小雨和花活动反思

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小雨和花活动反思

《小雨和花》是一首欢快的奥尔夫音乐。活动旨在让幼儿初步了解乐曲的旋律及结构，能随音乐做相应动作，并感受参与律动活动带来的乐趣。

小雨和花活动反思

故事导入，成功地激发了幼儿的兴趣，同时也顺利的引出音乐。在完整播放第一次音乐时，老师根据A、B段音乐的不同，边引导幼儿倾听，边根据图谱做动作，让幼儿对于两段音乐有了初步的感知。随后的分段感受音乐，让幼儿更仔细、准确地熟悉了节奏。A段音乐时，幼儿能随音乐，试着在身体的各个不同部位“浇水”，B段小花生长时，也能做出花儿点头并逐步向上生长的动作。

大部分幼儿对乐曲A、B段掌握较好，在最后的完整表演时，大部分幼儿能根据乐曲做相应的动作，“花朵”能随着A段音乐要摇晃身体，在B段音乐开始时，慢慢的舒展身体，表现花朵的缓缓开放。大部分“雨滴”也能随着音乐“滴落”在“花朵”的不同部位，嘴里还轻声哼着“滴答”。

本次活动的目标基本达成，但仍存在一些问题。“雨滴”在B段音乐时无所适从，老师可给“雨滴”设计情境，如“雨滴落在泥土里，不动了”，让整个情境更加完整。另外个别“雨滴”在每一小节的音乐结尾处“滴落”在“花朵”身上时，总是抓不准节奏，“花朵”和“雨滴”之间的交流也不多，若在表演前，老师加强引导，注重引导幼儿表现花朵在雨滴浇灌后表现出的快乐，以及小雨和花的交流，可能会有更好效果。另外如何让幼儿玩得开心，又让整首乐曲的律动更具有节奏美感，也值得我再次反思。

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