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竞聘面试问题汇总
1、两个学校合并以后，学生个体之间的冲突，很容易演化成原来两个学校学生之间的群体冲突。如果你是年级分管主任，你应当如何防患于未然。
（1）首先校准自己。调整自己的躯体、心理，是自己处于一种良好的运行状态；抑制住自己管好学生、出人头地的冲动，学会自我放松，学会控制自己的情绪。
（2）关注学生的实际问题和家长的担心。全心全意为学生的生活、学习服务，教会学生自理能力，利用3周的时间认真研究、对待及解决“第二断乳期”对住宿生的不适。
（3）军训期间就开始加强管理，对于学生的过错要“引忍恨”，遏制坏的苗头要“稳准狠”，充分发挥临时班委的作用，防止小团体的形成。
（4）加强班级建设。一是坚持正确的舆-论导向，可以通过家长会、学生团体组织等多种形式，执照强有力的舆-论氛围，弘扬正气、压制邪气，形成积极向上的集体舆-论；二是通过大家共同讨论、引导的方式，尽快形成班集体契约，并极力倡导广大老师也来配合尊重学生的这种契约，防止老师成为这种契约的破坏者；三是进行以加强团队合作、情绪与压力管理、自信心和毅力、感恩心态、人际交往等方面的团体训练，形成有利于学生成长的心理氛围，促进优秀团队的尽快形成。
2、面对合校后的新校长或者改变工作方式的校长，作为中
层干部如何发挥作用？
（1）思想方面的：突出四种意识：“整体意识、维护核心意识、敢于负责意识、权力有限意识”。
（2）工作方面的：合理组织好学校各项工作，注重过程管理，每一项由过程的活动都可以看成是许多由计划、执行、检查、处理四个环节组成的管理周期的反复循环管理过程中，高质量、高效率地实现学校教育目的。
（3）作用方面的：要起到承上启下的作用：接受校长下达的任务，向广大教师传达任务，并带领教师出色地完成任务。
一是关注校长的真正需求。用校长喜欢的方式与他沟通，用校长喜欢的方法去做事情，在校长需要你时给他一些建议；用行之有效的方法，促使团队齐心协力地去做事，绝不拖拖拉拉。
二是合理地安排老师们的工作并协调好各种关系。工作安排得合理与否有个前提，那就是你安排的工作是否适合他做和他是否愿意做。我们要分析老师们的能力、性格、喜好等，然后才能让老师们做他们喜欢而又善长的工作，此外工作安排还要考虑你团队其他人员的工作安排与配合问题。这种关系处理是否得当会直接影响学校的风气和管理效益。
三是确定合理的任务目标并且合理地考核老师们的工作，这个过程中考核是否公正公开的及考核结果的使用，都会对管理产生影响。
3、合并后的同事关系远比学生之间的关系要复杂得多。请您阐述一下，在新的学校如何才能处理好同事间的关系？
人际关系是一个人心理素质的集中体现，也是影响教育、教学效果的重要因素。干部在工作中能否与领导、同事、学生建立良好关系，关系到工作的成败和自己的心身健康。
（1）干部与校长的人际关系——乐队与指挥。一是校长与中层既是上下级关系，又是平等的同事关系，我们都是教育者；二是要了解校长的关切；三是要支持校长的工作；四是要学会争取校长的支持。
（2）干部之间的人际关系——森林与树木。班子间的相容性首先取决于成员自身的生理的和心理的素质以及班子的合理结构。而这种相容性和协调性需要从以下几个方面来加强：一是加强信息沟通，力求达成共识；二是明确职责范围，力求把握分寸；三是建立共同愿景，提高驾驭能力；四是遵循道德原则，塑造良好个性。
（3）干部与老师之间的关系——头羊与羊群。一是独木难成林，所有工作都要大伙共同努力；二是客服文人相轻的陋习；三是作为干部要吃苦在前享受在后；四是要注意关心同志们的生活。
竞聘面试题目(参考)
1、演讲题：请你谈谈对领导干部应当做到公道正派的理解。
2、演讲题：你为什么要参加竞争上岗?
3、演讲题：领导者如何做好改革创新的表率？
4、演讲题：如何理解团队精神？
5、演讲题：如何理解领导干部德才兼备的原则？
6、演讲题：请你谈谈领导干部如何做廉洁自律的表率？
7、演讲题：请你谈谈基层单位如何开展好大练兵活动？
8、演讲题：如果这次你被选拔到新的工作岗位上。你应当注意哪些问题？（怎样开展工作）
9、俗话说“滴水之恩当涌泉相报”，你对此如何看?
10、市场经济下充满了竞争，同事之间无形中也存在竞争，谈谈你如何对待工作中的竞争?
11、请你谈谈所竞聘岗位的主要职责有哪些？
12、你对“不在其位，不谋其政”有何看法?
13、有人认为“干部天资好不如学问好，学问好不如处事好，处事好不如做人好”。你怎么看?
14、中国古训中有一句“仁者无敌”，还有一句“忍者无敌”。请你就自己的理解解释一下。
15、你到任后，你的下属会对你表现出不同的态度。在今后的工作中，你将如何处理这一问题?
16、有一种观点认为，诚信是种理想化的美德，现实生活中
做不到，讲诚信者往往吃亏，你怎么看?
17、如何理解“为官一任，造福一方”这句话?这个“福”意味着什么?
18、谈谈你为什么参加这次公开选拔(招聘考试)?你知道这一职位从事些什么工作吗?
19、你根据上级的指示办了一件事，造成了很大的损失，下级不明真实情况,议论纷纷，指责你的错误，这时你会如何应对下级的指责?
20、当兴趣爱好与工作相冲突时，你将如何选择，请加以说明。
21、当一个管理者感到工作过重时，你认为他最好应采取什么办法解决?
22、有人说“别人的成功就意味着你的失败”。你对此有何看法?
23、你在原来岗位上做出了哪些你自己认为是值得骄傲的成绩，曾经有什么失误，你从这些成绩和失误中悟出了哪些道理?
24、你在主持一次会议时，各部门为了各自的利益而发生了激烈的争执，以致人们又牵扯了以往的个人恩怨。作为新来的人，你并不十分清楚以前的纠葛，但你知道人们都在等待着你的决定，你将会如何处置?
25、你的弱项在哪里?描述一下您的学习态度，您的学术成就。
26、在您过去的经历中得过何种奖励?取得过哪些成果和荣誉?您工作中曾受到哪些挫折?
27、您与哪种类型的上司、同事、下级合得来?您是怎样与您的上司—起工作的？您认为您的优缺点是什么?
28、您担任过什么领导职务？您怎样管理下级?您怎样与同事协作?
29、对原单位的哪些方面您最不满意?在原单位您承担的工作重要性如何?
30、您对自己工作的评价如何?
31、您如何看待企业的规章制度、劳动纪律?
32、对所欲应聘的岗位，您自我感觉如何?
33、在工作中您也许处理过一系列事情，哪几件事您处理得令人满意?您是如何处理的?我们每个人都犯错误，您能否说明学到了哪些教训?对您以后的工作有何帮助?
34、如果工作中出现风险您怎么办?
35、您对应聘的职业有什么看法?您还希望在应聘单位得到什么培训?
36、您如何听取和处理各种不同意见?
37、您对接受新的知识有何认识?您是否有信心做好今后的工作?为什么?
38、您为何来单位应聘?您认为本单位与其他单位有何不同?
39、您对以后的职位有何期望?对您来说，今后您要避免什
么?您要进行何种选择?您是如何看待这些选择的?五年后，您想在何处，处于何种地位?您的生活目标是什么?
40、请您对自己作一个坦率的、真实的评价，什么是您的强项?您喜欢您的哪种特性?您认为什么是好的?您的弱点是什么?哪些您是可以改正的？
41、您的知识能力和应变能力如何?您的归纳、总结能力如何?
42、您怎样接受上级的指示?您认为自己最合适什么的工作?您认为您最擅长什么?您认为自己处理人际关系能力如何?
43、对涉及到您的能力、长处、短处等方面，我们可能现在还没有充分了解，您希望怎样使我们能确切地评价您的发展潜力及最适合做哪项工作?
44、常言道“雁过留声，人过留名”，请你联系实际谈谈对这句话的理解。
45、请你谈谈对“地球不能克隆，家园只有一个”的理解。
46、请结合你过去的实际，谈谈“求真务实”的道理。
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