开展有效教研活动反思

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开展有效教研活动反思

深化有效教学反思活动的总结

开展有效教研活动反思

（胡翠萍）

为了进一步引领我校教师从教学实际出发，总结课堂教学得失，进一步提高课堂教学的针对性、有效性、科学性，促进教师专业成长，经研究决定，从现在开始，在我校教师中开展进一步深化有效教学反思活动。现将本次活动总结如下：

一、提高了教师对反思的认识，增强反思意识。

教学反思对教师成长极为重要，只有对教学反思有明晰而正确的认识，才能在情感上真正接受反思思想，从而激发起反思的内在动力，进而产生具体的反思行为。本次活动中通过学习讨论《为何撰写反思》《如何撰写反思》，让教师们认识到反思的重要性。树立在平时教学实践中对所出现的问题和困惑要认真反思，写好札记，形成习惯。

二、创设机会，为教师反思搭建舞台。

积极网上学习研讨活动。活动中要求年轻教师参与网上研讨，网上反思。正是在参与这样一些活动中，老师们逼着自己反思自己的经验，提高了认识。另外活动中领导、骨干教师、教学能手和级部长均参加了这次活动，起到积极带头作用。　

三、写好教后记

我校始终把写教后记作为备课的一项基本要求抓。要求教师每周之后必写教后记，写出实在内容，不搞形式，有话则长，无话则短，贵在坚持和及时。

提倡教师写教后记，就是进行教学后反思。具体地说是教师上完一堂课后，对教学任务的完成、存在的问题、学生的学习情况、教后的感受、课堂教学的设计和实施进行回顾和反思，将经验和教训记录在案，以使调整教学方法，及时查漏补缺。以便更好地指导自己的教学实践，形成从实践到理论的升华，再回到实践的过程，能起到很好的反思效果。

四、鼓励教师坚持读书学习，加强写作。

本次教师的交流反思作品，一律要求自己撰写，严禁抄袭。学习的过程是反思的过程，只有不断学习教育理论，才能以新理念为教学导航，以教学实践创新教育理念，为反思方向提供指南。活动采用分散的方式，组织教师学习。

教学反思是教师成长过程中的一种非常重要、也非常有效的方式，也必将被越来越多的教师所接受，成为教师成长的不竭动力。今后，我校将营造更加健康的教育环境，让每一位教师都能在反思研究中不断成长。

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