物理考试后的反思

物理考试后的反思

期中考试已经结束，静下心来好好总结这两个多月的教学，有成功之处，也有不足的地方。特将此总结如下：

物理考试后的反思

　１、成绩情况：⑴最高分：401班100分一人；402班100分五人；403班100分五人（401、402、403均为实验班）；406班100分三人（我是406班的班主任）；409班98分（我教授的班级）；其余各班最高分都没有超过98分。

　⑵平均分：401班79分；402班分83分；403班85分；406班75分；409班74分；其余各班最高的为405班70分。

　２、成功之处：⑴我所教授的两个班级的物理均分都高于其余的普通班，且没有和三个实验班拉开太大的差距，说明我的教学理念和教学热情还是很好的。

　⑵409班的均分已经接近406班，而去年的期末考试中409班均分比406班少了5分，说明在409班的教学手段和方法对路。

　３、不足之处：⑴虽然我所教授的两个班级的物理均分和三个实验班拉开太大的差距，但相对于去年的期末考试来说，差距扩大了。

　⑵409班的均分已经接近406班，说明在教学中我没有充分地利用好班主任的优势。

　针对本次期中考试，我反思一下自己物理教学的不足：

　１、存在的最大问题是提优补差的同时没有很好地做到促中间。由于去年的期末考试成绩很好，我过高的估计了学生的水平，特别是过高的估计了406班学生的水平，认为他们各个都有着很高的自主学习能力，基础相对比较好，由于我过于“放心”，使成绩不够理想。

　２、课后反馈工作做的不到位。学习是一个过程，学生也许当时学懂了，但过一会就会忘记，我没有及时让他们复习和练习，过高评价了学生的自学能力。

　３、在406班上课缺少激-情和幽默感，因为是班主任，总认为学生会在学习物理上不敢不认真，而忘记了“兴趣是最好的老师”。

　４、没有极好的耐性，耐心。很多题型想到了，也做到了，但做的不实。

　改进措施：

　１、时刻记住“兴趣是最好的老师”，在406班上课时不能放不开，在物理课堂上我就是一名物理老师，上课时要充满激-情，要有幽默感，以提高学生学习物理的兴趣。

　２、认真设置课堂教学环节，充分发挥学生在学习上的主体作用。

　３、多找学生谈心，特别是学习物理有困难的学生。多指导学生学习高中物理的方法。

　４、每天要督促学生做好课前预习、课后复习；及时检查学生的笔记和作业；将作业中反映的问题及时安排时间解决。

　５、继续做好提优补差促中间的工作。

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