观摩语文课教学反思

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观摩语文课教学反思

3月31日上午，我在三里沟小学听了闫静和颜聪慧两位老师的观摩课。听完之后，我感触颇深，觉得同样是一名小学语文老师，怎么和人家有那么大的差距呢？

观摩语文课教学反思

虽说两位老师都很年轻，但她们的教学水平之高达到了炉火纯青的地步。听后让人明白，观摩课比公开课、示范课还要高一根等级，起到了模范带头的作用，是语文课堂教学中的典范。在整个的听课过程中，我也像一名小学生一样认真的、投入的去听，因为我完全被她们的教学风采所吸引、所折服。

先听的是闫静老师的课，她讲的是二年级的一篇课文《画风》。老师由猜谜语引出课题“风”，然后启发学生说“风”、唱“风”，还特地打开窗户，让学生去感受风，接着说：“风还可以去‘画’”，进而引出课题：画风。这个环节大大激发了学生的学习兴趣，使他们乐学。接着播放课件：配乐朗诵，认识生字词，学习课文内容等。最后让学生以小组为单位，充分发挥学生的想象力，用自己的方法去画风，使课堂气氛达到高-潮，也给这一堂课画上了完美的句号。闫静老师的整堂课的教学环节都是精心设计、环环相扣，教学过程如行云流水、水到渠成。我觉得自己应该向她学习的很多。首先，要学习她扎实的基本功。不但粉笔字写得好，而且普通话也说得准确、流利，语气亲切，亲和力很强，使人一听就觉得如沐春风般舒服。而我在课堂上虽然也坚持用普通话，虽然普通话也说得比较流利、准确，但不够亲切，和学生还有一定的距离感。其次，要学习她的认真备课。她在课前制作了课件，生字、生词、句子、图画，每一个都要在课前进行精心设计、编排，一定下了不少功夫。

我还要学习她以学生为主体，老师为主导的教学理念。在她的课堂上，她就像是一位大孩子领着小孩子去快乐迪学习、游戏。整个课堂，都是学生在学习、在读书、在思考、在想像。我更要向她学习的是：在语文课堂上要注重学生的读，要以读为主。在闫静老师的课堂上，无论是字、词、句，还是段落、文章，她都让学生采取了不同形式的读：开火车读生字词，接力读段，分角色读文，默读思考问题，自由读，齐读，小组赛读，表演读----使学生在读中学，学中读。而我有时认为让学生在课堂上读文，并且采取多种方式的读会占用大量的课堂时间，从而保证不了教学任务的完成。以后，我一定要改变这种观念，也让我的语文课堂书声琅琅。

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