云彩和风活动反思

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云彩和风活动反思

活动目标：

云彩和风活动反思

1、知道天上的云会变化、会移动。

2、乐于在音乐中想象，学习用简单的词句表达自己的感受。

3、初步了解散文诗的内容。

活动准备：

云彩和风儿的图片、课件、音乐《小白船》《狮王进行曲》《娃哈哈》。

活动过程：

幼儿言行

教师言行

一、导入

二、了解散文诗的内容

1、师：“风儿吹吹吹，云彩变成什么呢？请小朋友听一段音乐，你感觉云彩变成了什么？”

师：“你们说得真棒，云彩变成了什么呢？一起看一看。”

2、师：“风儿吹吹吹，云彩变成什么呢？请小朋友听一段音乐，你感觉云彩变成了什么？”

师：“你们说得真棒，云彩变成了什么呢？一起看一看。”

3、师：“风儿吹吹吹，云彩变成什么呢？请小朋友再听一段音乐，你感觉云彩变成了什么？”

三、表演散文诗

师：“我是风儿，你们是云彩，我吹什么，你们就变什么。”

四、创编诗歌

师：“如果你是风儿，你想把云彩变成什么呢？”

幼儿自由创编。

放音乐《小白船》，小朋友大胆想象。

出示小帆船，动作表演——云彩变成了小帆船，小帆船竖起桅杆，扬起风帆，飘呀，飘到远处看不见。

带领小朋友一起学一学。

放音乐《狮王进行曲》，小朋友大胆想象。

出示大狮子，动作表演——大狮子躬起身子，张开大口，吼啊，吓得羊群都逃散了。

带领小朋友一起学一学。

出示胖娃娃，动作表演——胖娃娃头戴金帽子，身穿白肚兜，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩呢。

师：“在蓝蓝的天上，住着两个好朋友，一个是云彩，一个是风儿，它们最喜欢一起做游戏了。今天，它们要玩一个‘风儿吹吹吹、云彩变变变’的游戏。”

放音乐《娃哈哈》，小朋友大胆想象。

师：“你们说得真棒，云彩变成了什么呢？一起看一看。”

带领小朋友一起学一学。

课后反思：

本次活动我选取了三段音乐来表现散文，分别是《小白船》、《狮王进行曲》、《娃哈哈》，在音乐背景下，孩子们如同走进了美的境界，让他们感到轻松，引起了对散文的兴趣，从而激发他们的欲望，大胆想象，大胆创新的表现。为了帮助孩子较快的掌握了散文中的句子，我创编了身体动作模仿各种形象。轻轻的一吹，孩子们一会儿变成竖起桅杆的小白船，飘来飘去；一会儿变成张牙舞爪的大狮子；一会儿又变成了胖娃娃蹦蹦跳跳，他们为自己滑稽的表演不时的发出开心的笑声。接着我提问“如果你是风儿，你会把云彩变成什么呢？”孩子自由想象，积极创编句子，有的说：“云彩变成了花朵。”有的说：“云彩变成了大恐龙。”还有的说：“云彩变成大老虎。”整个活动中，孩子们一直保持着高涨的兴趣，在游戏中学习。

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