有趣的沙包活动反思

有趣的沙包活动反思

教学反思《沙包真好玩》撰写人:方晓星

课程关注的核心是孩子身心发展的需求和情感体验。在体育教学中，要以学生身体、生理和心理的全面发展为中心，结合孩子的认知水平和兴趣特点，利用游戏进行教学，开展丰富多彩的活动，提高孩子的课程内容的兴趣。这次体育课活动就是在这样的理念指导下，利用游戏活动贯穿在教学过程，使孩子感到生动有趣、形式新颖，产生跃跃欲试的感觉。课程内容游戏化，以孩子们熟悉的教具沙包，增强教学的趣味性，使活动更具魅力，其乐无穷；以孩子们感兴趣的情境，激发孩子们主动参与，力求使每一个孩子都能体验成功的乐趣，真正把课程标准中“激发运动兴趣，以孩子发展为中心，重视孩子的主体地位，确保每一个孩子受益”的新教学理念落到了实处。

一开始上课，我就让孩子排成两列纵队做热身运动做完后，让他们学会报数，1，2，3，4，5，6，孩子们在报数时非常感兴趣，一个喊的必一个大声，可是我发现有些幼儿在报数的时候会把声音拖的很长。于是我教她们用唱歌时候学会的跳音来报数，果然效果好了许多。报完数后我给孩子们讲游戏规则，要求孩子们把沙包放到身体上的任何一个地方，然后按操场上黄色的线绕圈走，如果沙包掉了或者离开黄色线，就会给大灰狼吃掉，由我扮演大灰狼。给孩子2分钟的时间思考到底放在身体的那个部位最不容易掉下来。结果很多孩子在自己的身上做试验，看看到底放在哪里比较稳当。在这个过程中，许多孩子积极调动大脑的想象力，陆浩森小朋友居然把沙包夹在腋窝下面而谢景昆则把沙包夹在膝盖中间走。在绕圈走的时候，好多孩子为了沙包不掉下来，一路非常遵守纪律的看着地面上的黄色线走动。这个环节结束后，给孩子们2分钟的时间自己总结，到底在走路的时候沙包放在那里最稳，经过孩子们的讨论，放在肩膀上或者头顶上比如容易走路。然后进入到下一个环节，带着沙包跑步，在这个环节里，我要求两个孩子两个孩子一起跑，由于是接力比赛，孩子们都很齐心合力的给自己队的队友加油。我觉得在这个环节里，幼儿学会了团结一致。在跑的时候另外一队的吴彤小朋友在一边说，区学明跑很慢的，你们队输定啦。在一边听到的区学明难过的低下了头。这时候岑炜彬对吴彤说，他跑的慢，那我跑快点不就行了。后来在到区学明跑的时候，几乎所有的队友都高声为他加油。我觉得时候区学明跑的快慢已经无所谓了，重要的是这帮孩子在这个活动中学到的比赛的精神，团结一致，永不认输。这节课，我除了完成自己的教学目标外，我和孩子都额外的收获了许多东西。如相互帮助，团结一致的精神。                                                                        

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