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我的牙齿活动反思
本学期综合实践活动“我的牙齿”把孩子们从小教材引向了生活这一大课堂。在实践中，孩子们的主动性得到了充分发挥，他们有了足够的自由的空间和时间，他们呈现出生命发展的自主色彩，成为有独特思维的个体。
本学期综合实践活动围绕活动目标，尊重学生的认识基础，给学生提供较大的时间和空间。从活动开题阶段到小组活动到师生共同探究，再到学生之间互评，充分体现了以学生为主体的意识。
小组成员合作，利用调查表，通过统计的方法知道同学中中有牙齿疾病的人数，在交流中了解有关牙齿的基本常识，让学生交流在成长过程中对于牙齿的感受以及遇到的有趣的事情，让学生体验在活动过程中的各种心情，体验成长的快乐。让学生知道吃过东西，牙缝里就会留有残渣，如果不清除干净，就会长蛀牙，从而懂得漱口、刷牙的重要性，注意保护自己的牙齿，形成良好的习惯。而且，学生的交流能力也得到了锻炼与提高。
总之，本学期综合实践活动体现了以人为本、重视习惯培养的养成教育理念。巧妙地利用多媒体手段，在正确引导和行为训练中使学生树立健康意识，掌握正确的刷牙方法、了解牙齿的构造，调查最畅销的牙膏对牙齿的作用……利用奖励“小星星”和“纸鹤”的激励措施，调动了全体学生学习的积极性，课堂气氛活跃。在课堂上学生既学到了保护牙齿的知识，掌握了正确刷牙的方法，学生的求知欲、好奇心和探究能力又得到了满足、提高。
在今后，综合实践活动课还应继续引导学生综合运用社会生活和学科知识，开展以学生为主体的活动中来，让学生通过自主动手、动脑的生活实践，社会实践、科学实践，加强学生与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，使他们在情感态度、综合知识、实践能力，学会学习等方面得到较大的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生综合运用知识的能力和创新能力。综合学生手与脑的发展，增强学生综合素质。
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