我也会弯活动反思

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我也会弯活动反思

在运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中，幼儿参与活动的积极性很高。在活动中，他们不仅活动了身体，认识了关节的作用，而且认识了弯曲这一特定的、丰富多样的形状。本活动是以认知为主导，以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动。因此，组织活动中，应将以上几个方面有机地协调整合起来。

我也会弯活动反思

活动总共分三个环节。第一环节：我会弯弯。教师用关节娃娃，向大家演示关节娃娃的多种弯曲姿态。然后请幼儿和教师用身体一起做弯曲的动作。用此环节激发幼儿对活动的积极性。从第一环节可见，本班幼儿对弯曲还是很感兴趣的。第二环节：弯曲的秘密。在本环节教师引导幼儿进一步了解弯曲。幼儿通过观察“关节娃娃”的弯曲动作，能较快地知道，身体能够弯曲的道理。第三个环节：我们一起弯弯。通过前面两个环节的层层递进，我们已经让幼儿熟悉并了解了弯曲。因此，在第三环节，教师要引导幼儿，充分利用自己及同伴的身体创作各种弯曲姿态。在引导过程中，教师要多考虑幼儿的已有经验。让幼儿通过已有经验进行思考、想象。在第三环节，幼儿的兴趣达到了最高点。因此，教师适当地幼儿引导幼儿，会让幼儿充分发挥他们的想象，从而把活动推向高-潮。

最后一个环节是幼儿表现得最活跃、最积极的一个环节。为了让幼儿在快乐中学习，教师可以用一个游戏，作为活动的结尾部分。通过游戏让幼儿知道，如果不爱护自己的关节，那么关节也会受伤，而受伤的关节不能做自己想做的各种动作。

该活动总共有三个活动环节。最后对活动进行延伸，就是让幼儿在快乐的游戏中巩固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外，还要懂得不去伤害他人的关节。

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