小猫捉迷藏活动反思

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小猫捉迷藏活动反思

小猫捉迷藏

小猫捉迷藏活动反思

【活动目标】

1、学习歌曲《找小猫》根据歌词内容做相应动作。

2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。

3、能情绪愉快地参与音乐游戏。

【活动重难点】

根据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规则。

【活动准备】

猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的环境布置；已掌握猫走步的动作。

【活动过程】

一、谈话激趣。律动进入场地

1.让幼儿观看小猫视频。

2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。

师：“今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。

师：“瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀？

幼：“有草、有树、有房子。”引导幼儿认识周围的环境。

二、学习游戏规则。

师：“小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧！”复习歌曲《找小猫》

问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么？

小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（高兴）

小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现？”

三、师幼一起游戏。

1、交待玩法。

师：“小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀？”没有被发现的幼儿就站出来：“在这里”！

2、第一遍游戏。

表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。

3、第二遍游戏。

猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。

4、第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。

四、游戏结束。

“小猫们，今天玩的高兴吗？天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧”。游戏自然结束。

活动反思：

孩子们非常感兴趣，积极性很高，能够很好的投入到表演中，孩子们初步学会了《找小猫》这首歌，但孩子们对于歌词记得还不是很牢，家长们可以和孩子在家再复习一下。由于没有小猫头饰，我们用了班中表演区现成的饰品给孩子们化妆，请学习音乐表演的孩子家长为孩子制作一个小猫头饰，下周二之前带到班中，在今后的音乐表演课中，有可能会需要家长准备很多道具，请家长们随时关注博客，积极配合。剩余时间我们还举行了模特走秀表演。每个孩子都有表现自己的机会，增强了孩子的自信心和表现力。

附：《找小猫》歌词

许多小花猫，妙呜妙呜叫，我们今天真高兴，要和妈妈做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找。一只老花猫，妙呜妙呜叫，我的小猫快躲好，一会妈妈就来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。

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