参加教研活动反思

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参加教研活动反思

上周四，我们六年级组老师参加了区语文教研活动，本次教研活动的主题是关于单元整合教学。东海的三位老师给我们上了三堂示范课，然后是区骨干老师鲍雪芬老师和傅赛君老师的讲座，活动从早上八点开始，一直到中午12点吃中饭，匆匆吃完中饭，然后马不停蹄赶回学校上课，实在不清闲，当然，我们的两位领导更是辛苦了。

参加教研活动反思

虽是辛苦了些，但收获也很多。说实话，单元整合这个概念在刚开始新课程培训时就有所闻，但是在平时教学时很少有落实，平时备课都是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，没有站在宏观的位置上来预设一节课的学习重点，因此教学缺乏整体性和系统性，以至于“篇”和“组”严重脱节。而我们的学生呢，对语文知识的学习也是零星的，杂乱的，学习方法重复演绎，因而造成长期以来“花时多收效低”的现状。这次听了鲍雪芬老师的关于“如何进行单元整合教学”的讲座，再对照三位老师的三堂课，觉得蛮有“恍然大悟”的感觉。的确，要使语文学习更具连贯性，这就要求教师心中要有“全盘考虑”的意识，对于每一阶段的学习目标、内容及策略都要做到心中有数，开发利用教材中可以整合的资源，变“教教材”为“用教材教”。相信那样教学，定能达到事半功倍的效果。

我想，这次傅老师的两篇白鹅的文章教学，也是单元整合教学的一个范例吧，她对教材的创造性地利用，实在值得我们学习。

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参加活动反思04-17