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大鲸鱼的浴缸活动反思
昨天岗位大练兵，杨老师听了一节课，然后就是答辩。又经受了一次历练。之后我想：我的激-情哪里去了呢？是因为长期教高年级还是做老师时间太长没了新意。也是，我该找寻属于我的激-情了。
讲了一节课，《鲸》。现在做一下简要反思吧！
一、教学目标
目标设定以生为本，是正确的。这节课，教参上的难点是鲸的进化过程。我从学生的角度出发，读了文章第二自然段。觉得这个问题根本构不成文章的难点。于是我就修改了目标，没有把这一问题作为目标，而是用时间在探究说明方法问题和说明文语言的特点问题，在课上，雨轩提到进化的问题，我适时点拨了一下学生就会了。用时不到一分钟。我觉得这是成功的修改，是以生为本的尝试。
二、精读课一课时完成
这是另一个尝试。在学生接受能力一般的前提下，这是一次冒险的尝试。实践证明，在充分预习的基础上，可能完成。但是本课内容稍多，又难于取舍。于是，我觉得，为了学生，用一节半课可能更加充分。实践证明，时间问题是这节课的一大问题。
三、 成功之处
1、学生参与度高，实现了“为了全体学生”。每个人都有收获，参与度100%.
2、学生积极性有提高。我想这是以生为本的馈赠。
四、主要问题是时间掌控
费时原因：1、学生读文慢。（后进生读文，费时也值得。但是以后要考虑慢慢来，不可急于求成。这样影响课时进度）。
2、课前三分钟挤占了四十分钟，让我意识到四十分钟每分钟都很重要。以后要课前完成。
3、读书评论时举手耽误时间。以后可以尝试什么办法不用举手点名。
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