班组安全制度汇编

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各班组安全管理制度

班组安全制度汇编

1 目的

为了加强班组安全管理工作，充分发挥班组在安全生产工作中的作用，提高我厂的整体安全管理水平，特制定本管理制度。

2 适用范围

本管理制度适用于我厂各科室、作业区的所有班组。

3 管理内容和要求

3.1班组安全工作的组织3.1.1班组长是班组安全生产第一责任人，全面负责本班组的安全工作，通过策划

部署、检查、控制、考核，确保上级各项安全管理规章制度和要求在本班组的贯彻执

行。

3.1.2凡上级颁发的与本班组有关的各项规章制度以及属规章制度性质的通知，班组均应妥善保管，并经常组织职工学习、理解、掌握，结合班组安全生产实际认真落实。

3.1.3班组应设1名兼职安全员，协助班组长全面开展班组安全管理工作。安全员不在时，班组长要明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排本班组职工完成与安全有关的工作。3.1.4班组职工分散作业时，班组长必须为每个作业区域指定一名安全工作负责人。

3.1.5班组必须建立包括班组长在内的各岗位人员安全生产责任制，明确全员安全生产职责。

3.1.6班组必须建立以下安全生产管理制度并严格执行：

3.1.6.1班组日常危险辨识、危险预知训练与隐患查处制度；

3.1.6.2班组违章违制检查、考核制度；

3.1.6.3班组设备设施巡回检查、日常维护管理制度；

3.1.6.4班组交接-班管理制度；

3.1.6.5班组安全培训教育制度；

3.1.6.6班组安全生产奖惩制度。

3.2班组危险辨识

3.2.1有下列情形之一的，必须由班组长组织职工进行作业前危险辨识：

3.2.1.1岗位作业标准中对将要进行的作业项目未明确规定操作程序和安全注意事项的；

3.2.1.2其他岗位发生人身伤害、险肇事故，本班组存在相应或类似作业的；

3.2.1.3设备检修、维修及设备故障应急处理；

3.2.1.4由于生产工艺发生变化或其它因素的影响，造成生产或检修作业方式发生变化（包括行走路线、作业程序、操作方法、配合方式变化等），执行现有作业标准不能有效预防事故的；

3.2.1.5生产设备、安全装置设施、工器具发生变化的；

3.2.1.6作业环境（包括光线、噪声、场地、作业空间、物料垛放、气象自然条件等）发生变化的。

3.2.2.1班组开展危险辨识活动必须全员参与，按下列步骤进行：

3.2.2.2确定所要辨识的作业项目，明确作业内容、作业方式及作业要求，告知全体参与人员；

3.2.2.3结合作业方式、作业要求及所涉及的设备设施、工器具和作业环境，查找作业过程中的危险因素；

3.2.2.4分析这些危险因素在哪些条件下可能会对人员造成伤害，伤害类别及伤害程度；

3.2.2.5针对事故模式，对危险因素进行消除、减弱、隔离，或制定针对性防范措施。双方或多方配合、交叉作业的，作业前应相互了解掌握对方危险辨识结果，及时完善安全防范措施；

3.2.2.6作业前以危险辨识结果为内容，对职工进行培训教育，明确每名职工的责任、工作内容及具体要求。

3.2.3班组危险辨识活动的组织要求：

3.2.3.1班组要运用直观性危险辨识的方法，并开展作业前危险预知训练活动；

3.2.3.2充分运用危险因素排查法、头脑风暴法等科学方法开展班组危险辨识活动，做到人人发言；

3.2.3.3对每一次危险辨识活动都要进行翔实的记录；

3.2.3.4定期汇总、分析、整理危险辨识结果，动态完善事故预防措施，逐步纳入作业标准。

3.3班组标准化工作

3.3.1班组必须严字当头抓好标准的执行：

3.3.1.1班组长、岗位职工必须遵循100%执行作业标准的原则，逐条对照标准进行操作；

3.3.1.2班组长要逐条对照标准，跟踪检查职工的作业行为，及时纠正违章违制；

3.3.1.3认真落实查处工作，对违章违制行为进行暴光并按照制度严格考核；

3.3.1.4班组长每个月要对本班组标准的执行情况进行一次全面的分析，查找职工违反标准的原因和规律，组织研究整改措施。

3.3.2班组要采取有效措施提高职工的标准化意识，强化对标准的熟知和理解：

3.3.2.1开展违章违制讲评活动，分析违章行为的危险性；

3.3.2.2组织违章违制人员谈体会，讲感受；

3.3.2.3运用理论讲解、实物展示等方法，开展作业标准讲解活动。

3.3.3班组要按照“有岗位就有标准、有设备就有标准、有操作就有标准”和科学、优化、适用的原则制定岗位作业标准。制定作业标准应按照下列步骤进行：

3.3.3.1按照逻辑顺序或时间顺序将作业过程分解为若干作业活动；

3.3.3.2根据需要将各作业活动分解成若干相关联的作业步骤；

3.3.3.3参照《安全技术操作规程》、《工艺技术规程》、《设备使用和维护规程》，结合日常操作习惯、相关事故案例教训及危险辨识结果，进行作业过程的安全分析；

3.3.3.4组织岗位职工讨论并确定标准的作业行为；

3.3.3.5在实际工作中检验作业标准的合理性和可行性，得到作业人员的认可后颁布实施。

3.3.4作业标准必须做到字迹清楚，人手一册。

3.3.5作业标准必须明确下列内容：

3.3.5.1操作程序。即要指出完成一项工作必须遵循的操作步骤；

3.3.5.2动作要领。即要说明每一个操作步骤中应如何准备、使用工器具，作业人员的位置、姿势、动作频率，设备及安全装置状态的确认，信号联络方式，行走路线等；

3.3.5.3安全注意事项。对于不便于在动作要领中阐述，但可能影响人身安全的事项，要予以说明。

3.3.6班组要结合日常操作实践，动态修订完善作业标准：

3.3.6.1班组长、岗位职工必须遵循“没有标准不作业”和“标准不可执行不作业”的原则，对不完善和不能执行的作业标准，要立即停止工作进行制定或修订；

3.3.6.2通过对职工作业行为的跟踪检查和对违章违制的统计分析，客观评判标准的合理性和可操作性。属标准不合理的，要及时组织修订；

3.3.6.3根据生产工艺、设备设施等因素的变化，结合事故教训及危险辨识结果，及时检查现有作业标准的完善程度；

3.3.6.4每一次检修、维修作业后，组织分析安全措施的完善程度和可行性，逐步修订完善并固化成作业标准。

3.3.7对于没有标准、标准不完善、标准不可执行的作业，职工有权拒绝操作。

3.3.8检修、抢修及临时性工作的组织要求：

3.3.8.1凡检修、抢修及临时性工作，班组必须结合施工方案、作业现场环境、配合作业方式及程序、联系确认信号、安全标志等实际情况和作业标准，提前制定书面的安全措施，明确每一个环节、每一项作业的具体要求，并经作业区主管领导审核批准；

3.3.8.2班组在检修、抢修施工作业前必须组织相关人员认真学习岗位作业标准和安全措施，把各个环节、各项作业的具体要求明确到每一名职工；

3.3.8.3加强联系确认（可采取签字确认制、复诵制等）和过程监督检查，严格落实各项作业标准和安全措施。

3.4班组安全培训教育

3.4.1对新上岗及本厂范围内换岗职工，班组要进行下列内容的安全培训教育：

3.4.1.1班组概况和工作范围；

3.4.1.2班组安全生产责任制及其它安全管理规章制度；

3.4.1.3本岗位、工种或其它对应岗位发生过的事故及原因分析、预防措施；

3.4.1.4危险源的危险因素、事故类别、事故模式及控制措施；

3.4.1.5岗位安全技术操作规程、作业标准及操作方法要领；

3.4.1.6安全防护用品的正确使用方法；

3.4.1.7所操作生产设备和工器具的安全使用要求；

3.4.1.8事故应急处理程序及紧急状态下的救护知识；

3.4.1.9公司相关安全管理规章制度。3.4.2对休假、离岗10天以上（含10天）30天以下的复岗职工，应进行3.4.1.5有关内容的安全培训教育；对休假、离岗30天以上（含30天）的复岗职工，应进行有关内容的安全培训教育。

3.4.3班组安全培训教育的具体要求：

3.4.3.1在新工艺、新技术、新设备、新材料、新能源使用前，班组必须组织职工进行针对性的安全培训教育和考试；3.4.3.2新入厂职工、本厂范围内换岗职工上岗前必须经过班组级安全培训教育和考试，培训教育时间不少于24学时；

3.4.3.3休假、离岗10天以上的职工，复岗前安全培训教育时间不少于2学时；休假、离岗14天以上的职工，复岗前安全培训教育时间不少于4学时；休假、离岗30天以上的职工及工伤复工职工，经过班组安全培训教育和考试方可上岗，安全培训教育时间不少于8学时；休假、离岗90天以上（含90天）的，安全培训教育时间不少于16学时；

3.4.3.4岗位安全生产责任制、安全技术操作规程和作业标准考试100分为合格，不合格者要复学复考；

3.4.3.5职工上岗前的培训教育内容、考试卷及成绩要保存在班组；

3.4.3.6对于考试合格的新入厂职工及换岗职工，班组应指定一名经验丰富的职工对其进行不少于90天的帮带操作和日常安全监护。

3.4.4班组应结合生产实际，开展日常性安全培训教育活动：

3.4.4.1以岗位安全技术操作规程、作业标准和安全基础知识为内容，开展应知应会知识培训；

3.4.4.2针对职工日常操作中存在的问题，开展标准化模拟演练、示范操作、动态纠偏、现身说法、违章违制危险性分析等形式的实践教育活动；

3.4.4.3开展案例教育活动，结合事故原因举一反三深入查找本岗位危险因素及管理不足，制定针对性的事故预防措施；

3.4.4.4按照“全员参与、对照标准演练”的原则，以正常情况下的标准化作业及紧急状态下的事故应急救援为内容，开展全员岗位练兵活动。

3.4.5对于本班组区域的外协工作人员或外来人员，要对其进行相关安全培训教育：

3.4.5.1班组安全规章制度；

3.4.5.2本班组区域存在的危险因素及防范措施；

3.4.5.3对可能发生事故的应急处理措施；

3.4.5.4其它有关安全意识教育的内容。

3.5班组班前安全会及周安全活动3.5.1班前安全会由班组长负责组织召开，具体落实下列内容：

3.5.1.1结合当日生产、检修任务及作业方式、工作环境，详细布置各项安全工作，针对性讲解作业标准或单项安全措施，强调安全注意事项；

3.5.1.2非常规性作业及分散作业的，要明确作业项目及作业区域的安全负责人；

3.5.1.3传达上级有关安全工作的指示、精神和要求；

3.5.1.4通报相关事故，结合本班组实际提出预防事故的针对性措施。

3.5.2班组必须每周组织一次全员安全活动。活动应包括下列内容：

3.5.2.1总结上周安全工作，从作业标准执行情况、物和环境的安全状况等方面进行安全讲评，公布对违章违制及其他安全责任落实不到位人员的考核情况，研究布置下周工作；

3.5.2.2学习讨论上级有关安全生产的指示、精神和要求，结合班组实际研究制定落实安全工作的具体措施；

3.5.2.3针对班组在安全生产方面存在的问题进行讨论，研究解决方案；

3.5.2.4确定一至两个作业项目，按照规定的程序全面、深入地开展危险辨识；

3.5.2.5以理论讲解、模拟演练、示范操作等形式，组织学习岗位安全技术操作规程和作业标准；

3.5.2.6组织职工交流安全生产经验，举一反三深入剖析有关事故的原因并结合班组安全生产实际制定针对性防范措施；

3.5.2.7提出安全生产方面的合理化建议，即安全改善提案。

3.5.3班组周安全活动的具体要求：

3.5.3.1活动时间应相对固定，且不少于1小时。如遇特殊情况，经作业区主管领导批准，可调整活动时间；

3.5.3.2每次活动必须做到全员参与，人人发言；

3.5.3.3对每次活动的内容、职工发言情况，要进行详细记录；

3.5.3.4对因故没有参加活动的人员，班组要将主要精神及时传达。

3.6班组安全检查

3.6.1班组成员对所分管区域、设备负有安全检查责任，有纠正违章违制、处理隐患的权利和责任；班组长要检查职工安全检查责任落实的情况及效果，严格考核工作落实不到位的责任者。

3.6.2班组长要组织进行班前和班中安全检查。检查的内容包括：

3.6.2.1班前安全检查要结合标准化交接-班进行，各岗位人员按照职责分工，对作业环境、生产设备、安全装置设施、消防设施、防护器材、急救用具进行检查；

3.6.2.2班中要按照标准要求的项目、频次，对设备安全运行状况进行检查，重点检查设备有无异常现象、安全装置设施是否灵敏可靠、各指标参数是否在要求范围内运行；

3.6.2.3班组长、安全员要对班组人员劳动防护用品穿戴及执行岗位作业标准情况进行严格检查；

3.6.2.4封存、闲置期超过30天的设备，在使用前必须进行全面的检查，确认无事故隐患后方可使用。

3.6.3班组安全检查发现的事故隐患，应定责任人、定时间、定标准，尽快进行整改。班组无力整改的，要立即上报作业区组织整改。

3.6.4隐患一时不能消除、但通过安全防范措施和作业标准能够避免事故的，班组要制定针对性安全防范措施，并将具体作业方法和要求告知相关人员，纳入岗位作业标准。违反防范措施的人员要以违章论处。

3.6.5对事故隐患的发现、组织整改情况、临时安全控制措施制定情况，违章违制查处、纠正情况，班组均应记录在案。

3.6.6班组长、安全员要对外协工作人员或外来人员劳保用品穿戴、作业、现场及设备设施运行等情况进行严格检查，发现有问题要立即对其进行教育并要求立即整改。

4评价与考核

4.1对于班组安全存在的安全管理责任问题，视问题性质和严重程度，纳入安全管理评价。

4.2对在本班组区域因工发生的人身伤亡事故，按班组管理责任大小按照《安全生产奖惩制度》进行处理，并纳入厂安全管理评价。

4.3对在本班组区域因工发生的重伤以上人身伤亡事故，在公司实施处罚的基础上，按班组管理责任大小按照《安全生产奖惩制度》进行处理，并纳入安全管理评价。

班组管理制度2015-07-05 14:55 | #2楼

1、建立岗位责任制，健全各项管理，做到人人有岗位责任制，事事有考核标准，按经济责任制综合评定奖励。

2、开展全面质量管理，确定班组的质量方针和目标，规定个人的质量指标，确保产品质量。

3、开展劳动竞赛，维护劳动纪律，搞好生产现场管理，保证安全文明生产，不断提高劳动生产率。

4、开展技术业务学习，提高班组成员的文化水平，加强练兵，使之成为技术和业务过得硬，文化素质较高的新型工人。

5、搞好班组的各项基础管理工作，及时填写原始记录和凭证，做到准确、及时、整齐、清晰、妥善保管。

6、加强班组思想、政治工作，关心职工生活，把思想政治工作做到生产、管理、生活、学习的全过程中去，使之形成互相信任、互相尊重、心情舒畅、工作积极向上的生动局面。

7、抓好班组民-主管理，依靠群众，对班组生产技术和生活大事，由班组全体成员共同讨论决定，充分调动班组成员的积极性和创造性，增强每个人的主人翁责任感。

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