蔬菜汤活动反思

项目名称

中班段集体备课

项目负责人

白佳佳

活动时间

2012-10-8

活动地点

中二班教室

活动主题

主题式集体备课活动

主 讲 人

兰灵枝

参加对象

中班段全体老师

申请学时

主讲2学时，其他1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到。

二、讨论的主要内容：

1.介绍主题：

主题：香香的蔬菜

蔬菜是幼儿每天都接触的食物，以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受大家的青睐。是幼儿健康成长的物质来源。

然而幼儿对蔬菜的接触大多是一种自然的接触，一种模糊的馄饨的知觉，这就需要我们引导幼儿进行有意义的学习，让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，由模糊的、馄饨的知觉转变为有意义的、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、主动学习的历程。

在秋天，一些香香的蔬菜、甜甜的水果和绿色的植物就自然的呈现在幼儿的面前。在生活中，幼儿会对一棵菜、一个水果、一片掉下的树叶感兴趣，充满着好奇。向幼儿介绍常见的蔬菜、水果和绿色的植物，是为了让幼儿了解这些供观赏、供食用的蔬菜、水果和植物与人之间的关系，借以启发幼儿对大自然生态的爱惜，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动——丰收的季节。

三、环境布置：

1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。

2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览

活动区域`

美工区: 提供各种不同的蔬菜和一些辅助材料供幼儿进行蔬菜造型。

语言区： 将幼儿制作的蔬菜印章画订成册供大家翻阅、欣赏。

四、需要家长配合的地方：

1.带孩子到菜市场去买菜，帮助孩子认识和了解各种各样的蔬菜，并收集各种蔬菜：青菜；形状颜色不同的萝卜；白菜;卷心菜；芹菜；花菜；洋葱；大蒜；大蒜头，葱；韭菜；西红柿；豆荚；芦蒿；辣椒……等等，可以收集其中的几样，放置时间长些的。

2.收集各种蔬菜的图片等资料，带到班级。

3.收集有关蔬菜种植生长过程的图片、图书、VCD等资料。

4.让孩子参与择菜、洗菜、炒菜的过程，制作一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉。

5.与幼儿一起制作蔬菜造型，可运用一些辅助材料，种植一些易活易管理的蔬菜，如葱，大蒜等，水植生根的也可。

五、主要课程内容

社会《蔬菜一家子 》语言 《开心菜园》《露水蘑菇》 艺术《 买菜 》《办家家》健康《送菜忙》科学《好吃的芹菜》《蔬菜汤》

活动反思

与建议

在《香香的蔬菜》这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。我们指导家长经常带孩子去菜场买菜，帮助认识和了解蔬菜，在家中多让孩子帮忙摘菜，洗菜，做一些简单的凉拌菜，激发孩子对蔬菜的兴趣，养成喜欢吃蔬菜的良好的饮食习惯，让家长在与孩子共同进餐时告诉幼儿蔬菜的名称和对人体生长的益处，请家长与幼儿共同收集收集蔬菜图片，蔬菜实物进行教学活动，得到本班家长大力知识支持和配合，不仅促进了孩子对蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性-交往能力等等，实现了多种智能整合，实现了个别学习，集体学习等学习方式的整合，实现了园内外的整合，我们不难看到，如今的整合更注重幼儿身边的一切资源的利用，内容更加贴近孩子的生活方式也更为多样了。在主题活动中，我们为幼儿提供了各种材料，给幼儿自由探索的空间，我们给予幼儿适度的帮助，引导幼儿进一步探索有兴趣的问题。我们在满足幼儿兴趣需要的同时，采用灵活、多样的形式，让幼儿主动学习、积极探索。