换牙我不怕活动反思

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换牙我不怕活动反思

活动设计背景

　大班幼儿的年龄一般都是5-6岁，这一阶段，大部分幼儿都到了换牙的年龄。有一部分幼儿对换牙，感到很陌生、很害怕，有很缺乏这方面的知识，所以我就设计了这一活动。以上内容源自小精灵儿童网站

换牙我不怕活动反思

　活动目标

　1、欣赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。

　2、知道换牙是正常现象，能从心理方面战胜惧怕换牙的情绪。

　3、教育幼儿做事要勇敢，克服恐惧。

　教学重点、难点

　重点：欣赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。

　难点：了解一些换牙的常识，学会正确的刷牙方法。

　活动准备

　1、幼儿用书《毛毛换牙》《谁对谁不对》。

　2、课前了解班里幼儿的换牙情况。

　3、牙齿模型，牙刷一个。

　4、绘画材料人手1套。

　活动过程

　（一）活动导入

　一、找一找：谁开始换牙了

　1、教师引导幼儿互相观察同伴的牙齿，看看谁开始换牙了。

　2、请开始换牙的幼儿讲讲自己的感受。

　（二）活动指导

　一、换牙我不怕

　1、请幼儿翻阅幼儿用书《毛毛换牙》，理解并欣赏儿歌《毛毛换牙》。

　2、教师：毛毛怎么啦？（换牙了）换牙了怕不怕？为什么会换牙？换牙的时候会有哪些不便？换牙的时候要注意什么？

　3、教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，这说明小朋友长大了。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，也不要用手去摸，否则长出的牙就会不齐。

　二、说一说：怎样保护牙齿

　1、教师：如果恒牙被碰掉了，或烂了，就再也不会长出新牙，那该多难受啊，所以我们要保护好牙齿，你们知道有什么保护牙齿的好办法吗？以上内容源自小精灵儿童网站

　2、幼儿自由讨论保护牙齿的方法，教师小结。

　师：小朋友说的都很对，不能吃太多的糖，睡觉前不能吃糖，早晚都要刷一牙，这样才能保护好我们的牙齿。你们知道刷牙的方法吗？（幼儿自由说）

　3、教师出示牙齿模型，示范正确的刷牙方法。

　师：牙刷要竖着上下刷，里外刷，左右两边也要刷，不能左右横着刷，会伤到牙龈的，影响牙齿的生长。小朋友每天早晚刷两次牙，牙齿才会更健康。

　4、组织幼儿用手模仿正确的刷牙方法，教师指导。

　过渡语：小朋友真棒，能用正确的方法刷牙，可有的小朋友不会保护自己的牙齿，我们一起来看看谁做的对谁做错了，翻开幼儿用书第41页。

　5、幼儿翻阅幼儿用书《谁对谁不对》，说说哪些做法能保护牙齿，哪些不能，应该怎样改正。

　6、让幼儿画一画：保护牙齿的好方法

　1、幼儿介绍自己的牙刷的样子以及喜欢的牙膏牌子。

　2、幼儿操作绘画材料，制作保护牙齿的宣传画，引导幼儿可以模仿幼儿用书的图片，把画面画下来，教师巡回指导。

　（三）活动结束

　3、幼儿在集体面前介绍自己的宣传画。

　4、将幼儿的宣传画张贴在教室里，宣传保护牙齿的好方法，也可以向家长、邻居和其他班级的幼儿进行宣传。

　活动延伸

　请家长配合，督促幼儿早晚刷牙，保护好牙齿。

　教学反思

　反思一：

　通过活动我的心情之《换牙我不怕》，这个主题是，教育每个孩子都不可避免的会遇到这些问题，那么，在这个活动中，对于大班的小朋友换牙是有点陌生的，因为有的孩子才刚刚开始换牙，有的还没有换牙，心里面多少是有点恐惧、害怕。因此，我选择了一首儿歌《毛毛换牙》，通过欣赏、朗诵，来理解儿歌，从而教育幼儿，换牙是一种人体变化的自然现象，说明自己开始长大了，要勇敢，不畏惧，告诉幼儿恒牙对我们的重要性。

　反思二：

　在教育幼儿换牙要勇敢的同时，也要教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙，因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长，所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中，就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。

　存在问题：

　在教育幼儿在生活中怎样保护我们的牙齿，可以在真实的生活中寻找更多的预防方法和一些错误的方法，不要单单局限在幼儿用书之中，在教幼儿正确的方法时候，应先让幼儿自己探索牙刷的结构，刷牙的方法，让幼儿自己先动动脑。

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