磁铁找朋友活动反思

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磁铁找朋友活动反思

本周是我园科学活动的教研周，今天下午我所执教的科学游戏是《磁铁娃娃找朋友》。活动目标的定位有三点：一、感知磁铁能吸铁制品这个特性，能用记录和语言表达。二、学习按照一定标准来分类。三、将学习运用磁铁能吸铁的特性的解决生活中的实际问题。

磁铁找朋友活动反思

虽然本次活动教师利用变魔术的方式，很好的吸引住了幼儿的注意力，有了良好的开始，在教具的准备也是上十分充分，让幼儿验证操作并分类的物品种类繁多。但是在很多环节的处理上还是存在许多不合理的地方。首先活动一开始的猜想记录这个环节就不适合本班幼儿的实际能力，很多幼儿还没有学会如何去记录，这个环节如果改成集体猜想验证可能更适合。在这个环节上浪费了太多的时间，导致于后面的操作验证环节和将物品分类环节时间都不够。第二、磁铁摆放的位置不合适，教师一开始就将磁铁夹在记录纸上，导致幼儿的注意力都在手中的记录纸和磁铁上。

第三、教师在出示物品图片后让幼儿开始猜想记录时，没有将要求说清楚，导致在后面的操作验证时很多幼儿都是用磁铁直接去跟记录表上的物品图片相吸，没有达到验证的效果。第四、教师提供的各种材料中有几样教师没有一一实验，导致其中有个别物体教师以为是不能吸的，结果中间藏有一圈铁丝，就能被磁铁所吸。第五、教师在整个活动中处理幼儿的问题和纷争时语言组织能力上还有待提高。第六、由于整个活动时间过长，教师在最后的一个结束环节处理上有些牵强，没有真正达到用磁铁能吸铁的特性解决生活中的实际问题这个目标。

通过本次科学活动，我发现自己在活动环节的设置没有考虑到幼儿的实际能力，在预设活动和实际活动出现较大的落差时，自己没有做到很好的处理。在教具的准备上面也存在着马虎的现象。虽然这是一个不是很成功的科学活动，但是经过这一次我也发现了自己在许多方面上存在的不足，时刻对自己敲响警钟，对待上课中的任何一个细节都不能马虎，这也未尝不是一件好事。俗话说“失败是成功之母”，只有通过不断的开课反思，才能让自己尽快的成长起来。对自己说声加油吧！

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