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教研组安全管理制度
第一条 教研组的性质、任务
1、教研组是学校按学科设置、实施教育教学业务管理的基层组织，是开展教学活动、从事教学研究的集体。
2、教研组的基本任务是：以教改为动力，开展各项教学、教学研究和教改实践活动，积极推进素质教育。不断提高老师的思想政治素质，专业理论水平和业务能力，从而进一步提高本学科教学质量。
第二条 教研组的组织形式
l、教研组的设置要便于教研和教学。一般按学科分别设置教研组，并按年级下设备课组，教师 较少的学科可跨学科设教研组，并按学科下设学科组。
2、各教研组设组长一人，各备课组设组长一人，教研组长、备课组长应按民-主集中制的方法产生。
第三条 教研组的常规工作
一、工作计划 和总结
1、教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的重要内容。教研组工作计划必须在开学前或开学初制定完毕，并经教导处审定后组织实施。
2、教研组应依据党和国家的教育方针、政策和法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划制定本组的工作计划教研组工作计划应着眼于提高学科的教学质量和全组教师的素质。要密切结合学科的特点开展工作。
3、教研组的工作计划必须经过全组教师的认真讨论，成为全组教师认可的共同工作目标。
教研组工作计划的实施，可根据实际情况进行调节，但应保证计划的全面完成，学期和学年末要参照教研组评估标准进行自查，并据此作出工作总结。
二、课堂教学
1、在教师个人钻研的基础上，组织全体教师集体学习和研究课程计划和教学大纲，熟悉课程计划和教学大纲的基本内容和要求，结合教学实际的重点对教学大纲深入进行专题研究。
2、在教师个人备课的基础上，组织好教研组、备课组的集体备课。备课组至少每周备课一次，教研组要求定期进行备课活动。对同年级同教材的教师要求做到教学进度、教学要求、考核标准基本统一。要围绕教材中的重难点开展研究，定期分析教学中存在的共同性的问题，研究解决的措施。
3、要根据教学规范的要求，做好制定授课计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核等各环节的工作，定期检查、督促、切实提高课堂教学质量。
4、有计划，有目的的开展听课活动。组织“实验课”“研究课”“观摩课”“”开放日课“等多种形式的公开课。组织各类公开课时，课前对主讲人的教学设计要集体研究，听课时要认真记录，课后要进行评议和小结。每学期每位教师听课应不少于十次，公开课不少于二次。
5、组织好期末的复习工作，考试命题应符合教学大纲、教材的要求，尽量做到科学化。教师编制的考试试题 应由教研组审定。考试后应组织好阅卷和试卷 的分析工作。
三、课外活动
l、按照课程计划的规定，从学校实际出发，认真组织好课外活动。要积极开辟渠道，使活动的内容多层次，形式多样化，讲究思想性、知识性、科学性、实效性。课外活动要做到计划落实、内容落实、时间落实、人员落实、措施落实。
2、开展好上级教育行政部门和教研部门认可的各类竞赛、评比活动，做好组织发动工作和服务工作。
四、理论学习
l、有计划的组织全组教师学习现代教育理论和学科专业知识，用教育理论指导教学，带动教师实践，提高教师素质。集体学习理论要有针对性、系统性，做到内容落实、时间落实。
2、对在职进修的教师，进修要从教师的实际出发，提出分层次的要求。
3、要将教育理论学习和总结自己的教学结合起来，每学期每位教师应提供一篇以上的教学心得、教研论文、教改总结或科研成果。
五、教研教改
l、开展多种形式的教研活动，每次活动都要有准备、有记录、有实效。
2、根据学校实际和教师实际组织教学改革和教育科研，做到有计划划、有课题、有组织、有措施、有总结。
3、加强校内组织和本地区组织的教研交流活动，积极组织教师参加各类教研活动。外出学习、交流和参加培训的教师回校后，要在组内及时传达和汇报学习心得、其他组内教师要有所借鉴。
六、教研组内部建设
l、加强精神文明建设，做到教书育人，加强组风建设，增强教研组工作整体优化功能。
2、启动”青蓝工程“，关心培养青年教师。”拜师结对‘’活动中，要指定有经验的老教师或水平较高的教师具体指导和帮助青年教师，对新任课的教师应要求跟班听课，并作为教学任务列入新教师的课程表中。
3、协助教导处定期对本组教师的教学进行检查。检查内容包括：教学计划、备课笔记、课堂教学、作业布置与批改、辅导、考核考试等。
4、逐一记载各项教研活动成果，建立和完善教研组工作档案。
学校教学管理制度
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学 高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学 经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
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