青蛙捉害虫活动反思

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青蛙捉害虫活动反思

游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展，更提出了要保障幼儿游戏的权利，为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展，这些我们都能明白的道理在实际操作中却是举步维艰。

青蛙捉害虫活动反思

班内幼儿参与体育活动的积极性很高，但总有个别幼儿因自身原因无法完成教学目标。如何能让这部分幼儿也能积极愉快地参与活动呢？通过活动《小青蛙捉害虫》我获得了一些启示。

《小青蛙捉害虫》的教学目的是练习双脚行进跳的动作，为了增加游戏的趣味性，我设置了以下场景：赋予每个幼儿青蛙的角色，将轮胎作为荷叶摆成路线，让幼儿跳到荷叶上，然后才能去田里捉害虫，（害虫用沙包代替），为了减缓过大的活动量，在幼儿活动过程中，加入了水蛇（配班老师扮）出现的情景。

忙碌的身影，挥洒的汗水，空气中洋溢着孩子们的快乐，唯独陈盈君小朋友因为总是不能双脚跳进轮胎内，默默地站着，但当我进行指导时他却怎么也不愿再参与活动了。“你来当小水蛇，怎么样？”话音未落，盈君眼中闪烁着欢快的色彩，雀跃着来到孩子们中间，边跑边喊着：“我是小水蛇，我要来捉你们了......”一遍遍的尝试，盈君都显得很兴奋，沉浸在活动的乐趣中。

教育目标、教育内容的选择都是为幼儿的发展服务的，如果我们一味的为达标而教学，为任务的完成而机械的上课,是否有本末倒置之嫌疑呢？“没有不聪明的孩子，只有不成功的教育”，让每个孩子在“最近发展区”中健康的成长，这是我们所追求的，也是我们所努力着的。

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