小班雨伞乐活动反思

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小班雨伞乐活动反思

　　以下是小编为你整理的小班雨伞乐活动反思，希望能帮到你。

小班雨伞乐活动反思

　　活动过程：

　　1、情景导入

　　出示新伞，为新伞取个好听的名字。

　　2、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

　　教师出示第一把伞：“小朋友，我们看看这把伞漂亮吗?伞面是用什么来装饰的呢?”(油画棒画出来的)谁来帮这把伞取个好听的名字呢?出示第二把伞、第三把伞，为伞取名字。

　　3、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

　　引导可以自己选择喜欢的材料制作小花伞，并能为自己的小花伞取个好听的名字。

　　4、情景中游戏：

　　滴答滴答下雨啦，让我们撑起小雨伞吧!

　　教师播放音乐，幼儿将自己的小花伞撑起在雨声音乐中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

　　反思要点：

　　在这节美术中，我主要是通过让幼儿用各种材料来装饰小伞，培养幼儿的动手操作能力。然后通过幼儿操作活动来达到目标。因为这节美术活动是让幼儿掌握用油画棒涂色、粘贴图形、搓皱纹纸来装饰小伞，我发现这节活动尝试后，幼儿是比较快乐的，但他们的技能却没能得到提高，这是因为我准备的材料它单一，目标过于简单，在技能方面没有一个新的突破，而且我在幼儿操作前没有介绍操作材料，这是我的一个失误。还有我在讲解装饰方法时，一直重复的让幼儿给小伞取名字，没有突出重点，导致活动时间太长。我认为在以后的`美术活动中，我首先要确认正确的目标，重视幼儿技能的发展，要准备充分的材料，让幼儿在操作过程中真正能有更多的选择。

　　小班美丽的小伞活动反思

　　最近几天一直下雨，在上学的路上，孩子们打着漂亮的小伞来园了，有的是彩色的小伞;有的是动物造型的小伞;还有的小伞上有颜色的排列。孩子们一下子对小伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。鼓励幼儿大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣，并从中激发幼儿想象力。

　　活动前我搜索了一些色彩鲜艳的小伞的图片，制作一个小伞的PPT和小伞的轮廓图。活动中我充分利用PPT激发了孩子的兴趣，把孩子的注意力集中起来，使整个活动有了个很好的开端。在欣赏小伞这一环节中，一把把色彩艳丽的小伞吸引了孩子们的眼球，让他们说说小伞的漂亮之处时，孩子们的发言非常踊跃。很多幼儿都从它的花纹、颜色、造型等方面来说出了它的'漂亮之处。特别是两种颜色间隔排列的伞和动物造型伞，孩子们特别的喜欢。最后环节，通过画一画的形式，让幼儿有成功的体验。

　　绘画对幼儿来讲是一种游戏、娱乐，也是表达自己情绪的一种方式，每次美术活动之后总有许多的感悟。在活动后我也对本次活动进行了再思考，发现活动中孩子们对于PPT的图片很喜欢，但是活动环节进行得过于快，孩子们还没有反应过来，一张画就看完了，这对能力弱的幼儿来说过渡太快这就造成绘画环节就没有听清楚要求，导致少数幼儿按照自己的意愿在绘画。另外活动中提到的动物造型伞也让小伞操作纸限制也孩子们创作的空间，可以选择一些不同类型的操作小伞让幼儿创作会更好。

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