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组织人事科科工作总结
2011年，我们政工科工作继续以科学发展观为指导，以不断改善教师结构，优化教师资源配置，促进城乡教育均衡发展为目标，紧紧围绕县教育局年度工作目标，努力创新，扎实工作，较好地完成了各项工作任务。
（一）进一步加强培训工作，不断促进教师专业发展
1、研制《象山县中小学教师专业发展培训十二五规划》和《象山县中小学教师专业发展培训实施细则》，成立象山县十二五教师培训工作领导小组和象山县中小学教师专业发展培训指导委员会，组织中小学校长，幼儿园园长学习《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》，深刻领会其精神实质。
2、根据省教育厅和是市教育局的统一部署，积极做好中小学教师专业发展培训改革试点工作，完成全县中小学教师基本信息的录入和复核工作，共有38个培训项目在浙江省中小学教师培训管理平台上申报、审核、发布。全县近3000名教师在网上进行选课、报名。
3、共有2670名义务段教师参加了全员培训，600多名高中段教师通过各种形式参加岗位培训。560名幼儿园教师参加了一级培训，495名幼儿教师参加了二级培训。
4、举办了象山县名师培养对象培训班，全县2015年评为县学科骨干的51名教师参加了培训。小学语文40名骨干教师参加了名师工作站组织的“语文学习与教学设计”专题培训，培训时间12天。128名教师或校长参加了参加省市级骨干培训。
5、举办了象山县幼儿教师资格证认定考试考前辅导班，共有82名教师参训。
6、三年内新教师共320人参加了职业开端培训与三年岗位成长考核，其中试用期教师105名。
7、组织外来务工人员子弟学校教师培训3天，培训主题是“小学数学课堂教学能力与技能”，全县所有外来务工人员子弟学校教师共49人都参加了培训。
8、上半年公开征集到了培训项目66项，经过专家指导委员会初审，筛选了54个培训项目，并通过浙江省中小学教师培训管理平台进行项目申报，其中2个项目面向浙江省，3个项目面向宁波市，49个项目面向象山县，所有项目都“审核通过”。共完成培训人次5139个，培训天数为166天，其中90学时集中培训项目共有8个，培训人数为451个培训天数96天；90学时的人数占中小学总人数的13.7%
总体来说，培训工作更加强化。
（二）进一步做好各项评选、评定工作。促进骨干教师培育
1、完成了宁波市第五批名教师评选的推荐工作。最终评上5人。
2、完成县第四届名教师评选工作，共评上13名，确定4名。
3、完成了市首届中等职业学校首席教师推荐工作。推荐了 2人，评上1 人。
4、组织安排了教师的学年度考核工作，进一步完善了教师考核制度。
5、完善名优教师考核细则。开展了第二次的名优教师考核。名优教师考核工作顺利完成，238名名优教师，178名考核为优秀，其余为合格，优秀率为74.8%。
6、开展县第十一届中学教坛新秀评比活动，共评出182名教坛新秀。
7、今年共有148名教师评上中级职称，其中小高74名，中一74名。53名教师评上高级职称，其中小中高5名、高级实验师1名、中学高级47名。
以上活动、工作的开展，有力的促进了教师专业成长和骨干教师的培养。
（三）根据事业发展计划，努力做好教师招聘工作
坚持公开、平等、竞争、择优的原则，严格按照招聘程序和办法，认真做好教师的招聘工作。今年的教师招聘工作更加复杂，分三次来完成。
1、第一次为县内常规性教师招聘。1月份，协同县人事局发布了《2011年象山县公开招聘中小学教师公告》并在《今日象山》、象山电视台上进行宣传。2月上旬，完成了报名工作，经审核符合条件的毕业生有近700人。3月份，完成了笔试、面试工作， 8月份，对拟录用人员的体检工作。
2、第二次为培智教师招聘。
3、第三次为普高补充性教师招聘。主要对象为研究生或专家型教师。
4、第四次为职高建筑教师招聘。
5、定向培养幼儿园师资招聘30名。
上半年总的政策是：范围扩大，总数减少；中小学、幼儿园为主，普高另招，职高专业教师暂不招（最后只招2名建筑教师）。今年共计招聘教师101名。
（四）顺利完成事业人员岗位设置管理工作
为顺利实施事业人员岗位设置，上半年开展了多次调研活动，初步形成意见。十一月正式出台《象山县教育局下属事业单位岗位设置实施办法》。为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理科学化、规范化、制度化，根据人事制度改革的要求我局在年底前基本完成岗位设置工作。
首次岗位聘用后，整个系统共计空缺中高级岗位数303个，其中高级岗位188个，中级115个。岗位设置管理工作总体平稳。
（五）根据学校教师情况，严格按今年的调配意见调配教师
1、根据今年城区教师需求情况，经研究决定：2011年农村初中、小学、幼儿园教师暂停进城调动。
2、丹城城区义务段学校今年继续实施区域交流，具体工作要求参照《象山县义务段学校教师区域交流工作实施办法》（象教[2015]31号文件）执行。
3、要求各校要注意学科教师均衡问题，今年在该学科教师有富裕的情况下，才准予调动。调出教师所任教的学科一般不予回补任教人员。城区周边学校因严重超编，故原则上不予调入教师。
4、普高教师、职高专业课教师的调动， 根据需求情况，由教育局、学校协商决定。教师调配的面比较广，量比较大。
今年，继续深化人事制度改革，教师流动方式更为合理有序。严格做到超编学校只出不进。
（ 六）认真审核认定民办教师、代课教师原任教年限
做到以下几个原则：1、先紧后松原则，有据可查，查依据；无据可查，求证明。2、重程序原则，证据不足程序补，坚决不能出现因程序不到位而出现矛盾纠纷。3、重档案原则，所有的程序走过之后，一定要留下痕迹，做到有案可查。到目前为止，共审核确定了1726名对象的原任教年限。
（七）.积极推进“创先争优”“三思三创”活动
出台了《象山县教育系统创先争优、“三思三创”主题教育活动2011年工作要点》，1、制定实施方案，广泛宣传发动；2、认真组织学习，提高思想认识；3、组织做好2011年度公开承诺工作。开展“校长谈教育思想大解放”活动。4、开展“唱红歌”等庆祝建党90周年活动。
（八）思考
1、培训工作要进入研究实效性阶段；
2、合理开展名优教师充分发挥作用的各类活动,严肃名优教师考核制度；
3、教师招聘对象需按县内、市内县外、全省、全国等地域分层招聘小学、初中、高中教师；
4、代课教师清退工作严格按上级文件要求执行。
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