童话剧活动反思

童话剧活动反思

今年的“六一”活动是最有创意的一次，家庭童话剧的表演让我们收获到很多，开始我觉得托班孩子参与活动的难度实在太大了，剧本换了一个又一个，是家长给予我们工作的热情，第一个报名的是我班的热心家长苏之妤，她是带着自己想好的剧本来和我商量的，角色由她们母女两个扮演，而且关于道具的准备都考虑了，我想如果没有其他家长参与的话就这样定了。

在选定剧本的一周，我班家长开展了一次假日野餐会，家长们还有了自己的家长群，看到他们都想利用好这次锻炼孩子的机会，在班级网上都报名了。于是原定的剧本只能推翻，《小兔乖乖》的故事家喻户晓，孩子和家长都很熟悉剧情，我立刻决定用《小兔乖乖》。第一次召集家长分配角色时我还有点不知如何是好，想到孩子的不配合，家长同样意识到这个问题，还好，集体的智慧让我们在第一次交流中就解决了，一个角色由一个家长和三个孩子共同担任，家长和孩子的角色确定后，排练工作随之展开。

在整个排练过程中，苏之妤、黄晶琦和戈俊凯的妈妈自始自终都能积极参与，有一次约好她们上午9点排练的，我突然有急事外出一时不能赶回来，她们能安排好工作抽时间来幼儿园，而我却没能按时进行，我很内疚，不过她们给与我很多的包容，这也是我们第一次排练，让我影像很深。那一次的排练比我们想象中的好多了，我们充分利用好小房子的道具，让小兔子多一点时间在房子里，这样可能容易把孩子聚在一起，第一次的排练就让我们有了上台表演的信心。

接下来我们前前后后组织了五次左右的排练，孩子一次比一次的进步不是很明显，而家长确实一次比一次进步了，兔妈妈从刚开始要看剧本讲述，到最后能将台词背出来，她还有意识亲近自己的兔宝宝，直到现在我班还有孩子叫她兔妈妈呢！

正式表演的时候，所出现的状况我们事先也是有所考虑，因为孩子的个性我们都是比较了解的，如果为此就要让孩子放弃，我想也是没有必要的，“六一”是孩子的节日，让他们开开心心过节，我们重在参与活动的过程，至于成绩是否理想我们考虑的会少一些。通过这一次的活动，我发现家长能更深一层了解到我们托班工作的辛苦，我们之间的沟通就更为融洽了！

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