主题活动反思我在长大

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主题活动反思我在长大

我们在活动中，主要安排了以下三个方面进行教学：一、我的身体长得快。主要幼儿认识自己的成长变化，如：我的身体长高了、我的衣服变小了、我小时候，分别来认识自己。二、我变能干了。幼儿发现自己多了很多本领，原来不会的现在会了，从说说玩玩中亲身体验。三、陪伴我成长的家人。主要从孩子的情感出发，体验感受家庭的温暖，欣赏崇拜自己的父母，并亲手帮助父母做些力所能及的事情，让幼儿体验家庭的亲情，幸福的感觉。

主题活动反思我在长大

在开展活动的时候，为了让幼儿切实感受到自己在身体方面的成长，感受到自己在心智、能力等方面的提高，我们让孩子和父母共同收集不同时期的衣服、用品、照片等，布置了主题墙饰“我在长大”。这些反映了幼儿成长的过程，让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被。从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本领。同时，鼓励幼儿用简单的语言表述自己的成长变化，体验长大了的愉快和自豪。在与孩子们交流中，我经常暗示孩子们：我们长大了，我是班级的小主人，要有更好地表现，孩子们的责任心与任务意识大大提高了，自我控制能力也有所提高了。

本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖。在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长，所以这次活动开展得比较成功。不足之处：活动前教师应更深入地了解幼儿，了解幼儿最引以为荣的长大事例，以便在课堂中进行有针对性的指导。在整堂课中，不能一味只感受成长的快乐，教师更应注重方法的引导，比如怎样更好地照顾父母、哪些是中班小朋友应该掌握的事等等，这样更能激发幼儿主动性。

通过此次活动让我们深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。

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