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学校教务方面安全管理制度
（一）教室安全管理制 度
1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏 。
2、门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施 。
3 、教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。
4 、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）
5 、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。
6 、学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。
7 、教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。
8 、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。
（二）实验室安全管理制度
1 、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由专人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。
2 、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
3 、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
4 、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
5 、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。
6 、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。
（三）微机室安全管理制度
1 、微机室是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。
2 、微机室必须安装防盗门窗，机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。
3 、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入微机室操作微机。
4 、门窗要定期检查，严禁登录黄-色-网-站，未经管理人员同意不准私带软盘上机。
5 、严禁火种进入微机房，不准在机房内吸烟。
6 、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。
7 、下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。
8 、发现微机使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。
（四）办公微机安全管理制度
1 、各处室教学公用微机为本处室人员使用，未经管理人员许可，其他人员不得擅自动用。
2 、任何人不准在教学、办公用微机上玩游戏、聊天和登录黄-色-网-站。
3 、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。
4 、做好各微机室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。
5 、微机室不准吸烟，更不得使用明火。操作人员离开微机注意及时切断电源。
（五）危险品安全管理制度
1 、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。
2 、严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行加锁开、关的制度。
3 、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。
4 、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。
5 、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。
（六）图书馆安全管理制度
1 、图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。
2 、图书、资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度，贵重书刊要有专人、专橱收藏，保管人应定期核查。
3 、门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。
4 、严禁将火种带入图书、资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。
5 、节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。
（七）多媒体教室安全管理制 度
1 、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗。
2 、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。
3 、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。
4 、多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。
5 、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。
6 、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。
（八）文印室安全管理制度
1 、注意文件保密，打印的文件、试卷不得让无关人员随便翻阅，防止泄密。
2 、非本室工作人员不准逗留室内。
3 、禁止将任何火种带入室内，严禁吸烟。
4 、打字、文印人员必须保守秘密，不得将未公开的文件、试卷内容传播给他人。
（九）网络中心安全管理制度
1 、任何部门或个人，不得利用联网计算机从事危害学校网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。
2 、机房设施应符合国家有关规定，认真做好电源防护、防盗、防火、防水、防尘、防震、防静电等工作，必须安装防盗门窗和报警装置，防范措施应有效得力。
3 、严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。
4 、禁止利用校园网制作、复制、查阅和传播违反国家法律法规、不利国-家-安-全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。
5 、网管中心的服务器未经主管部门领导同意，不得借用到校外。
6 、主干服务系统发生案件，必须及时报告学校或公安机关查处。
7 、严禁火种进入室内，人离关窗锁门。
（十）体育活动、体育教学安全制度
体育活动：
1 、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。
2 、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。
3 、教师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
4 、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。
5 、不要强行让学生做一些力所不及的运动。
6 、在组织学生参加田径、军训和赛跑及召开校运动会时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
体育教学：
1 、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。
2 、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。
3 、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。
4 、认真做好准备活动。
5 、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
6 、体操练习要在教师的指导下相互保护、帮助。
7 、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校卫生室或医院，并及时向校长室汇报。
学校教学管理制度
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学 高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学 经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
教师集体备课制度
集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。
1、集体备课要定时、定主讲人。数学、英语、语文每周至少一次，其他学科两周至少一次。
2、以同年级同学科为集体备课组，其他学科可以打破年级阶限，由备课组长组织，任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活动。
3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人加减的灵活性与多样性。
4、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。
5、集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。
6、考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。
7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。
8、集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每月底将备课记录和备课方案交教导处汇总存档。
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