小小粉刷匠活动反思

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小小粉刷匠活动反思

《粉刷匠》是一首幼儿较为熟悉的歌曲，于是在设计这次的活动中，我在考虑帮助幼儿理清每一句的歌词的同时，也在思考着如何才能让大家能在熟悉的歌曲中，又能不厌其烦、充满兴趣地重复练习呢？我想到了最近的录像观摩活动，在这些优秀的音乐活动中，有不少教师都采用了将重复的演唱融入到相似的情境之中去，如：小班音乐《欢迎歌》中，教师就利用小熊的一家来演示不同的人欢迎客人的场景，从而鼓励幼儿在这些不同的场景中，演唱相同的歌词内容。这样做，既做到了重复，又彰显了变化，既达到了重复练习演唱的目的，又不影响幼儿的学习热情与兴趣。

小小粉刷匠活动反思

于是，在设计时，我也试着将这样的方式融入到我的《粉刷匠》之中去。我在网上找到了一个音乐视频，视频中利用可爱的小兔子刷房子的情境，让歌曲内容重复播放了四遍，整个视频充满了童趣，可爱、生动的形象，深深地吸引住幼儿的目光。

借助这样的视频，我又将和幼儿一起商量出来的不同刷墙方法分别融入到四段音乐之中，每一段都伴有一点点小小的变化，如：第一段，将手举高，做刷屋顶的动作；第二段，将手前伸，两手交替，做刷墙的动作；第三段，一边转圈，一边做把四周都刷遍的动作；第四段，则蹲下身，做刷地板的动作等。虽然每一段中只有那么一点小小的变化，但却让单调、重复的歌词演唱和表演，也变得富有变化，充满趣味，孩子们在反复的演唱练习过程中，因为有不同的动作相伴，也不觉枯燥和乏味，不知不觉中，就一遍又一遍地练习了起来。

录像课的观摩活动，让我们从中看到了教师的智慧，学到了他们的教育技巧，同时这样的智慧与技巧也帮助了我们，让我们在自己的教育教学活动中，也能运用起来，让我们的幼儿能在更有趣、更丰富的情境，在更多样的形式中，获得更快乐的体验。

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