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捏泥人活动反思
在不断进步的社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的捏泥人活动反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
捏泥人活动反思 1
捏泥巴是造型表现领略的课程，泥巴看似平凡的，但恰恰是这最平凡的东西孕育着生生不息的人类文明。在激发学生对陶艺系列兴趣的基础上进一步学习一些初步的陶艺制作技巧，并不断创新的技巧，制作出新颖别致的作品。
我主要要引导学生运用手工捏造成型法制作自己喜爱的东西，手工捏制成型法制作人物作品，质朴天然雅典古拙看似信手捏来，实则匠心独具，颇值得玩味。通过有情趣的欣赏，创作过程中发挥创造力想象力而从制作形态各异的人物，使学生真切个感受到艺术与生活息息相关，充分体验造型活动的乐趣，从小具有美化生活的意识，同时也提高了动手能力和审美能力。
个别同学没有做成功的原因是和泥不到位。和得好的泥才能保证制作起来柔滑细腻，干后不裂。在学生制作的泥塑作品中，会出现粘接不牢固等问题。粘接部位一定嘱咐学生抹上泥浆。个别大的`部位可以从内部用竹签等支撑。制好的作品要阴干，避免曝晒。采取学生自评、互评以及师生共评等各种灵活的方式，鼓励学生创新意识，肯定学生的成绩与想法，并适当给予好的建议。
捏泥人活动反思 2
橡皮泥对于四年级的学生来说一点都不陌生，如何在他们所熟知的橡皮泥中进行巩固复习、新授基本技法呢？玩！对于他们所熟知的东西他们早就跃跃欲试，教师一上来的说教他们根本无心听，所以，一开始进入正题，我就以“考考”他们进入巩固复习旧技法（团、揉、捏、搓）的阶段，并以“难不住他们”为激励点，逐步加深难度，新旧知识交替，渐渐在他们的`“玩”中渗入新知识新技法。
在活动中，学生可以单独玩儿，也可以随意组合；可以边自己做边欣赏其他同学的作品，也可以看老师给予的图片然后自己再做再加上自己的创作想象。整个学习氛围比较宽松、和谐，学生兴趣激昂。
捏泥人活动反思 3
这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的`另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。
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