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学校人事干部年终总结

时间:2022-04-08 04:24:53 人力综合知识 我要投稿
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学校人事干部年终总结

2012即将过去,我作为中山第一中学人事部门人员,一年来兢兢业业,克己奉公,人事部门的工作是在我的领导关心指导下一个人的工作。下面我对本学期的人事工作总结如下。

学校人事干部年终总结

一、 立场鲜明讲政治

人们说,人事也是一个实权位置,当然他大概是指其他行业吧,我想我的工作体会是我从事的是政策性比较强的工作,面对的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的问题,不存在模棱两可的回答,针对具体问题,一旦形成决定,不是面对这一类人可以这样,面对那一类人可以“不是这样”,更不可以带着私心杂念,感情用事,所以人事部门工作应该是一种原则性较强,有着党性作保证的很严肃的工作。在以往的工作中我也确实做到了这样,也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。

二、摆正位置顾大局

学校人事所处的工作位置是联系上级主管部门的工作较多,与本校教师联系的反而比较少,许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据,包括资金管理,人员管理,工作管理及学校发展管理等等,所以大量的时间是一个人埋头苦干,而不会被人发现,更不会被人理解我从事的工作的辛苦,也无法了解我所做的工作的重要性。

1、为了查阅资料方便,今年暑假我化了大力气将本校教师的所有有关人事资料整理成一本材料,作为我的工作资料,今后许多项目需要查阅时,我可以在最快的时间当中为学校领导提供资料。许多老师想了解自己的某些情况,我一查就知道了,老师们看了我的这本资料,感慨的说:要整理出这本东西,那是一项很大的工程吧?是啊,我为了整理出这本东西,不知道设计了多少方案,做了废,废了再做,最终化了将近 20天时间才完成了这项大工程。

2、加工资今年共进行了三次,二次是工资调整,一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑严寒,别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时,我冒着烈日,冒着寒风,到学校为教师们的工资待遇的提高工作着,暑期里我烧到38.8度,由于时间紧迫,不能停下来,只能边吃药,边干活,元旦之时,天冷的要命,为了及时完成工作,我感冒咳嗽到晚上经常坐起来胸口受不了,但我不能停下来,因为时间紧迫。马上就要放寒假了,老师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美好假日、盛大节日之时,我却在为老师们的第三次加工资,两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着,加工资对老师来说是一种喜事,对我来说是喜事,更是苦不堪言之事。当然这是我的工作,不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作,我一直是这样要求自己,我不可能是最好的,但我会为每一的“更好”而努力。

三、文明团结修养好,以身作则树榜样。

教师是人类灵魂的工程师,要塑人类的灵魂,首先要有一台能塑人类灵魂的好机器,怎样才算是一台好机器呢?我认为这台机器应该具有无论外界条件多么的恶劣,无论别人想怎样的损坏你,你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳,同时感化他,我想我已经做到了这一点。我是一名教师,应该是学生的榜样,我又是一位中层干部还应该是普通教师的榜样。为此我处处严格要求自己,做到上课绝不迟到早退,不备课不进教室,不带胸卡不站在学生面前。穿着打扮朴实大方,既不华众取宠,也不怪模怪样。让学生服我而不威我,敬我而不远我。让同事和我相处,既随和又放心。

关心同事的生活,积极帮助有困难的同事,敞开胸怀,容纳同事的误解、容忍同事的不讲道理的言行,减少与同事产生的误解,有时静不下心来之时,我也会感到很痛苦,为什么别人可以误解我,我要怕伤害别人呢?但仔细一想我毕竟是一位中层干部,为了学校的稳定为了管理者的方便我应该配合学校领导尽可能的减少与同事,尤其是对中层干部有着“心理嫉恨感”的老师们的矛盾。有道是“正义终久会战胜邪-恶”。

学校人事工作自查报告2015-05-30 14:45 | #2楼

为贯彻“三个代表”重要思想,加强深化党风廉政建设及反腐-败工作,我校党支部依照上级部署开展了党风廉政建设责任制工作,以进一步加强我校思想政治工作和教师职业道德建设,促进教育教学工作的顺利进行。

一、进一步落实党风廉政建设责任制

1、贯彻落实党风廉政建设责任制,是深入开展党风廉政建设和反腐-败斗争的迫切需要。要把党风廉政建设和反腐-败斗争深入开展下去,必须从落实好党风廉政建设责任制人手,坚决克服“一手硬、一手软”的错误倾向,努力实现全党动手、共同实现搞好党风廉政建设的目标。贯彻落实党风廉政建设责任制,是推进党风廉政建设和反腐-败斗争的重要组织保证和制度 保证。实行党风廉政建设责任制,不仅将责任内容分解到每个领导干部,而且进行责任考核 ,对其分管范围内的廉政工作抓得不力或发生问题的,都有刚性的、有威慑力的追究和惩罚措施。

实行党风廉政建设责任制,一个重要方面就是“立足教育,着眼防范,标本兼治,重在治本”;同时,贯彻落实好党风廉政建设责任制,能促使各级领导干部带头廉洁自律、管好班子、带好队伍,而且也体现了我们党对广大党员干部在政治上的关心和爱护,是促使各级领导干部少犯错误、不犯错误的重要保证。

2、把检查落实党风廉政建设责任制和考察干部的工作结合起来

今年,学校根据工作部署,开展岗位聘任工作,在中层干部聘任工作中,学校采用竞争上岗,对已经确定的考察对象进行严格考察,在考察过程中,不但广泛征求、听取群众的意见,而且还把检查落实党风廉政建设责任制的情况,结合到考察工作中。

3、召开单位领导班子民-主生活会,注意宣传落实党风廉政建设责任制

在党员干部民-主生活会上,学校党支部注意宣传落实党风廉政建设责任制工作,结合学校的实际,对群众关心,反映较大的热点问题和突出的问题通过领导班子民-主生活会来解决,在思想行动上重视把党风廉政建设责任制纳入班子建设制度和对干部的目标管理 之中,结合各项具体工作,一起部署、落实、检查、考核,做到任何时候,任何情况下都要抓住落实党风廉政建设责任制不放松,要把落实党风廉政建设责任制看成是党保护干部的一项重要措施,也是干部自我保护的一项有效的措施。

二、精心组织纪律教育学习活动,进一步提高党员干部廉洁从政、廉洁从教的自觉性

开展纪律教育学习活动是党风廉政建设和反腐-败斗争的一项基础性的工作,学校开展纪律教育学习活动以“艰苦奋斗,廉洁从政,廉洁从教”为主题,把教育学习的重点放在党员干部尤其是中层以上领导干部身上,通过理论学习,联系工作实际来检查自己为人民服务的意识、工作态度和日常行为是否符合“三个代表”重要思想,是否遵纪守法、理想和信念是否坚定。通过纪律教育活动,使党员干部进一步明白:反腐-败要以预防为主、教育为主;加强党风廉政建设,就必须加强教育学习,提高认识,明辨是非;把人民的利益放在心头,增强拒腐防变抵御风险的能力,构筑起道德防线和法律防线,就能够大大地提高反腐-败的自觉性。增强责任意识,树立群众观点,加强作风建设,强化领导班子的始终代表最广大人民根本利益的思想,经常深入基层,到教师、学生中开展调查研究,克服官僚主义作风,坚持实事求是,认真研究和解决工作中的热点、难点问题,为学校的发展扫清一切障碍,同时领导班子成员坚持以身作则,高标准严格要求自己,身先士卒,事事想在前、做在前,廉洁自律,不搞不正之风,一心一意为学校谋发展,体现出高度负责的精神,形成团结务实、勤政廉洁、真抓实干的工作作风。是一个顾全大局、和-谐民-主、凝聚力强的班子集体,得到广大群众的认可和全力支持。

三、深入贯彻落实廉洁自律各项规定

全体班子成员坚持做到严于律己、以身作则、以俭为荣,使自己堂堂正正做人、踏踏实实做事、清清白白做官。

一是不断加强自身修养。班子成员都能在工作和生活中,从小事作起,转变工作作风,坚决抵制不良风气。始终保持艰苦奋斗的优良传统,起好共-产-党员和领导干部带头表率作用。

二是遵守廉洁从政各项规定。班子成员带头遵守区委、区政府的廉政承诺。坚持严格教育,不利用自己的职权和影响办事,不接受现金、有价证券和贵重物品。坚决不接受可能影响公正执行公务的宴请,不参与任何带有赌博性质的娱乐活动。

四、多形式、多渠道开展纪检监察工作

1、教育收费是群众关心的问题,涉及交费和收费双方的利益,是难点工作之一。学校加强教育收费管理,规范学校各部门收费行为,对要收费的项目一定要经过学校领导班子集体讨论决定,同时要公示公开,形成民-主管理、群众监督、依法办教育、依法治学的新局面。

2、完善校务公开制度,设置校务公开专栏,公示学校财务收支情况,学校人事 变动情况,学校及教师的获奖情况,接受广大教师、学生和家长的监督,增强学校管理的透明度,使学校管理规范化,制度化。

五、体会和感想

1、提高认识是基础。由于领导重视,宣传发动得力,广大教师认识到位,为做好我支部党风廉政建设责任制工作奠定了坚实的基础。因此我们在制订计划、设计方案时精密组织,比较可行。采取统一组织、分级负责、条块结合、面向社会、突出重点、群众参与等方式,分阶段进行。由于认识到位,组织严密,使这一工作开展得扎扎实实。

2、真抓实干是关键。学校廉政建设和反腐工作的“热点”问题,是乱收费,我们坚决实行收费明细向社会公开,让家长满意,给学生提供了一个良好的学习氛围和空间。注意充分发挥社会各界的监督作用,来推进行业自律机制的建立和完善。

3、做好结合是动力。在这一工作中,我们与师德建设结合,与提高教育质量相结合,与学校管理结合,与外部监督结合,取得了非常显著的效果。及时查处问题,加强内部管理和外部监督,实现这一工作的规范化、制度化。

在今后的工作中,我们将认真按照立党为公、执政为民的本质要求,以“三个代表”思想为指导,认真贯彻落实十六届五中全会精神,不断总结经验,强化措施,开拓进取,坚定不移地落实党中央关于反腐倡廉的各项任务,不断把廉政建设和反腐-败工作引向深入,为实现经济社会和-谐发展提供坚定保证。

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