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实验室工作人员管理制度
信息工程系实验室工作人员守则
一、主管实验室工作的系副主任
1、制订本系实验室建设长远规划及年度实验计划，审查本系实验室的新建、扩建、迁移、更新、撤销等申请方案，按年度负责审核本系实验室提出的购置计划，维修计划和修缮计划等。
2、领导组织本系各实验室按大纲要求开出实验课，不断改革实验方法，审核新的实验题目，更新实验内容，努力提高实验教学质量。
3、领导组织本系实验室完成科研任务。
4、定期检查实验室仪器设备的使用效益和实验室的经济、技术管理以及规章制度执行情况，负责每学期向系和学院汇报实验室工作。
5、审核本系实验室工作人员的编制计划，培训方案，考核办法及评聘技术职务工作。
二、实验室主任
1、根据教学和科研的需要组织本实验室的教学和研究工作，组织编制本实验室的建设规划和年度实施计划及年度仪器设备申报计划和实验材料、低值易耗品需求计划。
2、领导并组织完成实验室的基本任务。
3、搞好实验室的科学管理工作，研究提高实验室的投资效益，负责仪器设备、低值易耗品的维护与维修的组织工作，贯彻实施有关规章制度。
4、领导本室各类人员的工作，组织对专业技术人员的培养及考核、晋升的评议工作，不断提高专业技术人员的思想觉悟和业务水平。
5、负责本室精神文明建设，经常对工作人员、学生进行辩证唯物主义观点和方法等马列主义政治教育。
6、定期检查、总结实验室工作，开展评比活动等。实验室副主任协助主任完成上述各项职责或由主任委托分管某些工作。
三、实验室工作人员
（一）高级工程师、高级实验师
1、担任一门以上课程的实验教学任务，并具体组织和指导教学、科研、生产的实验工作。
2、承担编写实验指导书，制定较高水平的实验方案，设计较高水平的实验装备和精密仪器设备，解决本专业实验技术及仪器设备上的重要问题，开设新实验项目。
3、负责指导实验室建设、经济核算、改革创新实验手段。
4、承担指导中、初级实验室人员的业务学习提高工作。
（二）工程师、实验师
1、根据教学和科研工作需要，负责实验室的管理、实验技术和实验教学工作。主要负责仪器设备、实验装置设计、研制、维护、维修、改进（包括教具模型、低值易耗品）的技术工作。
2、根据实验教学的需要，承担指导学生实验；记录实验教学情况；提出实验工作总结；批改实验报告；参与编写实验讲义（指导书）和评定学生实验成绩。
3、积极进行科学研究工作和其它技术工作，并承担初级实验室工作人员的学习提高工作，完成实验室主任分配的其他工作。
（三）助理工程师、助理实验师
1、负责实验仪器设备的安装调试、操作和维护、维修工作，按照教学和科研的需要做好实验的准备工作。
2、在高、中级技术人员指导下，担负有关实验装置的部分设计和改进工作。
3、协助实验课指导教师做好实验教学工作。
4、负责对下一级技术人员的业务指导，并做好实验室主任分配给的实验室建设与管理、清洁卫生和安全等工作。
（四）实验员、技术员
1、掌握有关教学、科研实验的基本原理与技术知识，熟悉有关仪器的性能，运用范围与操作方法。掌握常用实验材料、低值易耗品的性能。
2、认真做好教学、科研的实验准备工作。
3、负责常用仪器的维护、维修工作，参与教学、科研实验、记录数据、计算绘图等技术工作。
4、经常做好实验室的科学管理、清洁卫生和安全等项工作，完成实验室主任分配给的其它工作。
（五）实验工人
1、在实验技术人员的指导下，从事试验、安装、维修、保养工作。
2、在实验室技术人员的指导下，根据教学、科研实验的要求，安装有关实验装置、教具、模型以及做好其它实验准备工作。
3、承担实验室的日常管理及实验室的清洁卫生和安全工作，完成实验室主任分配给的其它工作。
（六）实验室工作人员实行八小时坐班工作制。
实验室工作规章制度
实验是教学的重要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能，培养学生创新精神和动手操作实践能力的有效途径。为了扎实搞好实验教学工作，进一步提高教学质量，特制定《实验教学管理办法》。
一、组织管理
1、实验教学在学校统一组织领导下进行。教导处对实验教学业务负组织领导责任，负责组织实验教师实验技能培训，指导实验教学的管理与实施
2、各实验室管理人员应认真制定出符合本学科实验教学管理制度。
3、学校按照上级相关文件要求的仪器和药品的配备标准，配足配齐仪器和药品，配齐率要达100％。仪器丢失或损坏的要及时维修或购买，药品有损耗或失效的要及时购买更换，贵重仪器要定期进行维修保养，以保证实验教学工作的正常开展。
二、实验常规
4、实验教师建立实验探究性学习观点，逐步培养学生注重实验、尊重事实、自主探究的化学学习方法。
6、实验教师树立实验安全意识，教育学生既要勇于动手实验，又要严格遵守实验制度，规范实验操作，保证实验安全。
7、实验室和仪器药品室各种规章制度要齐全，并按要求放大张贴上墙。
8、实验室和仪器药品室各种表册要齐全，演示实验、学生分组实验、仪器借还、仪器损坏损失、药品使用要做好记录。
9、要切实加强实验室和仪器室的安全管理。仪器、药品要按要求摆放整齐，实验室和仪器室及各种物品要保持干净整洁；对易燃、易爆及有毒药品要分类整理，专柜保管，安全存放。
10、实验教师要认真制定出每学期学生分组实验、演示试验计划，并张贴上墙。
11、实验教师要认真搞好演示实验教学设计（所有演示实验设计都应在教学设计中详细写明），科学规范进行演示实验教学。演示试验开出率要求达到100%。
12、实验教师要认真进行分组实验指导设计，并指导学生安全、规范、科学地完成分组实验。教师要加强分组试验的组织管理，要精心设计并督促学生及时完成实验作业。分组试验开出率要达到100%。
三、考核与奖惩
13、学校每月对教师实验教学进行一次督导检查，检查结果纳入教师年度综合评价之中。客观、公正、科学地评价教师实验教学工作。
14、教师每学期对学生实验操作技能进行一次考核。
15、学生初中毕业加试实验操作考核。
集体备教研活动课制度
备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；有助于教师在整体上把握课标、教材、重难点，设计好教案。为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。
一、集体备课的时间、范围、成员和组织形式和量的安排
1、集体备课的时间：每周一次次，从面的单元（章、节）到点的具体课时进行集体研究。
2、集体备课的范围：备课组各自学科负责的课程，包括校本课程、研究学习课程。
3、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持。
4、集体备课的活动开展形式：以说课形式开展活动，采用“二二”模式，即在中心发言人说课以后，每位教师必须围绕说课内容做出“两点肯定”，提出“两点建设性意见”。
5、集体备课任务的安排：按照集体备课计划表安排。注意，每学期开学初要有学期备课，阶段上要有单元备课，过程中必须是课时集体备课。
二、集体备课活动要求
1、备课组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究前，中心发言人要编写说课教案；在集体研究后，个人按要求修改个人教案，中心发言人要编写优秀教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“四备”，钻透“三维”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。
（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（2）六备：备《课程标准》、《考试大纲》和高考题，备教材，备学情，备预习，备检测，备设计。
（3）三维：知识技能、过程与方法、情感态度价值观
（4）两法：教师的教法和学生的学法。
（5）两题：课堂练习题和课后作业题。
（6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。
三、集体备课的主要内容：
学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单位（章、节）的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，如何指导学生主动探究，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。做好单元测试、阶段考试、模块考试的命题及试卷分析、评价工作。
四、集体备课的实施程序：
分配任务——个人自备——集体研讨——专人整理——反思修改
1、按照教学计划，选定中心发言人后，由其个人准备讲课的内容。
2、中心发言人要备好教学设计，印发每个人一份，集体备课活动中中心发言人要采取说课形式，介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据以及授课内容等，然后，采用“二二”模式，即在中心发言人说课以后，每位教师必须围绕说课内容做出“两点肯定”，提出“两点建设性意见”。
3、任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。
4、中心发言人要编写优秀教案，学校行政下备课组协助、督导。
1、实验室管理人员岗位职责
一、热爱本职工作，遵守、执行学校有关实验室的工作计划和规章制度。每天按时开放实验室，按时上下班，坚守岗位，履行职责。
二、努力学习专业知识，掌握各类仪器设备的结构、性能、工作原理、操作规范、使用保管常识与维修技术，做好仪器设备和实验材料的购置计划，汇总报区县教育装备部门进行统一采购，对采购的物品要做好验收入库、登帐造册、出借回收、保养维护、报废报损、统计汇总等各项管理工作，建立健全仪器档案，加强科学管理，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。
三、熟悉教材，掌握课程标准和教材规定的实验内容、原理、目的、要求、操作技能等，做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，要保持实验室整洁，按规定处理好“三废”，并做好记录。
四、要学习和掌握实验室伤害救护常识，切实做好实验室的安全防范工作，确保人身安全和健康，保护好学校财物。每天下班前，要认真检查实验室、仪器药品室的水、电、煤气和门窗等，确保万无一失。
五、积极开展实验教学研究和教具、学具研制，增强实验教学效果。不断总结经验，改进管理方法，提高管理水平。
六、实验室管理人员工作变动，必须办理账物移交手续，经学校领导和交接双方签字方可离岗。
2、教学仪器管理制度
一、教学仪器设备是学校财产的重要组成部分，是进行实验教学、实施素质教育必不可少的物质条件，应加强管理，安全使用，充分发挥作用。
二、要建立健全实验室档案资料，建好仪器总账、明细账、低值易耗品账，定期盘点，做到账物相符、账账相符。仪器说明书分类整理，编好目录索引，保存备查。
三、一切仪器药品的借用、归还均应办理登记手续，并当面查验是否完好。教师上课借用，演示实验需提前三天，学生实验提前一周填写通知单交实验教师准备，然后签字借出。学生因家庭实验或课外科技活动借用时，需出示借条，并注明实验内容、方法步骤，确认没有安全隐患，经辅导教师签字批准后借出。外单位借用须持介绍信，在不影响本校教学的情况下经学校主要领导批准签字后方可借用。实验教师对借用到期而未归还者有责任督促归还，学期末要将借出器材全部收回入库。
四、损坏或丢失仪器要及时登记，并查明原因，由实验教师作出损坏鉴定，提出处理意见，报学校领导批准签字后实施。在搬运及实验过程中，由于操作者不慎等原因，意外造成的损坏，应对责任人进行教育。凡属不按操作规程操作、不遵守纪律或因管理不善等原因造成的损坏、丢失要按价赔偿，并依情节轻重给予批评教育或处分。
五、每学年末对使用期已满、使用效能基本丧失、无法修复或虽能修复但花费太大的仪器设备，要认真填写报废单申请报废，学校要组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组进行技术鉴定，凡属固定资产的仪器设备，学校主要领导签署意见后上报教育局计财、装备部门审批、处理，管理人员凭批准的报废单销账。低值易耗品经学校主要领导批准即可。批准报废的仪器设备要注明报废标志单独存放备用或清除。
3、仪器室规则
一、仪器室是专门存放教学仪器的场所，要有专人负责管理，专室专用，不得堆放杂物，不得从事与教学无关的其他活动。
二、室内要保持通风、干燥、清洁，严禁吸烟。应设置灭火器、砂箱等消防器材，落实安全防盗措施，并按仪器性能做好防尘、防潮、防蛀、防霉及避光、避磁等工作，保证仪器性能良好。每次用完仪器，应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。
三、仪器设备的存放，要做到入橱上架，科类分明，陈列有序，整齐美观，取用方便。仪器标签、定位卡、存放一览表等要字迹清楚，填写正确，张贴规范。
四、仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时加以排除，或送交专业部门维修，以确保其处于完好状态。对维修过的仪器要认真填写好维修记录并存档。拆修精密仪器设备要经学校领导批准，严禁擅自乱拆乱装仪器设备，违者追究其责任，赔偿损失。
五、化学药品要与普通仪器（玻璃仪器除外）分开存放，药品室要安装通风设施，切实防止挥发和腐蚀。易燃、易爆、剧毒药品要专室或专柜存放，严格管理和领用手续，并有相应的安全措施。
六、每学期末应组织有关人员对仪器设备进行清查，检查帐、物、卡是否相符，发现问题，及时处理。
4、化学危险品管理制度
一、化学危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，危险品室要配备必要的消防、防盗、急救、通风等防护器材设施，做好通风排气工作，严禁烟火。要制定事故应急救援预案，配备应急救援人员，定期组织演练。
二、化学危险品的采购，应由学校将计划报教育装备部门，统一集中向有化学危险品经营许可证的正规经销商采购。要双人验收，及时登记，定期核对库存量，务必做到账物相符。
三、化学危险品应分类存放，相互保持安全距离，严禁混放。双人双锁保管，对储存的危险品应定期检查，发现不安全因素采取措施及时处理。节假日值班时应将化学危险品室列为重点防范区。
四、要严格化学危险品领用手续。任课教师领用危险品时，应提前计算用量，亲笔在危险品领用登记表上签名并负责领出药品的安全保护工作。如有剩余仍由任课老师交还实验室，并在原领用登记表上注明交还药品的数量及时间。领用和交还必须当天进行，严禁由学生代领、代还。使用剧毒药品必须报请学校领导批准，且要双人领取，双人使用。
五、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。使用危险品进行实验时，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求，并做详细指导。
六、实验后的危险品废液或残渣等应集中存放，由实验教师和化学教师及时按国家有关规定进行安全处理和销毁。不得在实验室留存，更不可随意倒入下水道，在处理过程中尽量减少对环境的污染。如发现危险品特别是剧毒品被盗、丢失，要立即报告学校领导，并通知当地公安部门查处。
5、实验室规则
一、进入实验室，要有秩序地对号入座，遵守纪律，避免不必要的移动和讲话。要爱护仪器设备，节约实验材料和水电，损坏仪器主动向老师报告。
二、实验前应认真预习实验内容，了解每个具体操作中的安全注意事项，知道安全器材的存放位置和使用方法，不进行未经允许的实验。进行有安全隐患的实验操作时，要戴上防护手套、防护眼镜等防护用具，如有事故迹象，立即停止实验，报告老师，尽可能避免安全事故发生。废渣、废液不要随便抛扔或倒入下水道，应倒入指定的容器，保持环境整洁。
三、操作要认真细致，遵守操作规程。取用药品时，要检查化学药品标签两次，确保取用了正确的物质，未经教师允许，不准把多余的药品放回到原来的容器中。不要品尝实验药品，不要在实验室内饮食，以免误食和吸入有毒物质。嗅物质的气味时，扇动一些物质的蒸气到鼻孔，不要把鼻子靠近容器的敞口。化学药品溅洒到皮肤或衣物上，应用大量的水冲洗，如果溅到眼睛上必须立刻用水冲洗并持续10到15分钟，或直至得到医生的救助。要注意用火安全，不要用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。加热试管时，不要把管口朝向自己和周围的同学。
四、电学实验要认真检查电路无误后，再接通电源，以免造成短路或损坏仪器。使用电器时要谨防触电，不要用湿的手、物接触电源，教师要严格控制学生实验用电，确保用电安全。
五、在处理生物材料时，如发生皮肤破损等事故，应及时进行消毒处理，并尽快到医院就诊，以防止发生感染。处理微生物材料时，要严格遵守无菌操作的规程，丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境。
六、实验结束离开实验室前，应清点整理好所用仪器，做好清洁工作，仔细把手洗净，关闭水、电、煤气、门窗，未经老师同意，不准将仪器药品材料带出实验室。
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