科学下雨了活动反思

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最近我们在开展关于《我们身边的科学》的主题活动，装电池这一科学活动是在开展了会动的玩具这一活动的基础上进行的。在会动的玩

科学下雨了活动反思

最近我们在开展关于《我们身边的科学》的主题活动，“装电池”这一科学活动是在开展了“会动的玩具”这一活动的基础上进行的。

在“会动的玩具”活动中，幼儿了解到了不同特点的玩具（电动玩具、拉线玩具、发条玩具）其中的电动玩具是孩子最感兴趣的。于是我在此基础上开展了“装电池”这个活动，目的是让幼儿在探索中了解安装电池的正确方法，并能大胆地在同伴面前分享自己的经验，体验成功的快乐。装电池对于幼儿来说是一件很有趣的事，他们对安装电池兴趣较浓。

在此活动中，我首先让幼儿了解一些电池与安装电池的基本常识，然后让幼儿了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。首先我让幼儿打开自己玩具的电池盖，拿出电池，让他们看看电池上有什么标记？电池的两端是否一样？在我的引导下幼儿能仔细观察，很多幼儿都找出了电池两端有凹凸的，但对于正、负极他们都不了解，经过我的讲解，我们班的不少男孩子都明白了电池有正负极之分的。接下来让幼儿观察电池盒里有什么？想想看电池该如何安装？反应快的幼儿很快就把电池装在里面了，并向其他小朋友讲解他是如何装的。当然有的幼儿也会出错，此时，我会让幼儿试着打开电动玩具的开关，看看是否能动起来，有的电池装错了当然动不了，幼儿能意识到这一点，并能和同伴合作将电池进行正确地安装，看到自己手中的玩具动起来了，幼儿显得十分兴奋，在探索操作中幼儿体验到了成功的喜悦，效果不错。最后我们还简单认识了电池的益处和危害，很多幼儿都能说出电池的益处，对于电池的危害对于大部分幼儿来说还不是很了解，毕竟幼儿的年龄小，有关电池对环境的污染还不了解，在平时我们可多向他们介绍一些环保方面的知识，不断帮助幼儿积累相关的知识，相信幼儿一定会受益匪浅！

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