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亲子阅读活动反思
活动时间:2015年9月25日下午15:15—16:00
活动地点:幼儿园三楼主题阅读室
活动组织:包老师
参加人员:6位宝宝和妈妈
阅读内容主题:《东方宝宝》绘本9月刊—《早餐,你喜欢吃什么?》
活动目标:指导家长有效引领孩子阅读,通过老师带读、猜测故事内容等阅读方式,让家长意会,让孩子喜欢阅读,为班级特色阅读起个抛砖引玉的作用。
具体方案:
一、亲子谈话:早餐,你喜欢吃什么?
方法:孩子和妈妈之间相互问答:“早餐,你喜欢吃什么?”(前面可以加上“宝宝或妈妈”等主语。
目的:通过问答方式,学习语言句式:我喜欢吃……。要求幼儿将句子说完整,从而增进亲子之间的感情。
二、教师带读绘本《早餐,你喜欢吃什么?》
方法:通过猜测的游戏方式进行阅读活动。(宝宝坐在妈妈的前面,大家围成一个圆圈)
强调句式:如果你……,那么——。你可能是……。
目的:拓展幼儿的想象力,激发幼儿的阅读兴趣。
三、亲子完整阅读绘本。
方法:妈妈带领孩子完整阅读这本绘本,并通过一人讲一页的方式,巩固句式,并要求妈妈对孩子有想象力的学习给予充分的鼓励。
目的:调动妈妈们的积极性,增进与孩子语言学习的互动性和有效性。
四、好书推荐。
方法:将参加活动的好书拿出来,与在座的妈妈和孩子分享互动。并说说各自的推荐理由,以及将故事简要介绍一下。
目的:扩大阅读范围,拓展幼儿的阅读视野,增进家庭之间阅读的联系性,起到沟通交流的作用。
五、活动感言以及对阅读活动的体会。
方法:将今天的活动感言写在漂亮的书签上。
目的:让老师及时了解活动的有效性,以待于下一次亲子阅读能更好的开展噢。
六、经验分享:快乐阅读“三步曲”。
方法:分发资料《快乐阅读“三步曲”》给各位家长。
目的:指导家长在家也也能开展行之有效的阅读活动,体现阅读指导的多元化。
活动反思:
作为老师,作为母亲,我希望能够我的孩子们也能喜欢书,喜欢阅读许多有趣的书籍,从小养成良好的阅读习惯,会让他们终身受益。另外,家长们无数次对于寻求阅读的捷径,都有属于自己的困惑。为此,我就思索着,盘点着,想把“亲子阅读”作为提高幼儿阅读兴趣的一大切入口。而就在昨天下午,我的这个小小愿望实现了!
虽然,在前期,我辛苦的做足了许多准备工作。活动方案策划、读物的选择、精美小书签的选择购置、阅读环境的视察……都为成功开展此次亲子阅读活动抹上了彩色的一笔。昨天的氛围很好,宝宝们坐在爸爸妈妈的腿上、怀中,尽享着阅读的快乐,我感同身受!让我欣喜的是,昨天还来了一个爸爸噢,不禁让我感叹,亲子中爸爸的成分也占很重要的位置。一个小小的设想又在脑海生成了:何不搞个“亲子阅读——爸爸专场”呢?一定很有意思?
最后的尾声,心得留言板快,家长们都感慨万分,纷纷在漂亮的纸片上,留下了自己的心得感触!记得有位家长还用写信的方式留下了自己的体会。“震撼”、“创新”、“价值”、“启迪”、“愉悦”……这么多真心的对白,是我继续开展亲子阅读的动力。
小小的愿望初实现,让我的内心甜滋滋的。快乐而又幸福的感觉油然而生!
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