与书为伴的活动反思

与书为伴的活动反思

读书，可以提高教师的专业素质和水平。学高为师，身正乃范。教师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　我们高年级语文组积极响应并继续推行学校开展的教师读书活动，以提高我组教师综合素质为目标，倡导“与书为伴”的思想，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，形成一种读书、研究的文化氛围。从而全面提高我组教师的师德水平和业务素质。

与书为伴的活动反思

　九月的第一个读书日，我组成员相聚一起，畅谈了假期中读书心得，并就本学期的读书活动进行了商讨：

　1、读书内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合（以学校推荐的书籍为主：《提高课堂教学效率的策略与方法》和《第56号教室的奇迹》）；

　2、读书形式以个人自学为主，与集体学习结合；

　3、读书时间以业余为主，与课余学习相结合；

　4、坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。

　5、经常性地组织交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升教师的实践智慧，促进我们专业成长。

　“让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣”，再次提出这句口号，是因为我们相信：通过一次次的读书活动，一定让学习和思考成为我们的自觉行为，让个人学习孕育勃勃生机，团队学习激发集体智慧，为学校建设，为教育事业添砖加瓦。

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