分1分。

　　5、禁止把带有果壳和难以清除的零食带入教室，尤其是瓜子和口香糖，违者一律扣除德育分10分；禁止在教室里吃早饭，违者一律扣除德育分5分此项成绩由劳动委员和值周班委负责记录和执行。

　　五、请假

　　请假者一率填写请假表，交于班主任，经批准才能请假。否者一律按旷课处理。

　　六、课间操

　　做操时动作要标准到位，禁止懒散拖沓，每个同学必须按自己的位置进行，禁止相互交换位置或自由流动，违者每次扣除德育分2分。

　　七、其它

　　1、坚决禁止吸烟、酗酒、打架、玩扑克、变相赌博、进营业性舞厅、电子游戏机房、网吧、看不健康录像、传看不健康的`书刊。违者每次扣德育分10分，并向全班当众做书面检讨。严重者上报政教处，接受纪律处分。

　　2、集会讲废话，做小动作，扰乱纪律，每次扣考评1分。

　　4、擅自下水游泳、玩耍，每次扣德育分5分。

　　4、无故不参加集体活动或不服从组织者安排的，每次扣德育分5分。严重者班主任有权请家长共同合作或考虑要其转学。

　　创造能力分考评细则（附件）

　　1、每次向班刊投稿一篇者，加创造分0.5分，录用者再加创造分1分；作品被校级刊物录用者加创造分5分；被县级刊物录用者加创造分20分；市级或省一级刊物录用者加创造分50分。（由班报编辑部和宣传委员负责）

　　2、运动会或其它活动得奖者，第一名加创造分10分，第二名加创造分8分，第三名加创造分5分，其它奖项都加创造分2分。（由劳动委员和相应负责人负责）

　　3、研究性学习小组每周活动正常的，各小组成员每次加创造分1分；取得成果，各小组成员每次加分5分；组内成员学习成绩显著提高的，各小组成员每次加创造分10分。（由学习委员负责）

　　3、好人好事，每次加创造分10分。（由班长和副班长负责）

　　注：（1）班委违纪者，扣除双倍的德育分。

　　（2）值周班委每周日公布各人德育分。

　　（3）德育分累计扣分达10分以上者，全班通报批评；累计扣分达20分以上者，全校警告处分；累计扣分达40分以上者，全校记过处分；累计扣分达60分以上者，全校留校查看处分；累计扣分达80分以上者，退学处理。

　　德育考核标准 4

　　为进一步加强计算机教研组学风建设，营造良好的学习氛围，根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等要求，结合计算机教研组的工作实际，特制定本办法。对学生的德育现实表现进行综合量化考核，注重过程管理，以增强计算机教研组德育教育及管理工作的针对性和实效性，进而提高学生的综合素质。

　　一、德育量化考核的指导思想

　　以《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等内容为依据制定德育量化考核标准，通过量化考核活动，对学生进行既生动又实际的社会主义道德实践教育和行为习惯养成教育，发扬积极因素，克服消极因素，使学生在思想品德方面不断进步，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。

　　二、德育量化考核的基本内容

　　重点考核学生的学习态度、集体观念、遵纪守法、卫生习惯、文体活动、社会实践等方面。细化为考核细则，综合评定，量化考核。

　　三、德育量化考核的基本方法

　　1、学生德育分由品德基本分、现实表现加分、现实表现扣分三部分组成。即以品德基本分70分为基数，各班根据学生的现实表现，比照考核细则进行加分和减分，最后得分为学生德育分。

　　2、学生德育量化考核以班为单位进行，一周评定一次，按学月（四个周为一学月）汇总考核一次，交教研组复核并作记载。

　　3、量化考核工作由班主任牵头，班委会和团支部和学生代表配合完成。以考核细则为标准，以事实为依据，将学生的加、减分数记入逐周登记表和月汇总表。并就学生加、减分情况在班上作简单小结和针对性教育。学生德育分考评情况每月在班上公示一次。

　　4、学生德育分评定结果分5个等次：90分以上为优秀，80—89分为良好，70—79分为中等，60—69分为及格，60分以下为不及格。

　　5、学生德育分量化考核各项加、减分应有据可查，班主任保留原始考核评定资料备查，考核结果报教研组。

　　四、量化考核计算公式

　　当月德育分 = 品德基本分70 + 四个周现实表现加分之和 - 四个周现实表现减分之和。学期德育分 = 五个月德育分之和/5 。

　　学年德育分 = （学年上期德育分+学年下期德育分）/2 。

　　五、德育量化考核适用奖励及罚则

　　1、学生德育分在良好及以上者，学校优先推荐顶岗实习和就业，并优先推荐评选省、市、县、校各级各类德育系列先进表彰及奖励。

　　2、当月德育分不及格者，班主任应把学生现实表现情况书面或电话告之家长配合教育；连续两个月德育分不及格者，班主任除通知家长配合教育外，还须将学生现实表现书面上报教研组及学生科，由教研组及学生科帮助教育学生。

　　3、当学期德育分不及格者，不予推荐见习，并作试读学生处理，取消受表彰及奖励资格。

　　4、二年级德育分不及格者，不予推荐顶岗实习，不予正常毕业（推迟发毕业证书）。

　　5、凡学期或学年德育分不及格学生，学校将如实填写学生当兵、招工、招考政审材料。

　　六、量化考核细则

　　(一)现实表现加分项。

　　1、一周内能坚持按时完成作业加1分。

　　2、课外上机每周3次以上加1分。

　　3、能按时参加教室、宿舍、清洁区卫生打扫，责任区无卫生不良通报每周加1分

　　4、能遵守学校各项规章制度，一周内无纪律不良通报加1分。

　　5、爱护班集体财产，一周内无故意损坏公物行为加1分。

　　6、一周内两操（早操、课间操）无迟到、缺席，无学校通报的不良情况加1分。

　　7、一周全勤(无请假、迟到、早退、缺席)的加1分，一月全勤的再加1分。

　　8、担任校团委，学生会，班干部、团干部、宿舍长、小组长、科代表的每周加1分。

　　9、拾金不昧，拾到现金或财物交公的每次加2分。

　　10、积极参加校、内外各种公益活动、劳动的`每次加2分。

　　11、比赛活动名次及表彰得分：参加各级各类比赛获奖的，参加的每次加2分，获校级一、二、三等奖，分别加5、4、3分，局级及以上一、二、三等奖分别加7、6、5分。

　　12、见义勇为每次加5分。

　　13、好人好事及其它应加分的情况酌情加分。

　　(二)现实表现扣分项。

　　1、无故不按时完成作业一次扣2分。

　　2、在实训、实作过程中纪律表现差，不遵守安全操作规程的一次扣5分。

　　3、不服从劳动及扫除安排，逃避劳动的一次扣2分。

　　4、教室、清洁区、宿舍扫除卫生不合格或有不良通报的，一次扣1分。

　　5、课堂上睡觉、玩游戏、玩手机或做与课堂无关的其它事情，一次扣1分。

　　6、不规范佩戴学生卡、不按要求穿校服的一次扣2分，转借、涂改、仿造学生卡或请假条的一次扣5分。

　　7、佩带首饰、男生长发、男女生染发、衣着不得体一次扣3分。

　　8、损坏公物一次扣5。

　　9、熄灯后在寝室内讲小话、吃零食玩手机等一次扣1分，熄灯后不回寝室和上课后滞留寝室一次扣2分。

　　10、夜不归宿、未经老师同意留宿他人的一次扣5分。

　　11、不听说教，顶撞、漫骂老师的一次扣5分。

　　12、翻围墙、强行出校、吸烟、酗酒、赌博、打架、偷窃、勒索他人的一次扣5分。

　　13、迟到一次扣1分，早退、缺席一次扣2分。

　　14、两操及集会中不遵守纪律或有不良通报的每次扣2分。

　　15、学生请假一节(次) 扣0.5分,迟到（含自习）一次扣1分，早退、缺席（含自习）一节(次)扣2分。

　　16、担任校团委，学生会，班干部及宿舍长、小组长、科代表工作不尽责，使班级荣誉在分管工作方面受损一次扣2分。

　　17、在参加校内外各种活动中因个人原因影响活动质量效果一次扣2分。

　　18、其它扣分的情况酌情扣分。

　　德育考核标准 5

　　为落实学校“以人为本、以德育为先”的教育理念，充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性，发挥全体教师在德育管理中的主导作用，促进学生良好行为习惯的养成，使德育工作制度化、规范化、常规化，特制定本细则。

　　一、考核办法

　　1、通过检查、落实、评比进行全面考核，最终以分数统计。

　　2、满分为25分，另有5分附加分。

　　3、实行月考核和学期考核，由德育处组织实施。

　　二、考核细则

　　（一）、师德师风5分

　　要求：

　　1、政治修养：坚持四项基本原则，坚持科学发展观，拥护党的方针政策，热爱党的教育事业。

　　2、遵纪守法：遵守法纪法规和学校的各项规章制度，无违法乱纪行为。

　　3、个人修养：服从学校工作安排，热爱本职工作，潜心教书育人，品行端正，团结协作，能以身作则。

　　4、职业道德：衣着整洁，朴素大方，仪表端庄，精神振奋，为人师表。对学生和蔼可亲，从生活、思想、学习上关心学生，学生评价高。经常深入学生中，与学生谈心，师生关系融洽。无体罚、变相体罚或辱骂学生行为。

　　扣分：

　　1、升旗仪式、政治学习未参加、政治笔记未写一次扣1分。

　　2、穿戴不规范一次扣0.5分。

　　3、因体罚、变相体罚或辱骂学生造成不良影响，情节严重者，该项计0分。

　　4、无论什么理由与家长争吵造成不良影响的一次扣2分。

　　5、对班级学生不认真负责的一次扣1分。

　　6、转化学生思想工作方法不得当的一次扣1分

　　7、如有违纪行为，该项计0分。

　　8、不服从学校工作分配的，该项计0分。

　　（二）、安全工作 5分

　　要求：

　　1、利用上课及各类活动对学生进行安全教育，发现安全隐患及时报告、处理

　　2、认真履行值勤员职责，确保无事故发生

　　（1）、检查当天校园、楼道情况并作好记载，学校安全秩序井然。

　　（2）、及时处理当天的突发事件，按照突发事件处理程序处理。

　　（3）、在早上、中午、下午上学、放学期间协助门卫在校门口维持学生的`出入秩序，并检查学生路队情况。

　　（4）、课间维护好校园、楼道内秩序。

　　（5）、及时清校，并上报值周领导。

　　扣分：

　　1、课堂教学中没有渗透安全教育的，扣0.5分。

　　2、值勤迟到、早退每次扣0.5分。一次没到岗扣1分。

　　3、值勤记录不认真的扣0.5分。

　　4、值勤老师不负责任，学生进校、离校秩序差的，楼道打闹现象严重的每次扣1分。

　　5、没有及时清校、无汇报的扣1分。

　　6、值勤期间，由于失职，致使校园出现安全事故的，不得分。

　　（三）班主任量化5分

　　按照《班主任量化评分细则》为标准，每月统计班主任量化分，班主任量化满分为100分，最后以总分的10%计入德育考核分。

　　（四）、副班主任量化3分

　　按照《班主任量化评分细则》为标准，每月统计副班主任量化分，副班主任量化满分为100分，最后以总分的5%计入德育考核分。

　　（五）、各类活动 5分

　　要求：

　　积极参加德育处组织的各类活动（国防教育活动、爱国主义教育活动、家长学校、团委少先队活动、运动会、艺术节、歌咏比赛、劳动及其它活动），服从分配，认真履行职责，按要求完成工作任务。

　　扣分：

　　1、参加各类活动迟到一次扣0.5分，无故不参加，一次扣1分；事假一次扣0.5分，病假一次扣0.2分。

　　2、在活动中，违反公平、公正原则，徇私舞弊、弄虚作假，造成一定影响的，一次扣1分。影响较小的扣0.5分。

　　3、在活动中，没有按规定时间坚守岗位，早退的，影响恶劣的一次扣1分，影响轻微的一次扣0.5分。

　　4、在活动中，不积极与他人配合，影响活动进度，影响恶劣的一次扣1分，影响较轻的一次扣0.5分。

　　5、不认真履行职责，使活动出现重大失误的，此次活动不得分。

　　（六）、年级组长评分 5分

　　年级组长根据组内老师平时工作情况给出一个综合评定分。附加分 5分

　　1、教师德育类文章发表、竞赛获奖加分(同一文章按最高加分) 校级：0.5分，市级：1分，自治区级：1.5分，国家级：2分

　　2、学生各类德育类竞赛，加分计入班主任或相关辅导教师名下。校级：一二三等奖按1、0.5、0.2加分，市级：一二三等奖按1.5、1、0.5加分，自治区级：一二三等奖按2、1.5、1加分，国家级：一二三等奖按3、2、1加分。

　　3、学生好人好事受到社会表彰，一人次加1分。

　　4、年终获优秀班级，班主任、副班主任各加1分、获优秀德育工作者加1分。

　　5、学校要求的评比活动中，突出表现者加1分。

　　以上教师德育考核成绩以月为单位进行汇总公示。

　　德育考核标准 6

　　一、扣分细则

　　1、考勤：

　　（1）迟到（每节课，中午查勤，若有事需向老师请假）：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。

　　（2）早退：每次扣2分。

　　（3）旷课(含升旗、早读、集会、自习)：每节扣3分。

　　（4）旷操（课间操、眼保健操）：每次扣1分。

　　注解：

　　1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。

　　2、请假不能后补（除特殊原因外）。

　　2、仪容仪表、个人卫生：

　　（1）在校佩带首饰（包括耳环、戒指、涂指甲油、染头发等）、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。

　　（2）值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并补做值日。

　　（3）劳动不符合要求，每人每次扣3—5分。

　　（4）乱丢垃圾者，每人每次扣1分。

　　（5）个人卫生不干净者扣1分/次。

　　（6）每天必须穿校服、戴校卡，一次不穿、不戴各扣1分

　　3、课堂纪律：

　　（1）上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，扣5~10分。

　　（2）自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每次扣2分。

　　4、作业：

　　缺交和书写乱画1次扣1分；每周同一科累计缺交3次者，则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。

　　5、安全

　　（1）、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类；若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。

　　（2）、放学违纪被记名一次扣3分。

　　（3）、严重违反校纪班规（含打架偷盗等），并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10—15分，并请其家长到校协助教育。

　　（4）、私自离开校门者请家长，并扣10分/次

　　（5）、抽烟者一次扣10分

　　5、两操

　　（1）眼保健操不做的扣2分/次（由体育委员考核）

　　（2）广播体操不出操扣5分/次（特殊情况除外）

　　二、加分细则：

　　1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加1分。

　　2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。

　　3、当月单元测验及格的同学加2分。

　　4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分：

　　（1）各科前3名，分别加5分、4分、3分。

　　（2）总分前3名，分别加7分、5分、3分。

　　（3）各科平衡发展，五科均在A段的加2分。

　　5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。

　　6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。

　　7、拾物上交者加1分

　　德育特色班级量化考核细则（修订）

　　学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。（“六种”良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。）为了把学生培养成文明的小学生，合格的`小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：

　　备注：

　　1、如果班级学生在有严重的损坏公共财物行为，取消参加德育特色班级的评选资格

　　2、德育特色班级的评选，是倾向与一些平时其他方面确实做得不错，但是由于个别原因，很难拿到流动红旗的班级。

　　3、本细则可根据实际情况不断完善。

　　4、当月德育考核不及格者，当月初到少队部接受思想教育

　　德育考核标准 7

　　“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。为提高每一位学生学习的积极性，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定小学生“星级学生”评选实施细则。

　　一、评选目的。

　　为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

　　二、各种星级学生评选标注

　　1.学习之星

　　（1）热爱学习,学习目的明确，学习态度认真，学习兴趣浓厚。

　　（2）讲究科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

　　（3)上课专心听讲，认真思考，踊跃发言，积极回答问题。

　　（4) 注重课前预习，课后复习，认真完成作业。

　　（5）能积极主动帮助学困生，互帮互学，团结友爱，共同提高。

　　（6）学习主动、自觉，能克服学习中的困难,学习效果好。

　　（7）善于与他人交流、合作学习，有一定的探究能力。

　　（8）在期中、期末、月考中，成绩突出的。

　　（9）勤学上进，拼搏进取；胜不骄，败不馁。

　　2.进步之星

　　（1) 认真遵守《守则》《规范》和学校的'校规校纪。

　　（2）严格要求，从我做起，自信心强。

　　（3）遵守课堂常规，学习成绩进步较大。

　　（4) 尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。

　　3.美德之星

　　（1）模范遵守《守则》《规范》和学校的规章制度。

　　（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌。

　　（3）举止文明，善于用礼貌用语，乐于助人。

　　（4）积极参加有益的课外活动，不打闹。

　　（5）穿戴整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

　　（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级。

　　（7）爱护学校公共财产, 不参与不健康的文娱活动等.

　　（8）自觉维护学校形象和声誉，不进入营业性舞厅、游戏室、桌球室、网吧，不抽烟、酗酒、赌博、斗殴、偷盗，不参与不健康的文娱活动等。

　　（9 以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。

　　4.管理之星

　　（1）工作认真负责，善于管理，敢于管理。

　　（2）服从领导，团结同学，对人有礼貌。

　　（3）讲原则，工作中不弄虚作假。

　　（4）严格要求自己，时时处处发挥表率作用。

　　（5）主动参与学校的管理，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。

　　5、体育之星

　　热爱体育，积极锻炼

　　6.英语之星

　　基础扎实，表达流畅

　　7.才艺之星

　　兴趣广泛，多才多艺

　　此外，各校可根据本校实际评选“环保之星”“艺术之星”“书法之星”“守纪之星”“健康之星”“创造之星”等。

　　德育考核标准 8

　　一、指导思想

　　教师是学校德育工作的主力军，应坚持为人师表，教书育人，推动学校德育工作健康发展，正确评价正副班主任的工作效果，发挥班级教育管理导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化，现结合我校实际情况，特制订本考核细则。

　　二、考评原则

　　工作考评应以全面、公正、客观为原则，做到：

　　1、月评与总评相结合。既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验教师工作的整体效应和综合水平，鼓励广大教师扎实工作，争创特色。

　　2、奖励与惩罚相结合。有奖有罚，赏罚分明，鼓励教师发扬奉献精神，做一流的工作，创一流的成绩。

　　3、考核与评估相结合。把按规定标准的.打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使教师的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。

　　三、考评方法

　　1、成立领导下的考核小组。

　　领导小组：

　　考核小组：

　　2、值周：

　　每周实行一领导两考核人员，一个年级学生监督员负责学校一天的教育教学检查情况。

　　3、操作流程。

　　①平时由考核组成员负责对各位教师的工作情况进行常规考查；

　　②每周汇总，周一升旗后评出文明班集体

　　③周五召开考核组成员会议，分析存在问题，及时反馈信息并提出整改方案；

　　④期末进行综合评定，结合其它考核，所得等第记入教室档案。

　　四、考核及奖惩制度

　　1.采用德育工作总体考核（100分）+正/副班主任常规工作（100分）相结合的形式，客观、公正地进行考核。

　　2.根据量化分值每学期评选出“优秀班级”3个，“优秀导师”， “优秀班主任”， “优秀副班主任”各3名，颁发荣誉证书，并纳入年度考核中。

　　德育考核标准 9

　　一、校园卫生（5分）

　　考核内容：室内卫生、室外卫生、大扫除。

　　考核标准：每项内容，值班领导和学生根据各班每项打扫情况每班每天（次）评出A、B、C三等。评比项目方法和班主任考核卫生评比方法相同，卫生区为分给各年级各班的室内外卫生区，年级组所有班级B个数总和为年级组校园卫生B个数。

　　二、校园纪律（5分）

　　考核内容：课间操、路队、学生早到、静校。

　　考核标准：每项内容，值班领导和学生根据各班课间操、路队情况每班每天评出A、B、C三等。学生早到每人次评一个B。级组所有班级B个数总和为年级组校园纪律B个数。

　　三、德育活动（5分+）

　　考核内容：学校德育活动、年级组德育特色活动（公益活动）、上级部门活动任务。

　　考核标准：

　　1、学校举行的大型集体活动（5分）。每次活动根据各年级表现情况评出A、B、C三等。级组所有班级B个数总和为年级组德育活动B个数。

　　2、上级部门活动任务，学校根据任务实际情况，分派到年级，根据完成情况（获奖情况），另外分别加1分、0.8分、0.5分，加分计入德育处考核年级组总分。

　　四、校园文化（5分）

　　考核内容：环境文化、人文文化。

　　考核标准：环境文化主要以班级环境文化为主，每次检查根据情况评出A、B、C三等。人文文化主要是以校园礼仪，值周纠察为主，标准以值班领导和值周中队考核为准，不带红领巾、追跑打闹、损坏公物等违反纪律每一人次评一个B；多人为3个B；好人好事、主动捡拾垃圾每一人次可减掉两个B。年级组所有班级B个数总和为年级组校园文化B个数。

　　考核办法：

　　1、每月汇总一次，其中的A为完成任务，B、C为没有完成任务，一个C换算为两个B。

　　2、校园卫生、校园纪律、班级文化、德育活动四项每项根据各年级各班没完成任务的次数班级平均数（所得B个数的'班级平均数）分别排出名次，B数少的名次列前，得分按照排名从高到底依次从5分递减0.5分。

　　3、最后四项得分之和加上上级部门活动任务”另外加分为年级组当月德育处考核分数。

　　德育考核标准 10

　　学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。（“六种”良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。）为了把学生培养成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：

　　考核内容：

　　一、学期文明班级评比汇总中，出勤、卫生、良好行为习惯等方面，只要有一个方面，全校扣分最少或者没有扣分，得10分。

　　二、对学校统一安排的有关德育特色教育的活动，认真积极地完成，得10分。

　　三、一学期有自己班级德育特色教育的特色活动或方法，并有请考核小组成员参加、检查指导并得到检查小组成员的认可，得20分。

　　四、一学期有自己班级德育特色教育活动，并注重收集整理过程性材料。材料经考核小组评审，确实彰显个性特点，得20分。

　　考核说明：

　　1、班级在培养学生良好习惯方面，有自己特色的，必须在期初（开学一个月之内），以计划的形式向政教处提出申请。经过分管副校长及政教处审核，再到行政会研究，符合要求的予以批准。

　　2、每学期评比一次。

　　3、四个方面的得分加起来，得分最高的三个班级授予德育特色班级称号。

　　4、获得德育特色班级的'，视同一次文明班级。加入期末教师考核。

　　备注：

　　1、如果班级学生在有严重的损坏公共财物行为，取消参加德育特色班级的评选资格

　　2、德育特色班级的评选，是倾向与一些平时其他方面确实做得不错，但是由于个别原因，很难拿到流动红旗的班级。

　　3、本细则可根据实际情况不断完善。

　　德育考核标准 11

　　一、任课老师

　　1、思想品德老师要认真备课，在课堂上加强教育，突出德育的实效性。其他学科教师要根据学科特点，充分挖掘教材的'思想内涵，在课堂上适时、适当进行思想品德教育，在课堂中要体现德育常态化，并在写入教案中。

　　二、班主任

　　2、班主任要抓好主题班会课，要结合学校政教办安排和自己工作计划，开好班会，注重实效。

　　3、班主任要搞好班级文化建设，布置好教室，表册上墙，学习园地或黑板报要每月更换一次内容，主题由学校团、队安排。

　　4、班主任要管理好教室和寝室，做到清洁卫生、物品摆放有序，符合军训要求。

　　5、班主任要加强学生行为习惯养成教育，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学生文明礼仪常识》等，力求做到学生知晓率达100%。

　　6、班主任每期组织开展一次家长会，共同探讨教育学生的具体方法、交流教育经验、通报学生思想和学习情况以及学校管理要求。

　　7、班主任要定期对本班学生进行家访，家访面要达到50%以上。

　　8、班主任要做到“十到场”（即：三操、早读、午餐、午睡、下午第一节、课外活动、读报时间、晚睡等），督促学生养成文明习惯。

　　9、班主任要加强留守学生和单亲家庭子女的思想教育和关爱工作，制定具体措施和办法，并落实到日常班级管理中。

　　10、班主任要对学生加强安全教育，开展活动前做好安全预案，杜绝不安全事故发生，确保学生生命和财产安全。

　　11、班主任要根据学校安排，根据学生平时表现、品德修养，按10%的比例推举班级德育之星。

　　12、班主任每期末要对学生品德操行，组织学生进行一次民主评议，并写好评语，发放通知书。期末要填好常管手册中班级管理内容并上交学校存档。

　　三、共青团和少先队

　　13、学校团、队为德育工作主阵地，要结合学生特点和重大纪念日及节日，组织师生开展如“5。4”、“6。1”、国庆、“12。9”、元旦等德育主题教育活动，并取得实效。

　　14、学校团、队要主持好升国旗仪式，并做好国旗下讲话，达到较好的思想教育效果。

　　15、团、队要搞好广播室播音工作，弘扬正气、打击邪恶，充分体现育人功能。坚持每天播音三次，每次不少于半小时。

　　16、学校团、队至少要组织学生开展一次公益活动。

　　17、学校团、队要根据上级要求和组织建设需要，开展常规性、思想教育性强的团、队活动和组织建设活动。

　　18、学校团、队要利用“5。4”和“6。1”分别评选出优秀团员和优秀少先队员以及学生团、队干部进行表彰。

　　四、政教办

　　19、政教办要建立学校德育工作体系，制定德育工作计划、期末做好德育工作总结。

　　20、政教办要每期组织举办一次以上法制教育、心理健康教育和疾病预防专题讲座及其他针对性德育与安全活动（如文明礼貌月、弘扬民族精神活动月等）。

　　21、政教办每学年要根据班风和学风等内容搞好班主任工作考核，开展一次优秀班主任评选表彰活动。

　　22、政教办每学期要至少召开两次班主任培训交流会；每年要根据平时量化情况评选出优秀学生干部和优秀班级进行表彰。

　　德育考核标准 12

　　一、指导思想

　　教师是学校德育工作的主力军，应坚持为人师表，教书育人。为了加强学校德育工作，为了更好地营造全员育人的氛围，进一步推动学校德育工作健康发展，正确评价正副班主任的工作效果，进一步发挥他们在班级教育管理中的主导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，现结合我校实际情况，依据《小学德育大纲》、教师工作职责及学校有关管理规定，特制订本考核细则。

　　二、考评原则

　　工作考评应以全面、公正、客观为原则，做到：

　　1、月评与总评相结合。既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验教师工作的整体效应和综合水平，鼓励广大教师扎实工作，争创特色。

　　2、定量与定性相结合。量的`变化会引起质的变化，通过量性分析，定出质，以避免关于考核评价的主观随意性。

　　3、奖励与惩罚相结合。有奖有罚，赏罚分明，鼓励教师发扬奉献精神，做一流的工作，创一流的成绩。

　　4、考核与评估相结合。把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使教师的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。

　　三、考评方法

　　1、成立由校长室领导下的班级工作考核小组。

　　领导小组：田温杰田由李天春尹来福张立星张继庆麻春霞陈亚莉

　　考核小组：

　　（1）大队辅导员和大队委员：负责每天学生行规等的检查。

　　（2）值日行政：负责学校一天的教育教学情况。