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小手捏捏捏活动反思
“ 捏泥巴”是小学三年级美术课"造型.表现"领域的一个内容。玩泥巴这一活动对学生来说是一项非常熟悉的游戏，孩子们在小的时候大都有玩泥的经历，随意的捏过这样或那样的东西，因而学生在学习过程中兴趣盎然，情绪十分激动，在老师还在讲解的时候就开始动了起来。由于在以前孩子们已经接触过泥塑教学，知道了一些泥塑的方法，所以在复习玩泥的方法时，我没有直接说出有那些方法，而是提出问题：“怎样使你手中的泥巴变个样？请你试一试。”话音刚落，学生在座位上大胆的实践起来。不一会儿，一个个小手便纷纷举了起来。
“我用揉的方法，把橡皮泥变软了。”
“我用按的方法，把橡皮泥变成了扁的。”
“我用搓的方法，把橡皮泥变圆球。”
“我用捏的方法，把橡皮泥变成了一只鸭子。”
有的学生还说出了“刻
活动目标：
1、辅导材料和你表现动物或人物。
2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。
3、喜欢泥塑活动。
活动准备：
1、玩具小动物，动物图片、泥、泥工板、辅助材料（雪花片，牙签、小珠子等）油画笔，颜料。
2、幼儿已有使用油画笔的经验。
3、参观动物观，对一些常见的小动物的外形有所了解。
活动过程：
一：和幼儿一起回忆参观动物园的经验。提问：
1、你喜欢哪个小动物？、
2、它是什么样子的？
3、身上的花纹是什么颜色的？
二：请一幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。提问
1、仔细看看它是什么样子的？（重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位）
2、看看它身上有哪些颜色？
三、请幼儿阅读幼儿用书，说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。
四、请幼儿尝试制作的西欧啊动物及人物。
1、提问：如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决？（可以看看玩具，图片也可以请老师帮忙）。
2、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
3、幼儿完全制作好了再上色。
4提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清新。
4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
五、幼儿相互交流作品，提问：这是谁？在干什么？它们说了什么？
六、活动评价
1、能用泥捏一个动物或人物。
2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。
”、“切”等方法。这样让学生自己回忆出已经学过的泥塑的方法，即锻炼了学生的动手、动脑能力，又培养了学生语言表达能力。让学生自己说出泥塑的方法进一步加深了学生对泥塑方法的理解。
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